表演游戏三只小猪教案

　　培训游戏 三只小猪

　　参与人数：分成3组，每组5人左右

　　时间：20分钟

　　场地：空地

　　道具：三条绳子，分别长20米、18米、12米

　　应用：

　　(1)帮助学员体会在团队工作中沟通的重要性?

　　(2)加强学员对于团队合作精神的理解?

　　(3)训练学员对于结构变动的适应能力?相信大家都听过三只小猪盖房子的故事，在故事中三只小猪互相合作建成了一个漂亮坚固的房子，并最终抵挡住了大灰狼的袭击。在本游戏中，我们也将扮演一次小猪，看看自己拿绳子是否能建出满意的房子

　　游戏规则和程序

　　1.培训者将学员们分成3组，大约保证每组的人为5人左右。

　　2.发给第1小组一条20米的绳子，第2小组一条18米的绳子，第3小组一条12米的绳子。

　　3.规则：用眼罩把所有人的眼睛蒙上，然后规定第一组圈出一个正方形，第二组围成一个三角形，第三组圈成一个圆形。

　　4.然后让大家联合起来用绳子建立一个绳房子，房子的形状要有上述三个图形组成，并且一定要看上去比较漂亮。

　　相关讨论

　　1.对第一个任务和第二个任务分别进行比较，哪一个任务较易完成，为什么?

　　2.在完成第二个阶段的任务的时候，大家会遇到什么困难?你们是如何解决的?

　　总结

　　1.在每一个组完成自己的任务时，是相

　　相信大家都听过三只小猪盖房子的故事，在故事中三只小猪互相合作建成了一个漂亮坚固的房子，并最终抵挡住了大灰狼的袭击。在本游戏中，我们也将扮演一次小猪，看看自己拿绳子是否能建出满意的房子

　　游戏规则和程序

　　1.培训者将学员们分成3组，大约保证每组的人为5人左右。

　　2.发给第1小组一条20米的绳子，第2小组一条18米的绳子，第3小组一条12米的绳子。

　　3.规则：用眼罩把所有人的眼睛蒙上，然后规定第一组圈出一个正方形，第二组围成一个三角形，第三组圈成一个圆形。

　　4.然后让大家联合起来用绳子建立一个绳房子，房子的形状要有上述三个图形组成，并且一定要看上去比较漂亮。

　　相关讨论

　　1.对第一个任务和第二个任务分别进行比较，哪一个任务较易完成，为什么?

　　2.在完成第二个阶段的任务的时候，大家会遇到什么困难?你们是如何解决的?

　　总结

　　1.在每一个组完成自己的任务时，是相对比较容易的，但是当需要大家一块配合，建成一间房子的时候，事情就变得复杂起来了。三角形和正方形如何配合，圆形应该放在什么部 位都是问题，所以越是在这种时候越需要大家相互之间的配合，需要大家的团体合作精神。

　　2.要做好这个游戏，首先要选定一个基准点和一个核心人员，要使大家都参

　　10新闻七班 黄艳萍 xx2806033

　　看书名就以为这本书会像以往的解读中国政策、国情的书籍一样都是写那些内容，但事实上，却出乎我的意料之外，这本书给读者呈现了一个全新的视角去看待中国的问题和毛泽东、邓小平时期的政策，分析了中国存在的一些问题以及今后该向何处发展等的问题。

　　《第三只眼睛看中国》的作者是洛伊宁格尔。它从以下六方面进行了讲述：不要干预中国；八亿农民——中国的活火山；中国青年知识分子——孤独的民主斗士；中国的干部问题；中国未来几年可预见的社会治理方案；中国与国际社会。我想就书中的某些内容谈谈自己的一点看法。

　　在第一章“不要干预中国”中，作者开篇就描述了国际上一些干预他国内政的事件，接着就说到中国1989年北京事件其实是西方国家对中国内政的干预，随后便指出国际干预的原则及其出发点。现阶段，国际干预实行下列原则：仅当一个国家推行的国际政策危及到国际社会的安全时才可以进行干预；干预的对象仅限于一国国家的决策方式模型；以经济限制或援助方式诱导该国决策方式模型的演变及合理化；非危急时刻不得动用军事力量进行干预，军事干预的结果不应是强加于一个国家某种决策模型，而仍是诱导这种合理模型的自然生成和发展。作者还说到，在国家控制机制的问题上

　　说来惭愧，《第三只眼睛看中国》这本书，是因为党校要求，我才看的，不过很庆幸我看了这本书，这本书的感觉跟以前看过的任何一本书都不一样，它给人的感觉很真实，很客观，可能因为它写出了很多“不为人知”的事情，从新的角度看我们的国家。

　　这本书的作者是德国学者洛伊宁格尔。这本书解开很多以前我百思不得其解的问题，我也说不清楚他具体回答了我什么，但相对平常一些历史记录书册，让我感到很乏味，看完之后还是觉得对我国的历史一头雾水，而这本书说得好像很具体，很客观。它的线索让我更能把各种历史事件连接起来。

　　我想其中也因为了解到了一些不为人所知的所谓内幕，满足了自己的好奇心。可能我是我对这个方面的书比较感兴趣，同时我对文化大革命这一段历史也比较感兴趣，所以这本书看起来很亲切，并没有生硬的感觉。《第三只眼睛看中国》更多的是赤裸裸的语言，对毛泽东也好，邓小平也好，评价都来得客观与真实，即使我同样不知道事件的真相，但是感觉这样更令人信服。

　　《第三只眼睛看中国》从多个角度出发，对自我们党成为执政党后，党内党外所发生的一系列事件进行了发人深省的剖析。作者从政治、经济、文化、社会建设等方面展开客观论述，其独到的见解，精辟的观点令人叹服，确实不失为一本值得一看再看的好书。

　　一、教学对象及分析：职专新生

　　职专学生的年龄一般为16-20岁左右，无论是身体素质还是心理素质都处在人生的关键阶段;同时，职专学生需要为将来的工作掌握各种技能，这些技能包括掌握技术、语言表达能力、沟通能力及协调配合能力等;拓展训练是一种“做中学”的体验式教学，集体能活动、游戏于一身，既能给教学带来趣味性，又能给学生带来思考、体验和行动的改变，因此，拓展训练也是提升学生素质效果最好的一种培训方法。

　　二、教学目的

　　1、通过参与与讨论，训练其主动参与意识和行动能力;

　　2、通过“心”的体验，训练思维方式的转变，改善其心智模式;

　　3、通过破冰游戏、同起同坐等项目，训练其语言表达能力、工作配合能力、沟通能力及组织能力。

　　三、教学目标：

　　l 了解拓展训练与提升学生素质的意义;

　　l 参与两个以上个人和团体项目;

　　l 参与项目讨论与分析，并进行自我总结，找出差距，提升自我。

　　四、教学方法

　　体验式教学。

　　五、教学课时分配

　　4学时实训。

　　六、教学重点与难点

　　项目实训及其讨论和总结。

　　七、教学说明

　　本教学内容为拓展训练的初步阶段，以破冰游戏和场地项目为主，不涉及野外复杂项目。

　　项

　　一、教学对象及分析：职专新生

　　职专学生的年龄一般为16-20岁左右，无论是身体素质还是心理素质都处在人生的关键阶段;同时，职专学生需要为将来的工作掌握各种技能，这些技能包括掌握技术、语言表达能力、沟通能力及协调配合能力等;拓展训练是一种“做中学”的体验式教学，集体能活动、游戏于一身，既能给教学带来趣味性，又能给学生带来思考、体验和行动的改变，因此，拓展训练也是提升学生素质效果最好的一种培训方法。

　　二、教学目的

　　1、通过参与与讨论，训练其主动参与意识和行动能力;

　　2、通过“心”的体验，训练思维方式的转变，改善其心智模式;

　　3、通过破冰游戏、同起同坐等项目，训练其语言表达能力、工作配合能力、沟通能力及组织能力。

　　三、教学目标：

　　l 了解拓展训练与提升学生素质的意义;

　　l 参与两个以上个人和团体项目;

　　l 参与项目讨论与分析，并进行自我总结，找出差距，提升自我。

　　四、教学方法

　　体验式教学。

　　五、教学课时分配

　　4学时实训。

　　六、教学重点与难点

　　项目实训及其讨论和总结。

　　七、教学说明

　　本教学内容为拓展训练的初步阶段，以破冰游戏和场地项目为主，不涉及野外复杂项目。

　　项

　　两只老虎 两只老虎 跑得快 跑得快 一只没有眼睛 一只没有尾巴 真奇怪 真奇怪 (玩法一)反唱 虎老只两 虎老只两 快得跑 快得跑 睛眼有没只一 巴尾有没只一 --- 唱很快，这是重点 怪奇真 怪奇真 (玩法二)接龙对抗 主持人：一只老虎 跑得快 一只没有眼睛 真

　　两只老虎 两只老虎 跑得快 跑得快

　　一只没有眼睛 一只没有尾巴

　　真奇怪 真奇怪

　　(玩法一)反唱

　　虎老只两 虎老只两 快得跑 快得跑

　　睛眼有没只一 巴尾有没只一 <--- 唱很快，这是重点

　　怪奇真 怪奇真

　　(玩法二)接龙对抗

　　主持人：一只老虎 跑得快

　　一只没有眼睛

　　真奇怪

　　第一队：两只老虎 两只老虎 跑得快 跑得快

　　一只没有眼睛 一只没有尾巴 <---- 自己想的

　　真奇怪 真奇怪

　　第二队：三只老虎 三只老虎 三只老虎 跑得快 跑得快 跑得快

　　一只没有眼睛 一只没有尾巴 一只没有耳朵

　　真奇怪 真奇怪 真奇怪

　　第三队：四只老虎 四只老虎 四只老虎 四只老虎 跑得快 跑得快 跑得快 跑得快

　　一只没有眼睛 一只没有尾巴 一只没有耳朵 一只没有下巴

　　真奇怪 真奇怪 真奇怪 真奇怪

　　............................

　　一、游戏目的：

　　1、通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。

　　2、掌握各角色的对话及动作。

　　3、知道各角色的出场顺序，能集体分大组表演。

　　4、培养幼儿看表演的好习惯。

　　5、能在语言、动作、表情等方面大胆地表现角色的性格特征。

　　二、游戏准备：

　　1、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。

　　2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。

　　三、预定主题：《小熊请客》

　　第一次：表演游戏《常规培养》

　　活动过程：

　　1、常规培养。

　　2、让幼儿回忆上学期学习的表演游戏，并请个别能力强的幼儿讲一讲内容。

　　3、结合视频，让幼儿复习巩固上学期的表演游戏知识。

　　第二次：表演游戏《小熊请客》

　　活动过程：

　　一、出示字卡“小熊请客”进行认读，引起幼儿活动的兴趣。

　　二、第一遍观看表演，并提问。

　　1、提醒幼儿看时要做文明的观众。

　　2、刚才表演的叫什么？

　　3、小熊请了谁到它家做客？

　　三、第二遍观看表演。

　　1、表演中讲了一件什么事呢？

　　2、各种小动物都是怎么说的？（引导幼儿说说各只动物的对话）

　　四、第三次观看表演，并学习角色间的对话

　　各位老师，各位同学，下午好，首先非常的感谢各位党员老师能在百忙当中来听我的党课，同时也欢迎业余党校的学员来学习，今天我给大家讲的题目是党的性质和历史使命这个话题。

　　党的性质,是指一个政党本身具有的质的规定性,是一个政党区别于其他政治团体的本质特征。

　　中国共产党党章中明确党的性质:"中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。"

　　一、中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队

　　党章对党的性质作出"两个先锋队"的规定,表明我们党,一要毫不动摇地坚持中国工人阶级先锋队性质,以巩固党的阶级基础;二要毫不动摇地坚持中国人民和中华民族的先锋队性质,以扩大党的群众基础。而这两个先锋队的统一,就决定着党的先进性和党的影响力、凝聚力和战斗力,是我们党在新世纪加强党建和探索执政规律的必然选择。

　　(一)中国共产党必须始终坚持工人阶级先锋队性质

　　中国共产党为什么必须坚持中国工人阶级先锋队性质呢?

　　首先，

　　在办公室里，有人做“小猪”，舒舒服服地躲起来偷懒；有人做“大猪”，疲于奔命，吃力不讨好。但不管怎么样，“小猪”笃定一件事：大家是一个团队，就是有责罚，也是落在团队身上，所以总会有“大猪”悲壮地跳出来完成任务。想一想，你在办公室里扮演的角色，是“大猪”，还是“小猪”？经济学上有一个经典的“智猪博弈”案例：猪圈里有一头大猪，一头小猪。猪圈的边缘有个踏板，每踩一下，远离踏板的投食口就会落下少量食物。如果是小猪踩踏板，大猪会在小猪跑到食槽之前吃光所有食物；若是大猪踩踏板，则小猪还有机会吃到一点残羹冷炙，因为小猪食量小嘛。那么，两头猪会采取什么策略呢？答案是：小猪将安安心心地等在食槽边，而大猪则不知疲倦地奔忙于踏板和食槽之间。★做“大猪”，好辛苦阿伟下班回家，第一件事就是拿起电话，向周遭的好朋友大吐苦水：“我要发疯了！所有的工作都让我一个人做，当我是人还是机器？”阿伟所在的发展部是全公司最核心的部门，每天大小事不断，连个喘气的时间都没有。但公司规模小，这么重要的部门，只配备了区区3个人。说来好笑，这3个人还分为三个级别：部门经理、经理助理、普通干事。很不幸，阿伟就是那个经理助理，不上不下，正好中间。“经理的任务就是发号施令，他是‘管理层’嘛！上面交