为爱传承为爱担当演讲稿

　　时光荏苒，转瞬间在教育战线上我已经度过了？个春秋。回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，这三尺见方的讲台上，凝结着我全部的心血与汗水，苦过、累过、但能与我可爱的学生们在一起，就是最大的幸福，我热爱我的事业，钟爱教育不言悔。

　　“教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长。讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，矢志不改，耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。不得不承认这样一个事实，教育工作是辛苦的。我们每天都进行着大量平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。那么，是什么支撑着无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的呢？又是什么使教师乐于奉献、勤勤恳恳、充当人梯的呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔热情，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，更是一种对于教育事业的责任心，以教书育人为己任的高尚道德让他们为了中华民族的明天贡献自己的力量。

　　我们学校的许多老师都在自己的岗位上默默奉献，教学上，精益求精，用广博的知识、丰富的语言给学生以知识世界的洗礼；科研上，勇于创新，用富有

　　在风光无限地过足了被娇宠的戏瘾时，脱去水袖罗袍，走出快歌慢板，在适当的时候，低头，向他说对不起。在家常的小日子里，爱情行云流水般的在窗边走过，便是举案齐眉，你敬我一尺我敬你一丈。

　　年轻时，茶玫是女友中最被羡慕的一个。找了个对她百依百顺的男友，任她怎样颐指气使也只是笑笑，爱怜地看着她，像看着自己不懂事的小女儿。旁人都能看出，这个高高大大的男孩子永远低下头与茶玫说话只是因为爱她，不可能有第二个原因。茶玫却不以为然，“他呀，天生这副没用的脾气。”茶玫这样说时，我以为她是故作姿态，没想过她是真的不懂。

　　低头的剧集演了几十次，男人的表情渐渐漠然。终于有一次，争吵后的冷战持续了三个月，两人心平气和地分手了。

　　后来，茶玫经历过很多男人，却再未遇过那样肯为她低头的。她常来我家留宿，像祥林嫂似的念叨，冷战的那三个月，我才知道，原来他也是个脾气刚烈的男人呢！可为什么，过去，他就那么的心软呢？

　　我怎么忍心告诉茶玫，心软是因为爱，而心硬是因为心伤到极处，不想再爱。

　　恋爱时，很多女人像茶玫。也许不够自信，也许被太爱自己的男人宠坏了，她们虐人同时自虐。常为一点小事哭得死去活来昏天黑地，让他跪在脚下说一百次对不起。这时，她们高高挑起的

　　教师是一个清贫的职业，工作的动力没有多少物质因素的刺激，更多的是出于一种责任意识的驱使。下面是小编整理的爱与传承教师演讲稿，欢迎阅读。

　　爱与传承教师演讲稿篇一

　　各位领导、各位老师：

　　大家下午好!

　　告别了炎夏的躁动和假期的安静，繁忙的校园生活即将开始，新一轮校际教师交流任教工作即将拉开序幕。很快我将和在座的各位老师一起开启全新的工作模式、全新的教师体验。作为交流教师的代表在这里发言，我感到十分荣幸，也有些许不安。下面从三个方面来谈谈我个人的想法，不当之处请大家谅解。

　　第一教师交流是实现教育均衡发展的有力举措，作为一名共产党员，我责无旁贷

　　办人民满意的教育是党和政府不懈追求的教育目标。纵观我国的教育现状，基础教育发展严重失衡，尤其是校级之间师资发展的不均衡问题十分突出，直接影响了教育全面、健康、均衡发展，已成为当前我国教育发展中亟待解决的课题。

　　xx届三中全会《决定》提出，实行校长教师交流轮岗是破解择校难题、办好人民满意教育的一项重要举措。它能促进校际间师资的均衡发展，进而促进校际间教育的均衡发展，并最终促进区域间及整个教育的均衡发展，无疑将起到事半功倍的效果，它是实现教育公平的必要途径。当前正在进行“两学一做&rd

　　当早晨的第一缕阳光划破即将破晓的夜空，生命，一切即将复苏的东西都被照亮和点燃，我们睁开朦胧的双眼开始了日复一日的快乐时光。家庭，幸福，欢乐——我们享受着这些再平常不过的生活。我们也像一个个小天使一样，被我们长辈、父母、亲人温馨的爱团团包围。命运，也给予了我们新社会中这代人的种种关爱与宠幸......一切都是那样的和谐和美好。

　　是啊！日复一日，年复一年，我们在相约幸福与快乐。可是，当我们放逐我们的目光，普天之下，又有多少在贫困生活压力中苦苦挣扎的孩子——他们，却在日复一日，年复一年的辛勤劳作与勤奋耕耘，他们不是在享受身边来自父母长辈和亲人的关爱，而是在他们的双肩上，却背负着对他人的关爱。这种给予他人的爱，虽然来时太早；这种爱，虽然是多么的不容易；这种爱，虽然也是多么的沉重；这种爱，虽然是用一个小女孩还不沉稳的足迹在诉说。但她的满腔热忱，却已打动了上苍，也打动了我们身边所有的人；她的执着、她的坚持和她的苦苦守候，仿佛所有一切静谧的生活和社会都为之喧嚣和动容。

　　小学的时候，我用我的一双小脚，丈量着家与学校的距离，因为我没有背负和肩扛任何包袱，所以，在这段人生起步的旅程中，我从未跌倒；在那个时候

　　让我们一起来向传承人类文明的使者致敬吧，谢谢他们用他们最无私的爱贡献给人类最伟大的文明!下面是小编为你整理的几篇爱的传承精彩演讲稿，希望能帮到你哟。

　　尊敬的XXX：

　　当早晨的第一缕阳光划破即将破晓的夜空，生命，一切即将复苏的东西都被照亮和点燃，我们睁开朦胧的双眼开始了日复一日的快乐时光。家庭，幸福，欢乐——我们享受着这些再平常不过的生活。我们也像一个个小天使一样，被我们长辈、父母、亲人温馨的爱团团包围。命运，也给予了我们新社会中这代人的种种关爱与宠幸......一切都是那样的和谐和美好。

　　是啊!日复一日，年复一年，我们在相约幸福与快乐。可是，当我们放逐我们的目光，普天之下，又有多少在贫困生活压力中苦苦挣扎的孩子——他们，却在日复一日，年复一年的辛勤劳作与勤奋耕耘，他们不是在享受身边来自父母长辈和亲人的关爱，而是在他们的双肩上，却背负着对他人的关爱。这种给予他人的爱，虽然来时太早;这种爱，虽然是多么的不容易;这种爱，虽然也是多么的沉重;这种爱，虽然是用一个小女孩还不沉稳的足迹在诉说。但她的满腔热忱，却已打动了上苍，也打动了我们身边所有的人;她的执着、她的坚持和她的苦

　　小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来一中登上三尺讲台，圆我的教师梦。工作不满三年，在我们的一中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”

　　身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代教师的寄托是什么？精神支柱何在？在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。

　　如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。

　　我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师？这是师德

　　青春是个耐人寻味的词汇，青春是道人生亮丽的风景线，青春的路上，我们有太多的梦想。下面是小编带给大家的为青春为理想的演讲稿，希望对大家有所启发。

　　如果说人生是一本书，那么，拥有青春的日子便是书中最美丽的彩页;如果说人生是一台戏，那么，拥有青春的日子便是戏中最精彩的一暮;如果说人生是一次从降生到死亡的告别旅行，那么，拥有青春，我们更可以看到沿途最美的风景。拥有青春，我们便拥有了多彩的未来与五色的梦。

　　人生中我们逐渐长大，已经不在是以前幼稚而又单纯的小孩子了，我们不再顽皮，而是学会了做一个出色的自已。我们不再为了丢掉一个小玩具而哭泣，也不再为了一点点小事而伤心，在拥有青春的日子里，我们学会了拥有勇气，也学会了如何奋斗、去进取。我们都在努力，因为我们要充分表现自已的实力。

　　我们长大了，可不知从什么时候学会了沉默和忧郁。我们常会一个人坐在窗前望着远处的高楼与那蔚蓝的天，回想发生在我们身边或许可以一整天不和别人说一句话，我们似乎感到了成年人所特有的落寞与伤感。我们在思考与缅怀，在感受着青春带给我们的一点点苦涩……

　　十四五岁的我们，不明白父母为什么这么苛刻，老师对我们的要求总是那么严格，我们甚至抱怨他们为什么要让我们这仅

　　我想问同学们,孩子们,回答我一句话,你爱你的老师吗?从心理学来讲,当一个人讲话,用内心发出的声音是宏亮的,当一个人讲话,口是心非的时候,说出来的话就是拖着长音的。再一次回答我，你爱你的老师吗？当你笑嘻嘻的表情告诉我，你心里边说着另外一句话，才怪呢，同学们，我理解你，因为我也和你一样，在这个年龄从学校里走出来。在谈论这个话题之前，老师给你讲一个寓言。

　　曾经，有一个年轻的商人，在黑暗的山谷里面走夜路。天很黑，他迷路了，他找不到走出大山的方向，看不到星星和月亮，冷冷的山风飕飕地吹过来，他的头发都立起来了。突然，他听到夜空中，传来了一个声音。那声音不知道从哪里来的，那声音对他说：“年轻人，地上有石子，捡几颗，天亮了，会有用的。”他感到非常恐惧啊，那声音一遍一遍地响起来。“年轻人，地上有石子，捡几颗吧，天

　　亮了会有用的。”最后，那声音几乎在哀求了，“年轻人，地上有石子，快捡几颗，天亮会有用的。”他想，我还是照做吧。于是，弯下腰，随随便便，捡了几个石子放在手里。就这样，他的手里握着这几个石子，竟然奇迹般地引导他走出了大山。天亮了，年轻的商人很想知道这手里攥的是什么？借着黎明微微透出的晨阳，他伸开了自己的手掌，哇！竟然是金灿灿的黄金。他突然明白，原

　　我想问同学们,孩子们,回答我一句话,你爱你的老师吗?从心理学来讲,当一个人讲话,用内心发出的声音是宏亮的,当一个人讲话,口是心非的时候,说出来的话就是拖着长音的。再一次回答我，你爱你的老师吗？当你笑嘻嘻的表情告诉我，你心里边说着另外一句话，才怪呢，同学们，我理解你，因为我也和你一样，在这个年龄从学校里走出来。在谈论这个话题之前，老师给你讲一个寓言。

　　曾经，有一个年轻的商人，在黑暗的山谷里面走夜路。天很黑，他迷路了，他找不到走出大山的方向，看不到星星和月亮，冷冷的山风飕飕地吹过来，他的头发都立起来了。突然，他听到夜空中，传来了一个声音。那声音不知道从哪里来的，那声音对他说：“年轻人，地上有石子，捡几颗，天亮了，会有用的。”他感到非常恐惧啊，那声音一遍一遍地响起来。“年轻人，地上有石子，捡几颗吧，天

　　亮了会有用的。”最后，那声音几乎在哀求了，“年轻人，地上有石子，快捡几颗，天亮会有用的。”他想，我还是照做吧。于是，弯下腰，随随便便，捡了几个石子放在手里。就这样，他的手里握着这几个石子，竟然奇迹般地引导他走出了大山。天亮了，年轻的商人很想知道这手里攥的是什么？借着黎明微微透出的晨阳，他伸开了自己的手掌，哇！竟然是金灿灿的黄金。他突然明白，原

　　编者按：爱，究竟是什么?家长会教育孩子们学会爱么?下面我们来看看老师与家长探讨的“爱”吧!

　　朋友圈里有“不谈学习母慈子孝，一谈学习鸡飞狗跳”的说法，那么，要不要谈学习?

　　不谈。

　　因为它不过是生活的一个方面，我们来谈谈爱。

　　爱孩子是不是我们都会做的事情?

　　圣·埃克苏佩里笔下的小王子精心呵护过一株“玫瑰花”，给这株玫瑰浇水、捉虫、为她放置了屏风，倾听她的怨艾和自诩，这使得这朵玫瑰和其它的“五千朵”玫瑰不一样，那么该怎么才叫“爱”呢?《小王子》里面提到责任。多大程度的责任才是合适的?《人类简史》里面有一个概念是“互驯”：认为农业劳作之后，整天弯腰耕种，与其是人类驯化了小麦，不如说小麦驯化了人类，人类成了小麦的奴隶。那么在我们的家庭里，哪里出现了“互驯”?造成了一定意义上的依赖与退化?

　　在我们帮助孩子成长的过程中哪些行为是对孩子的成长不利的?过度帮助、过度保护、过度要求……

　　家庭中比较常见的现象是：隔代抚育或者彻底委托给托管机