质量控制实验报告册怎么写

　　院系：机械工程学院工业工程系

　　小组成员：02613126 樊有赟

　　02613136 彭芳琪 02612135 杨欣

　　指导教师：肖锋

　　地点：机械楼工业工程实验室

　　日期：20XX.10.22

　　数据的定量分析

　　一、 实验目的

　　1、 利用计算机应用软件绘制质量管理工具图。 2、 应用质量管理理论对绘制的工具图进行分析。

　　3、 依据质量管理理论和相关国家标准对所检验批进行判断。 4、 提高用计算机软件分析和处理实际数据的能力。 5、 加深对质量管理理论的认识。

　　二、 实验设备及仪器

　　一毛钱硬币若干、游标卡尺、计算机等。

　　三、 实验步骤

　　1、 用游标卡尺随机抽样测量36枚一毛钱硬币的直径并记录数据。 2、 建立所测数据的minitab数据集。

　　3、 利用minitab软件对所测数据绘制直方图和控制图。 4、 根据数据及图表进行分析。

　　四、 实验数据及分析

　　1、 测量数据（单位cm）

　　2、 直方图

　　3、 控制图

　　4、 分析

　　排除测量时的误差，由以上数据和国家硬币直径标准可以看出这些硬币的制造时相当严格的，误差极小，平均直径为1.80cm，可见国家对货币的质量要求非常严格。

　　会议质量的高低主要取决于下列因素：会议的召开是否必要；召集会议的单位是否具备必要的行政权力；会议准备是否充分；与会人员范围与人数是否有利于必要的信息交流；会议期间能否排除各种相关的干扰；主持人、与会者的学识、业务水平、工作作风、心理状态等条件；环境卫生条件；技术设备条件；议程是否合理科学；对会议决议的执行是否实施有效的监督等。

　　要做好会议的质量控制，应该注意下列几个方面的问题。

　　1．注意会议的人员构成

　　与会者应组成合理的知识和智能结构。据说有这样一件事：一家大公司决策层开会讨论一些事情，第一个议题是关于购买一项新技术的事，由于大部分人对这项技术根本不懂，听了职能部门的汇报后，只有一个人提出价格高了些，别人都不发言，这个议题只好不了了之。第二个议题是讨论公司迁址问题，大家发言异常踊跃，气氛非常热烈，讨论效果很好，提出了不少积极的建议。两个议题讨论的不同结果说明：会议成员的群体结构对会议质量影响很大。选择与会人员应多考虑那些具备相应专长、有能力发表见解的人。

　　2．严格控制参加会议的人数

　　会议效率与参加会议人员的数量成反比，即在实现相同的会议效果的前提下，参加会议的人越少，会议效率就越高，所以开会往往不是规模越大越好。人员增多，不仅表

　　第1章 总则

　　第1条 目的

　　为保证质量管理工作的顺利开展，及时发现问题，并且迅速处理问题，以确保提高产品质量，使之符合市场的需要，特制定本制度。

　　第2条 质量控制目标

　　(1)实现全年无重大质量事故。

　　(2)实现一等品率达99%以上。

　　(3)创建优质品牌形象，提供一流的质量服务。

　　第2章 质量控制标准及检验标准

　　第3条 质量控制标准及检验标准的范围。

　　(1)原料质量标准及检验标准。

　　(2)半成品质量标准及检验标准。

　　(3)产品质量标准及检验标准。

　　第4条 质量控制标准及检验标准的制定

　　(1)质量控制标准。质量管理部会同生产部、营销部、研发部及有关人员依据“操作规范”，并参考国家标准、行业标准、国际标准、客户需求、本身制造能力及原料供应商水准，分原料、半成品、产品填制《质量控制标准及检验标准制(修)定表》一式二份，报总经理批准后，由质量管理部留存一份，研发部留存一份，并交有关单位凭此执行。

　　(2)质量检验标准。质量管理部会同生产部、营销部、研发部及有关人员，分原料、半成品、产品将检查项目规格、质量标准、检验频率、检验方法及使用仪器设备等填注于《质量标准及检验标准制(修)定表》内，交有关部门主

　　第1章 总则

　　第1条 目的

　　为保证质量管理工作的顺利开展，及时发现问题，并且迅速处理问题，以确保提高产品质量，使之符合市场的需要，特制定本制度。

　　第2条 质量控制目标

　　(1)实现全年无重大质量事故。

　　(2)实现一等品率达99%以上。

　　(3)创建优质品牌形象，提供一流的质量服务。

　　第2章 质量控制标准及检验标准

　　第3条 质量控制标准及检验标准的范围。

　　(1)原料质量标准及检验标准。

　　(2)半成品质量标准及检验标准。

　　(3)产品质量标准及检验标准。

　　第4条 质量控制标准及检验标准的制定

　　(1)质量控制标准。质量管理部会同生产部、营销部、研发部及有关人员依据“操作规范”，并参考国家标准、行业标准、国际标准、客户需求、本身制造能力及原料供应商水准，分原料、半成品、产品填制《质量控制标准及检验标准制(修)定表》一式二份，报总经理批准后，由质量管理部留存一份，研发部留存一份，并交有关单位凭此执行。

　　(2)质量检验标准。质量管理部会同生产部、营销部、研发部及有关人员，分原料、半成品、产品将检查项目规格、质量标准、检验频率、检验方法及使用仪器设备等填注于《质量标准及检验标准制(修)定表》内，交有关部门主

　　朋友：是什么样的实验报告了?如果是平时做实验的报告,那么基本格式就是

　　一、实验目的；

　　二、实验器材；

　　三、实验原理；

　　四、实验结果与分析.

　　一般的实验报告格式就是这样.如果上升为课程设计或者某个项目的实验报告,那么则更应该在一般实验的基础上更详细的展现你的实验的过程.

　　摘要

　　以电机控制平台为对象，利用51单片机和变频器，控制电机精确的定位和正反转运动，克服了常见的因高速而丢步和堵转的现象。电机实现闭环控制的基本方法是将电机工作于启动停止区，通过改变参考脉冲的频率来调节电机的运行速度和电机的闭环控制系统由速度环和位置环构成。通过PID调节实现稳态精度和动态性能较好的闭环系统。

　　关键词：变频器PID调节 闭环控制

　　一、实验目的和任务

　　通过这次课程设计，目的在于掌握如何用DSP控制变频器，再通

　　过变频器控制异步电动机实现速度的闭环控制。为实现闭环控制，我们需完成相应的任务：

　　1、通过变频器控制电机的五段调速。

　　2、通过示波器输出电机速度变化的梯形运行图与s形运行图。

　　3、通过单片机实现电机转速的开环控制。

　　4、通过单片机实现电机的闭环控制。

　　二、实验设备介绍

　　装有ccs4.2软件的个人计算机，含有ADC模块的51单片机开发板一套，变频器一个，导线若干条。

　　三、硬件电路

　　1.变频器的简介

　　变频器（Variable-frequency Drive，VFD）是应用变频技术与微电子技术，通过改变电机工作电源频率方式来控制交流电动机的电力控制设备。变频器主要由整流（交流变直流）、滤波、逆变（

　　篇一：大学物理实验报告格式

　　实验名称：杨氏弹性模量的测定

　　院专 业学 号

　　姓名

　　同组实验者

　　年 月 日

　　实验名称

　　一、实验目的

　　二、实验原理 。

　　三、实验内容与步骤 。

　　四、数据处理与结果 。

　　五、附件：原始数据

　　****说明：

　　第五部分请另起一页，将实验时的原始记录装订上，原始记录上须有教师的签名。

　　篇二：实验报告格式

　　实验课程名称

　　开课实验室

　　学 院 年级专业班

　　学 生 姓 名 号 开 课 时 间 至学期

　　材料科学与工程学院

　　《 》实验报告

　　实验报告打印格式说明

　　1. 标题：三号加粗黑体

　　2. 开课实验室：5号加粗宋体

　　3. 表中内容：

　　(1) 标题：5号黑体

　　(2) 正文：5号宋体

　　4. 纸张：16开(20cm×26.5cm)

　　5. 版芯

　　上距：2cm

　　下距：2cm

　　左距：2.8cm

　　右距：2.8cm

　　说明：1、“年级专业班”可填写为“00电子1班”，表示20xx级电子工程专业第1班。

　　2、实验成绩可按五级记分制（即优、良、中、及格、不及格），或者百分制记载，若需要将实验成绩加入对应课程总成绩的，则五级记分应转换为百分制。

　　篇一：大学实验报告册模板

　　大学

　　学 生 实 验 报 告 书

　　实验课程名称 开 课 学 院理学院指导老师姓名 学 生 姓 名学生专业班级

　　20xx— 20xx 学年 第x学期

　　实验课程名称：

　　实验课程名称：

　　篇二：实验报告册完成版

　　C程序设计课程 实验报告册

　　所在学院________________

　　班 级________________

　　学 号________________

　　姓 名________________

　　任课教师

　　20xx年xx月

　　《C语言程序设计》实 验 报 告 （ 1 ）

　　学号：姓名： 班级： 成绩：

　　批阅教师签名： 20xx 年 xx月xx 日

　　《C语言程序设计》实 验 报 告 （ 2 ）

　　学号：姓名： 班级： 成绩：

　　篇三：实验报告册

　　序号： xx

　　xx大 学

　　实 验 报 告 册

　　学 期： xxxx-xxxx学年x学期

　　课程名称： 会计综合模拟实验

　　实验名称： 会计综合模拟实验

　　班 级： xx级xxxx班

　　学 号：xxxxxxxx

　　姓 名： xx

　　xxxx年 xx月 xx日

　　温州大学瓯江学院

　　实验名称：Excel高级应用（二）：教材订购情况分析

　　实验目的：

　　1、 掌握Excel 20xx单元格数据的有效性设置

　　2、 进一步掌握数组公式的使用

　　3、 掌握条件格式设置

　　4、 掌握常用函数的使用

　　5、 掌握sumif 函数的使用

　　6、 掌握if 函数和逻辑函数的嵌套使用

　　7、 掌握and函数的使用

　　8、 进一步掌握countif函数的使用

　　9、 进一步掌握多个函数的组合使用

　　实验内容：

　　题：教材订购情况分析

　　教材订购情况表“教材订购情况分析.xlsx”

　　操作要求：

　　1、 在Sheet5中的A1单元格中设置为只能录入5位数字或文本。当录入位数错误时，提示错误原因，样式为“警告”，错误信息为“只能录入5位数字或文本”。

　　2、 在Sheet5的B1单元格中输入分数1/3。

　　3、 使用数组公式，对Sheet1中“教材订购情况表”的订购金额进行计算。 *将结果保存在该表的“金额”列当中。

　　*计算方法为：金额=订数*单价。

　　4、 使用统计函数，对Sheet1中“教材订购情况表”的结果按以下条件进行统计，并将结果保存在Sheet1中的相应位置。要求：

　　*统计出版社名称为“高等教育出版社”

　　一、实行领导班子成员、教研室主任听课制度。基础部领导、教研室主任必须坚持每学期听课分别不得少于10次，5次。部负责人对本部的外聘教师至少听课2人次/每学期。每学年内力争对本部所有任课教师听课1次。

　　二、实行公开课制度，每个教研室每学期至少进行一次公开课，促进教学质量的提高。

　　三、实行见习教师的导师负责制。每位见习教师都有一位老教师做教学指导教师，老教师要检查他所辅导的教师的教学准备情况，课堂教学效果，帮助他们总结在教学中的优点与不足。

　　四、实行新引进教师的试讲制度。所有准备任课的新教师都要进行教学试讲，学校有关领导、基础部领导、教研室主任及专业老师要进行评议、打分，认为合格的教师才能主讲本科生课程。引进来的新教师教课过程中，部主任、教研室主任、及负责的导师要适当的进行听课，提出意见和建议，以尽快使其进入角色。

　　五、坚持执行每学期的教学检查工作，对教师的教学资料、授课状态、学生和教师对教学的意见和建议等进行调查、了解、摸底。

　　六、要求考试及试卷管理规范化，实行教考分离、严格评卷。考场记事、试卷、试卷答案等原始资料都要归档，按学校规定的年限保存。

　　基础科学部

　　` 2010.10.1