小学二年级语文经验交流材料

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小学二年级班主任经验交流材料

标签:文库时间:2025-03-15
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  班主任在班级管理过程中,应该有一个比较习惯的方法,即规矩.不能朝令夕改,自己破坏自己的规矩,那么班级管理就很难自动运行. 管理中立下的规矩绝不轻易修改.到什么时间做什么事情,什么事情由什么人来做,从方法到要求都要明确下来,特别要重视那些别人看来很小的事,逐步实现班级管理的自动化.当有时要违背一些规矩时,应该向学生讲清楚,以保持班级管理的良好习惯.如班长就要维持早自习的纪律,各个小组还有组长,到点了班长要提醒大家上早自习,然后把维持纪律的任务安排给各个小组长。通过层层管理让低年级的孩子形成良好的习惯。

  在写话练习中,针对二年级学生的写话能力比较弱的特点,并且不知道怎么写也不愿意写的特点。我要求每个同学准备一个笔记本,遇到写话练习时,先让大家动嘴说一说,之后拿笔练一练,练的时候他们就有话可写了,并且还有一个亮点就是让他们在这个写话练习旁边根据内容画上图,画画可是一二年级的孩子特别愿意做的事,这样既培养了他们写话的兴趣,也培养了他们画画的能力,同时也丰富了课堂。这可是一举多得的事。

  其次,班主任要多设计班级,充实班级的文化氛围。在班级里我设计了一个小栏目叫《今天你进步了吗?》,要求每个学生自带小笔记本,署上自己的名,把每个学生的本都悬挂在教

二年级班主任工作经验交流材料

标签:文库时间:2025-03-15
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  大家晚上好!很高兴能有这样一个机会和大家一起交流班级管理方面的东西。我是去年大学毕业,担任班主任工作一年还不到,经验根本谈不上,今天只能是和大家分享一些我在班级管理方面的经历和尝试。刚毕业就担任班主任工作,是我从未想过的,当面对班里的57个学生的时候,我才深深感觉到自己肩上的责任重大,学校领导对我的信任。为了57个学生都能健康成长,我凭着自己对工作的热情,每天努力做好各项常规工作。但我也深深地感觉到仅仅只靠强烈的事业心、责任感是不够的,班主任工作更需要一定的组织管理能力。作为一个年轻班主任,如何让自己快速成长,成为困扰我的一个难题。经过半年多的摸索,我感觉应做好如下两方面:

  一 做一个学习型的班主任

  年轻班主任都有一个美好的愿望:做一个受学生欢迎、让家长放心、领导满意的班主任。然而一接触实际,却发现一切并不像原来想像的那样事遂人愿。新班主任和老班主任带班有着明显的差距,这种差距不仅仅是成绩方面,更有班风、学风方面。

  古人云:“它山之石,可以攻玉。” 老班主任成熟的控班育人方法得益于长期经验的积累,我们年轻班主任要想处理好班级事务就必须虚心向老班主任学习。老班主任的经验和方法往往具有实用、可操作性强等特点。为了

二年级语文差生转化经验材料

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  所谓后进生,是指那些学习相对较差、纪律、思想等方面暂时处于落后的学生群体。他们虽为数不多,但常常给班级带来不可忽视的负面影响,是教师感到头疼的事。下面谈谈我这个学期来对后进生的转化:

  一、维护后进生的自尊心

  素质教育是提倡教育要面向全体学生。但在实际工作中,后进生常常给老师带来意想不到的麻烦,致使一些老师无论如何对他们也爱不起来,认为他们是朽木不可雕,不懂自尊自爱的人。其实不然,后进生不仅有自尊心,而且非常敏感别人对他是否尊重。老师的微笑、爱抚、哪怕是叫他发一次作业本,拿钥匙开一次教室门,帮老师做一件事,他们都会感到莫大的荣耀。反之,“你是笨蛋,笨猪”“你是倒数第一”,等刺激的语言会使他们对老师产生怨恨。因此,在做后进生的转化工作中,要注意保护后进生的自尊心。

  二、捕捉后进生的闪光点

  这是做好后生工作的关键所在。通常情况下,后进生的缺点和各种各样的劣迹,是容易表露或很明显的。其实,每一个后进生身上都潜藏着不少的“闪光点”,只不过后进生的优点长处常被缺点短处所掩盖,容易被人们忽视。因此,教师应千方百计地寻找后进生身上潜藏着的“闪光点”,巧

小学语文经验交流材料

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  一、学生的思想动态

  从这段时间的观察来看,班上许多学生的学习自觉性和积极性还是很差,特别是外来生,由于种种原因,班上许多外来生都报着无所谓的学习态度,他们该玩的照玩,作业不完成照样不完成,上课讲话、捣乱也是依旧,这些学生不仅自己不学习,而且更让人头痛的是他们严重影响到班上其他同学的学习。到目前为止,班上仍没有形成一种良好的学习氛围。因此,下阶段有必要通过班会、个别谈话等方式,让学生充分认识到当前要把学习放在第一位,引导学生正确认识自己,为自己定一个合理的目标,并为此而努力,争取在较短的时间内营造一个你争我赶的、积极向上的学习氛围。

  二、教学质量分析

  综合上学期的期末质量普查和这次期中质量普查情况分析,我们班的成绩和其他学校还是有一定差距,虽然班上的高分和其他学校差不多,但是整体水平和其他学校相距甚远,特别是优秀率和及格率都没有达到要求。高分的学生不多,处于60——70分段的学生较多,更让人担心的是不及格学生的分数都很低,这一部分学生严重影响了班级的平均分。

  从卷面分析,班上学生在以下几个部分较差:拼音相关的题目,这一题型失分的主要原因是班上的许多学生,特别是外来生拼音基础较差,有一部分今年新转来的学生在拼音的书写和拼读上也存在较大

小学二年级语文评语

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  小学二年级的学生年龄范围大约在8-10岁之间,针对这个阶段的学生,应在实际课堂教学中可以适当的增添一些阅读;下面是有小学二年级语文评语,欢迎参阅。

小学二年级语文评语

  1. 在老师的眼里,你是一位很乖巧可爱的女孩,你的嗓音细嫩甜美,你的字迹端正漂亮。别看你平时不多言多语,课堂上你却专心听讲,认真完成作业,常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的,让同学听听你那独到的见解,那就更好了!

  2. 你是一个善良美丽的小女孩,能够和每一位同学成为好朋友,体贴和关心身边的每一个人。把事情交给你做老师很放心,因为你会完成得很好,在学习上,你能积极思考,开动脑筋,作业书写工整,成绩优良。希望你提高做事效率,多花一点时间看看课外书,拓宽知识面。

  3. 你是一个乖巧听话的孩子,可爱的笑容时时绽放,热爱学校生活,和小朋友们相处愉快,也尊敬老师,常常帮助老师做事,经过努力,这一学期学习成绩有所提高,你的字也有了进步。老师希望你在今后的学习中不断提高自己分析问题的能力,勤于思考,大胆提问,那样你会有更大进步的。努力吧!

  4. “有志不在年高”,虽然你年龄小,但你的智慧、机灵、勇敢让老师打心眼里喜欢你。你聪明的大脑里装满

小学语文教师经验交流材料

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  既然是老师,都希望自己在学生面前的形象是光辉的,又是和蔼可亲的。希望,是美好的。 然而,付诸实践的路,却不是那么容易。

  九月份刚开学,也是我开辟新的工作环境的开端,揣着满怀的热情,走上教三七班语文的岗位,与一群活蹦乱跳的孩子们相处后,发现他们都很愿意亲近我,而且对我整个人都充满了无比的好奇,就像是班上来了一个新同学,一下课都围在你身边,问问这,问问那,我呢,成了一个孩子王跟他们一起说笑。

  可是,马上问题就来了,我很快就发现学生们的语文基础掌握不是很牢固,而且,写作对他们来说非常困难,为了提高语文能力,无非是对他们“严”。  在学生面前做严师是最容易的,也是最简单的。只需要你课上永远板着一张脸,不断的提出学习上的各种要求,在不满意的情况下,教训一顿,学生们肯定也能掌握好所有的知识。可是,这样一来我距学生不是很远了吗?但是一味地做朋友,而没有老师的威严,让他们感觉就像班里的一个同学,那我还怎样驾驭课堂,上课的时候他们怎么能遵守纪律认真听讲?事实上有的孩子就因为跟老师没有距离了,课堂上很随意的插嘴或下位,这样怎么能学好?

  怎么办呢?怎样才能做到两者兼备呢?

  回想以前学心理学时,有一句话:老师让学生通过语言把所有的感情――积极的

小学二年级语文工作总结

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  在今后的语文教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取有更大进步。今天小编给大家为您整理了小学二年级语文工作总结,希望对大家有所帮助。

小学二年级语文工作总结范文一

  本学期,我继续担任二(1)班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动,我们走过了一个充实而又有意义的学期;期末临近,回顾一学期的探索与尝试,酸甜苦辣样样都有。

  在这一学期里,我坚持认真备课、上课、听课、评课,及时、认真地批改作业、讲评作业,督促学生及时更正错题,做好课后答疑工作;严格要求学生,尊重学生,和学生平等相处,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并比较顺利地完成了教育教学任务。现在,我对这个学期的工作做以下总结。

  一、钻研教材,掌握新的教学理念。

  提高教学质量,关键是上好课。由于经验尚浅,如何才能上好课我还处在摸索阶段。在

  每次上课前,我都坚持提前备课,认真钻研教材,参考网上丰富的教学资源,从语言文字(字、词、句)和结构入手,对教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好体现语文工具性特性。

  这个学期开始,在语文教研组的带领下,同

小学二年级语文教学心得

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  在小学中,教师要让学生在 学中玩,玩中学。小学二年级语文教学该如何进行?下面是带来的小学二年级语文教学心得,希望可以帮到大家。

  小学二年级语文教学心得篇1

  一转眼,一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。我思考一二,做以下的总结。

  一、狠抓基础知识和技能

  为了让学生的基础知识和基本技能学扎实,我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服错别字,有些学生对于写过几遍的字也会写错,如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字,又如“拔”和“拨”字,学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”,“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正,反复默写和抄写。又如,对打比方的造句,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或

小学二年级语文教学总结

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  转眼间,本学期二年级语文科教育教学工作已经圆满结束,现对该期工作总结如下:

  一、基本情况:

  该期本班共有学生34人,其中男生19人,女生15人,语文科差生有5人。

  二、该期工作:

  1、开学初,根据本班具体情况,拟订了切实可行的工作计划。

  2、为了转换语文科差生,该期工辅导语文科差生30次,家访15次,到期末结束转换差生3人。

  3、为了上好语文课,在上课之前认真学习教材,认真备课,备课时既要根据教材内容出发,又要根据学生实际出发,该期备课工作全部完成,上课时注重双边活动的开展,发挥学生的主动作用,让学生成为真正的课堂主人。课后认真批改作业,该期共批改作业180余次,批改作业后认真写好作业批改记录,找出失败之处,准备补救措施,怎样才能让学生听懂,记牢。

  4、利用语文课向学生传授知识的同时还向学生进行了思想品德教育。

  三、取得的成绩: 该期语文成绩有一定提高,同学们在做题的方法上有所改进,能灵活应变。

  四、存在的问题: 如:看图写话还有待加强,今后的教学工作中将弥补不足之处。

  对于二年级的学生来说,写话刚入门,这是一个难点,学生一提到写话就感到头疼,无从下笔。有的学生为了应付,随便写几行字

小学语文二年级教学计划

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  小学语文二年级教学计划 一、教材分析:

  本册教材由“培养良好的学习习惯”与“识字”、“课文”组成。“识字”与“课文”部分全部注了音。

  “识字”安排了两个单元,每单元4课,共8课。

  “课文”安排了6个单元,每单元3~5课,共24课。每单元安排1个综合练习,共8个。

  本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字456个,其中要求写的为279个,另外的177个生字只要求认识。

  本册教材安排课文23篇,其中韵文6篇。大体上按内容分为6个单元:1~4课为“秋光篇”,课文内容大都与秋天的物候有关;5~8课为“生活篇”,意在反映儿童的生活乐趣;9~12课为“人生篇”,意在让学生认识社会,认识人生,知道什么是真善美,13~16课为“勤学篇”目的是教育学生从小树立远大志向,刻苦学习文化科学知识;18~21课为“环保篇”,主要教育学