初中生综合素质评价家长评价范文

　　家长评价学生发展具有开放性、表现性、真实性及低利害性等特征,有助于全面、客观、公正评价初中学生,对培养学生诚实品质,促使家长重视教育,促进家校合作,形成教育合力都具有重要意义。 下面是小编整理的初中生家长评价，欢迎阅读!

　　初中生家长评价(优秀篇)

　　1.每天都会看到你踩着单车进出学校，不仅锻炼了身体，还磨砺了意识。学习上你不畏惧，勇敢地克服学习中的困难，做到按时按质完成老师的作业。你总是默默地、自觉地维护教室的清洁卫生。是啊“穷则独善其身，达则兼济天下”，难得这么小的年龄就懂得这么深的道理，并且还能按照去做!你真像我们班上不知疲倦的燕子，祝愿你在今后的工作学习中，继续努力，争取实现自己“济天下”的宏愿!

　　2.你是一个不服输的男子汉——这一点从你打球的风格就可以看得出来!你的身体协调很好，素质不错，球场上的你有很强的判断能力和急智反应!这也同时说明你的智力是很不错的，多次的综合考试中可以看出你的成绩一直保持着上升趋势，相信这一点对你来说也是比较满意的，当然你可能还有不满意的地方——是不是进步的幅度还不够，能不能进步快一点?其实想进步快点是很容

　　家长作为初中学生的学生、伙伴、助手进行评价,有其可行性和实效性。下面是小编整理初中生家长评价的范文，欢迎阅读!

　　初中生家长评价范文篇一

　　光阴似箭，初中生活在不知不觉中飞逝而过。回首三年的历程，孩子从一个懵懂的小学生成长为一名“德智体美劳”全面发展的初中毕业生，即将面临中考的选拔，作为家长首先感谢学校和各位学科老师对孩子的细心教导和耐心培育!

　　在三年的学习生活中，孩子遵守国家法律，遵守学校各项规章制度，并按照《中学生日常行为规范》严格要求自己，自觉遵守《中学生守则》。在思想上，坚持真理，修正错误，坚持科学发展观，自觉抵制封建迷信和“黄赌毒”的影响，讲究法律意识。

　　经过3年学校系统的管理和学习，培养了孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德。让孩子具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活，自我管理意识强，积极上进，勇于正视自己的缺点、改正缺点等品质。平时除了对学校所授的知识理解和积累外，善于阅读课外书籍，努力培养自我学习、自我自立、自我超越的意识。

　　学习上，孩子主动学习、自觉学习，上课认真听讲，做好课前预习，课后及时巩固，按时、按量、按质完成作业，养成良好的学习习惯，并试着采用多种途径解决

　　多些面向学生的评语,少些面向家长的评语面向学生的评语是从语气和行文中力求使学生意识到,评语是教师对自己的评价,是为自己而写的评语。下面是小编整理的初中生期末家长评价，欢迎阅读!

　　初中生期末家长评价优秀篇)

　　1.从你出生到现在，你一直是老爸的骄傲，虽然你的学习成绩不是最突出的，但你的综合素质、你的善良品行是很多人认可并赞赏的，所以，我很信任并放心你，我知道你会积极把握自己并愿意对自己的人生负责，只是这种把握和负责是需要经过很多历练才可以真正做到的，所以在你还没有太多人生经验的时候，老爸有责任把自己的经验告诉你，希望对你有所启发。

　　2.我亲爱的儿子，还有天，我们一起期待的中考就要来临了，中考，是你一生中的第一次大考，我看到了你的刻苦与努力，“不经一番风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功，把握生命里的每一分钟...”。这是我们全家都喜欢的歌，相信你能够深刻的理解它的含义，既然中考是不可避免也不能回避的，那就让我们一起勇敢地迎接它吧。“狭路相逢，勇者胜”。妈妈相信你一定能够成功，加油，向着目标冲刺吧!

　　3.初中阶段的学习是人生最重要的一个环节，能否在这个阶段养成良好的学习习惯，直接影响到你

　　理论探讨以及开放式问卷调查基础上,编制中学生心理健康家长评价。下面是小编整理的初中生假期家长评价，欢迎阅读!

　　初中生假期家长评价(优秀篇)

　　1.头脑灵活，思维敏捷是你的优点;学习积极也是你的优点……但是你也有没有做好的地方，那就是在平时表现上过于“安静”，对班级和各项活动不能做到积极参与，有时还抱着无所谓的态度。要知道我们学习是要做到德、智、体全面的发展，光学习好可不是真正的好。希望以后能积极参加各种有益的文体活动!

　　2.你的成绩很好，这是大家公认的。老师知道这和你的努力是分不开的。不过在其他方面你做的还不够，如参加集体活动的热情，参加劳动的积极性，帮助同学方面。我们在学校学习，班里学习，学校班级就成为一个大集体，我们不但要个人努力，也要为集努力，大家好才是真得好!

　　3.你的英语成绩一直很稳定，我很高兴，希望今后再接再励，不断努力;你的数学成绩就不是很好，甚至很差!要知道偏科以后会给你带来很多的麻烦;你热爱集体，团结同学，若能多参加班级各项活动，定能锻炼自身的能力，你何乐为何不为呢?

　　4.该同学在校表现一般。能遵守校规校纪、尊敬师长、团结同学、劳动积极性高。但情绪波动较大，遇到

　　初中学生是学习的主体,教师应注意根据学生的年龄特征和学习风格的差异来最大限度地激发学生的学习兴趣,利用自我评价让学生更好地明确自己的态度和不足,从而更加努力地自主学习。下面是小编整理初中生学生评价范文的范文，欢迎阅读!

　　初中生学生评价范文篇一

　　初一的第二个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的署假.

　　时光飞逝，斗转星移。转眼成为初一学生已经一年了。回首这一年的点点滴滴，心中顿生了许多感触。这一年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去一年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点点的成长.

　　在日常生活上，以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过一年的生活和这一年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。

　　在学习上，我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。但我在这一年中没有养成这

　　一、综合素质评价的意义

　　我市基础教育课程改革和考试评价制度改革的实施,为衡量初中学生是否达到毕业标准和高中阶段招生提供了符合新课程的依据，使素质教育的实施有了真正意义上的操作载体，可以说这是大家期盼已久的好事。

　　“立足过程，促进发展”是这次课程改革倡导的课程评价理念，在中考招生改革中实施综合素质评价，其目的是要彻底改变以往一些地区长期以来将考试作为评价学生、教师和学校发展的惟一手段的做法。由于考试改革和评价改革是相辅相成的，有着密不可分的千丝万缕的联系。只有使综合素质评价真正落到实处，才能对新课程改革起到强有力的推动作用。

　　(一)努力让初中毕业生综合素质评价和高中招生制度改革实现正常接轨

　　把学生的综合素质评价作为高中招生的重要依据标志着仅以一张试卷论成败的考试体系结束，取而代之的将是通过学生的学习能力、表现与特长、运动与健康等多方面的测评，来全面反映初中毕业生的发展状况，初三学生要拿毕业证除了通过学业成绩评定外，还需经过综合素质评价。这一变化，体现了新课改实验的实质性进展，也使“全面发展”的概念终于有了实质性的内容。

　　(二)转变过于强调甄别评价的观念，建立学生成长过程的评价机制

　　新课程的评价改革不仅仅是评价体系的变革

　　学校应该通过各种自我评价活动来培养初中学生的自我评价能力。下面是小编整理初中生学期自我评价范文的范文，欢迎阅读!

　　初中生学期自我评价范文篇一

　　这个学期已经是我在这个学校的倒数第二个学期，没有想到这么快就已经 快到了期末的期间，好像一眨眼似的。 这个学期发生了比较多的事情，有我比较差的体质测试，还有我非常喜欢 的有趣的班队课，总之我认为，我这个学期的一些东西，例如成绩，上课的专 心程度，自认为比上一个学期稍微好了一点，可能是因为年纪的缘故，我觉得 我已经稍有进步，做的事情也稍成熟。 如果要让我用一些字词来形容这整一个学期的话，我会用“大错一点，小 错不断”我很没有记性，经常将一些作业，要么是忘在家里，要么是没有带回 去，落来学校里。作业的话，还好，其实是有速度，但是质量的问题还不是很 好，书写也不好。自认为自己是一个会让老师头疼的学生。老师说我是天资聪 颖，但是就是懒惰，我也承认这一点。 值日工作的方面是经常忘记，有时时经过老师提醒的才记起来。认为自己 的音乐细胞还算是发达。 总之，在这一个学期里，也算是平常。唯一的遗憾，应该是没有在这一个 学期里参加一些比较大的比赛，没有为班级争光，比较遗憾。

　　初中生学期自我

　　珍贵的初一生活，已经向我挥手告别，往前的生活正向我展露微笑，回顾我之前走过的路，对自己做个评定：

　　一、日常生活

　　我能与舍友、同班同学保持好的关系。并结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。严格要求自己，搞好师生关系，搞好同学关系，搞好朋友关系，以一个团员的标准严格要求自己。

　　二、学习方面

　　我努力认真地学好每门功课，掌握了基本的法理。但学习成绩还不优秀，我力求更高。一步一个脚印的不断努力，很好的分配自己的时间了，什么时间做什么事情，事先都会有个计划，这样自己的学习才慢慢走上正轨。

　　三、课余时间

　　在课余时间，我积极参加社会实践活动，参加各级各项竞赛，并参加数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。荣获省第六届中学生生物竞赛厦门赛区三等奖，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获二奖。

　　经过一年的学习，我在德、智、体诸方面都取得了进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在初考中发挥自己的最好水平，向祖国汇报。

　　学生的不断学习就是收获知识一点一点进步的过程，而自我评价就是让自己看清楚自己，有针对的让自己面对自己的优缺，进步随之而来。现在下面是由小编分享初中生的综合素质自我测评的范文，希望对你有用。

　　篇一：初中个人综合评价

　　一 、道德品质与公民素养

　　本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们。

　　在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简单毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，可以做一些简单的饭菜，爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。

　　在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。能够主动帮助老师组织各种活动，有一定的组织能力，各科老师都把我当成是他们的好帮手。能够积极参加各项活动，参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关心集体，有很强

　　成熟是一种素质，一种源于心灵表于行动的素质，对于学生们的素质该怎么去评价呢？下面是有小学生综合素质评价家长评价，欢迎参阅。

小学生综合素质评价家长评价

　　1. 梁皓宇家长：到新的环境能迅速适应;本学期英语提高很快，数学也有提高，语文有所退步，学习的主动性还不够，书写有所改善，仍需改进。希望以后能认真学习，多锻炼身体，交上几个好朋友。

　　2. 陆燕家长：陆燕重礼貌，讲文明，乐于助人，尊老爱幼，旗为自己制定了每天学习，作息等计划，并能持之以恒的落实。在家很听话，学习认真，成绩较前有进步，并养成良好的生活习惯，烦请尊敬的老师们日后多多寄语指教和帮助，不胜感激!

　　3. 关可为家长：关可为的优点很多，缺点也不少，曾经他是“没长性的小毛驴”——无毅力，惰性，偶尔任性。这些与我们家长不同的管理方法有关。我与孙老师等各位任课老师沟通不够，希望多沟通，多指导我，让关可为从各方面成长，谢谢!

　　4. 李静欣家长：旧学年技术了，你就快要成为南油小学的大姐姐了，你要发扬你爱学习，爱集体的美德，成为一个好孩子，好学生。希望你在新的学年里，努力学习，做一个德智体全面的好孩子。

　　5. 李钰锋家长：希望孩子的上进心再强一