无以立这句话出自

　　古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。那么，什么是礼仪呢?简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。

　　作为具有50XX年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。我们身在社会中，身份、角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。

　　当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂;当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。

　　当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西;而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。

　　当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾

　　亲爱的老师们，同学们，各位评委：

　　我的童年像是含苞欲放的花骨朵，带着懵懂的念头，只为了绽开最美的花朵，却是那样清晰而坚定。

　　如果可以，我想做一个园艺家，在属于自己的店里种种盆栽。看着亲手种下的花草从含苞到绽放，闻着指尖上的泥土所透出的清朴香气。

　　时至今日，我在我的青葱岁月里行走，我已经绽放出了自己的颜色与芬芳，却不知归途在何方。我走在另一条路上，成为一个国贸专业的学生，和曾经的梦想天差地别，我瑟缩在自己的世界，停滞不前，我害怕前进，因为那未知的道路，迷茫的未来……

　　我曾用一天的时间来审视我的专业，得出的结论是：我不爱我的专业，可它不给我后悔的机会，已经对我托付终身，身为一个尊敬执法的公民，我要做的就是对它负责。因为我知道，我将受到不止是公民法的惩罚，更是我内心的谴责。

　　鲁迅先生说：“什么是路?就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。”是的，只要我们坚持努力，荆棘又算什么!

　　我们要活出自我，我想人的生活方式有两种：

　　第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而他产生痛苦;人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们

　　说起这样一个话题，我印象最深的还是邓小平同志的那句话：“我是人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民！” 　　 第一次接触它的时候是在高中，我主持学校的演出，有个节目是独唱《走进新时代》，报幕时用的串词就有这个，是在串词的最后。报完之后我问另一个主持人这是谁写的，怎么这么煽情这么切题，也就是从此开始我才明白这话的真正出处。 　　 其实我对邓小平这样一个改革开放的总设计师的认识还是从这里真正开始的，从那以后我就开始关注他的理论，以及他不同凡响的敏锐思想。不可否认，他是一个伟人，他做了别人不敢做的事，他给全中国的人民带来了崭新的生活，但是这样的一个经历了万千风雨的领导人，他的内心里却依然如常人一样的朴实，自然。看看这句话，那亲切的感觉仿佛听都听得到，他从来没有忘记自己是人民的一个普通的儿子，而他，无论走到怎样的位置，无论做任何的事，都要把人民的利益放在第一位，要对人民负责，这是他最让我敬佩的地方，也是他身为伟人做得最为优秀的地方。 　　 而面对着这句话，所有的人都有责任反思自己，也许你不是高官，不是党员，似乎没有什么责任要负，可事实真的如此吗？无论你不是什么，或者是什么，你终究是人民的儿子，你永远都有推卸不了的责任！ 　　 做人民的儿子，对人民

　　亲爱的老师们，同学们，各位评委。。。。

　　我的童年像是含苞欲放的花骨朵，带着懵懂的念头，只为了绽开最美的花朵，却是那样清晰而坚定。

　　如果可以，我想做一个园艺家，在属于自己的店里种种盆栽。看着亲手种下的花草从含苞到绽放，闻着指尖上的泥土所透出的清朴香气。

　　时至今日，我在我的青葱岁月里行走，我已经绽放出了自己的颜色与芬芳，却不知归途在何方。我走在另一条路上，成为一个国贸专业的学生，和曾经的梦想天差地别，我瑟缩在自己的世界，停滞不前，我害怕前进，因为那未知的道路，迷茫的未来……

　　我曾用一天的时间来审视我的专业，得出的结论是：我不爱我的专业，可它不给我后悔的机会，已经对我托付终身，身为一个尊敬执法的公民，我要做的就是对它负责。因为我知道，我将受到不止是公民法的惩罚，更是我内心的谴责。

　　鲁迅先生说：“什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。”是的，只要我们坚持努力，荆棘又算什么！

　　我们要活出自我，我想人的生活方式有两种：第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而他产生痛苦；人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为

　　一，把自主学习视为自学

　　有些教师认为自主学习就是学生做主，自己学习，完全脱离教师的指导，削弱了教师在教学中的主导作用，这是对自主学习本质的误解，于是出现了课堂上教师的讲解少了，对学生的引导不够了，要求松了，课堂秩序乱了，学生的学习一头雾水，无所适从。课堂教学从注入式走向放羊式，教学质量大打折扣。

　　教学过程中的自主学习指的是在教师指导下，学生积极参与问题讨论，善于独立提出问题，分析问题并尝试解决问题的学习，而自学是指学生在课堂授课以外，通过自己学习来获取更多知识的学习方式，所以自主学习包含自学，但不完全等于自学。

　　二，把自主学习等同于放任自流

　　在许多示范课堂上，经常可以见到老师这样鼓励:“你喜欢怎样读就怎样读，你喜欢用什么方式就用什么方式。”特别是教师认为学生回答的问题越多越生动，鼓励学生随意思考与想象，结果许多时候，学生你一言我一语，只是一些细枝末节的问题喋喋不休，甚至只讨论与课本毫不相干的话题，这种教学方式显然脱离了教师的引导，其结果偏离了教学目标。实践证明，自主学习更需要发挥教师的教育智慧，当教学实际脱离预定轨道时，教师要恰当地把学生引导到课堂的焦点，把关注点提升到思想领悟，智慧开启的点上来，而不是让学生随波逐流，漫无目的的在

　　教育实践活动总结：边学边改 立查立改

　　第二批教育实践活动开展以来，市委常委会和常委同志以群众满意不满意、有没有得到的实惠为标准，充分发挥示范引领作用，思想先学、意见先听、问题先查、服务先做，以学风促党风、以党风带政风、以政风转民风，发扬认真精神，解决实际问题，三大支点搞活动，立查立改出实效，为全市教育实践活动深入有效开展做好了榜样，树好了标杆。

　　（一）围绕“四风”问题边查边改。

　　在第二批教育实践活动中，市委常委会和常委同志紧紧围绕“四风”问题，着力查改“庸懒慢浮贪”等突出作风问题。通过边查边改，找准问题“症结”，对症下药，切实加以解决。活动开展以来,市委常委会议数量较同期精简了1／3，会期平均缩短46%。不仅常委会数量被精简,1月份以来,以市委名义召开的电视会议减少了9.5%,协调安排领导活动减少37%,制发政策性文件比上年同期减少53%，公务接待费减少28%，车辆配置费减少29%。在作风方面，常委同志对照xx列举的22种“四风”表现，认真查找自身问题，清除作风之弊、行为之垢。活动开展以来，形式主义方面，共查找出各种表现57例；官僚主义方面，共查找出各种表现表现35例；享乐主义方面，共查找出各种表现398例；奢靡之风方面各种表现7例

　　别以为在学生会你能得到你曾经想要的。工作的热情很可能因为你所看到的所经历的一些事而改变，但是也不必惧怕。你有大一一年来适应或者承受，并做出是继续坚 持还是退出的决定。

　　如果你的家庭一般的话，那么记得你在大学有很多意外用钱的地方。比如二专业或者将来的各种班，为了你的家人和你自己的前途，永远别乱花钱。记住，永远。

　　很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。

　　很多事情当你再回忆时会发现其实没什么。所以，不管你当时多么生气愤怒或者别的，都告诉自己不必这样，你会发现其实真的不必。

　　面试时很多老总会问你----如果你能见到老总的话-----你会做什么？？也许你现在其实就可以记得这个问题，这样可能以后会好好答-----尤其对文科学生来说

　　诸位朋友，大家好！

　　今天我们有缘相聚在这里，与众位大德精英共同学习先贤圣哲的教诲，可谓是荣幸之至。末学也并非是什么大师、专家，而是一个普普通通的学者，对圣贤的教诲经典学问，我了解的还非常浅肤，一知半解罢了。在众位大德面前，不敢造次，胡乱讲解。就上台这么几句话，博得大家这么热烈的掌声和热情的礼遇，深感惭愧。谢谢大家了。

　　我们都知道，在我们的历史上，早在两千多年前东周末期的那个时代，大周中央政权失去了作用，各诸侯国之间，利益争夺，战火四起，相互吞噬，天下混乱的时代。同时，这个时代也是“圣人”辈出的时代，直至到战国时代，这五百多年时间，世界上相继出了老子、释迦摩尼、默罕默德、孔子、耶稣等高尚的圣人。而今天的时代，则是财富丰富的时代，也是追名逐利“小人”辈出的时代。为拥有更多财富而生存的全球性思想文化，让人们颇感危机四伏，生存压力巨大。老子说，“大道废，有仁义”“六亲不和，有孝慈”。也正是今天我们生活的环境被污浊了，承受着极大的生存压力，所以，大家都纷纷期盼着能够有一个清新的环境来生存，或者能够创造一个理想、轻松、舒适的精神生存环境。

　　多少年来，我们时常把佛儒道中的佛祖、孔子、老君奉为“圣人”。也正是佛儒道文化经过几千年的积淀，造就了中华

　　林业立县　产业富民

　　中共沐川县委办公室

　　沐川县立足山区优势，打生态牌，走特色路，在实践中确立了建设中国西部“绿色明珠”的发展目标和“纸电兴沐川，开放促发展”的发展思路，坚持林业立县，产业富民，大力实施“大林业、大产业、大生态”的林业发展战略，坚定不移地走“以林促纸、以纸兴林、产业互动、协调发展”的林浆纸产业化发展路子，着力推进以永丰公司为龙头的林浆纸产业化经营，实现了经济发展、生态改善、富民兴县的目标。

　　一、实施四大工程，着力打造林业大县

　　1985年以来，县委、县政府根据沐川实际，做出了“从绿色崛起，靠兴林立县”的战略决策，积极实施“85－4”部省联营造林工程、世界银行贷款国家造林项目工程和贫困地区林业发展项目工程、天然林资源保护工程、退耕还林还草工程，带动了广大农户栽竹造林，造林总面积达到95万亩，全县森林面积达到142万亩，森林覆盖率达到62.8%。

　　（一）科学规划，严把造林质量关。按照生态优先、经济和社会效益相结合的原则，以竹为主，适地植树，结合海拔高度和立地条件，将高山区规划为生态公益林区、中山区规划为商品经济林区、低山河谷区规划为特种经济林区，科学选择树竹品种，精心编制造林作业设计方案。采取“定点育苗，科学壮苗，定向供

　　下面是由应届毕业生网介绍的毕业留言，请看

　　1、因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊天抱怨，消磨时间。你有见过哪个企业老总或主管经理有事没事经常在qq群里闲聊的？

　　２、无论你以后是不是从事销售部门，都看一下关于营销的书籍。因为，生活中，你处处都是在向别人推销展示你自己。

　　3、平时的时候，多和你的朋友沟通交流一下，不要等到需要朋友的帮助时，才想到要和他们联系，到了社会，你才会知道，能够认识一个真正的朋友，有多难?

　　4、如果你想知道自己将来的年收入如何。找你最经常来往的六个朋友，把他们的年收入加起来，除以六，就差不多是你的了。这个例子，可以充分的说明一点，物以类聚。

　　5、不要听信身边人的话，大一不谈恋爱，好的男孩就被别人都挑走了。想想，刚上大一就耐不住寂寞，受不住诱惑，而去谈恋爱的男孩子，值得自己去珍惜吗？大学里，可以有一场爱情，可是，不要固执地认为，大学期间就必须要谈恋爱！

　　6、大学里不是一定要经历恋爱的，除了恋爱，还应该有其他更值得自己去做的事情，比如，去参加一些兼职或校内代理一些东西，去图书馆多看一些书，可以的话，去组织并领导一个团队，做点有意义的事情。

　　7、关于爱情，有这么一句话，没有面包，怎么跳舞？无论