初中家长寄语大全简短的争取每天进步一点
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家长会学生发言稿:每天进步一点点
各位家长,老师,还有我爸:
你们好!我是12班的一名学生,很荣幸得到老师的批准做这次演讲。
首先要接受一下我们班级,12班由音乐生,舞蹈生和美术生三部分组成,是全年级最大的大家庭,我们班一共74人,虽说我们是艺术班,可我们班的老师一点都不差,基本是快班的老师来辅导我们学习,在此我不得不提我们的班主任老师。
从军训直到开学以来,我们进行了丰富多彩的活动,每一项活动都少不了夏老师的身影,为我们记录生活的点点滴滴。军训时,夏老师每天都会来看看我们,我们抱怨天气热,食物难吃,训练艰苦,却不知道老师也和我们过一样的生活,我们训练时,老师顶着酷热为我们拍下值得回味的照片;我们抱怨上晚自习累,回家还要继续写作业,但夏老师晚上一般也到7点左右才回家;上课期间,老师会不是刻意从楼上跑下来看我们上课的纪律,这些都是一位平凡的老师为我们做的不平凡的事。
记得有次我的作业本没有买拉杆夹,书都快要散架了,老师专门为我买了一个书皮包上,送到我手中,当时我十分感动,可竟然连一声谢谢都没有说出口。看着夏老师渐渐远去的身影,消失在窗外的黑夜中,我感到心酸,在这里我要对老师说声:“老师,您辛苦了!”
请家长们向后看!那里有两个大书柜,是xx同学的家长提供给我们放书
每天学一点故事口才学
觉得平日的口才训练计划枯燥的看这里,每天一点口才故事。下面小编和大家一起,看看故事,练练口才。
故事口才学篇篇一:妙对诘问
卡梅伦上学时也曾是个“坏学生”,他曾吸食过大麻,这种事情对一个贵族出身的政治人物来说是不好的。有一天,一个记者居然当众追问他是否吸过毒,否认是没有用的,但是如果直接承认似乎也不是很妥,这时,卡梅伦半开玩笑地回答说:“这是众多学生的共同经历。”这巧妙的一句话不仅让他顺利地躲过一场尴尬,还让他显得更加亲民。此后的一天,当他走在大街上,突然被一个头发蓬乱、不修边幅的黑人男子一把抱住,并亲昵地叫他“坏孩子”故事。人们喜欢这样坦荡而幽默、睿智的卡梅伦,大家都说:“他不再只是一个诺丁山富人区长大的孩子。”
故事口才学篇篇二:华盛顿总是板着面孔
华盛顿生下来就长了个大鼻子,以后这个又丑又大的鼻子便给他带来不少麻烦。他18岁时又患过天花,皮肤上留下了麻点,更使他的面孔变得不美了。另外,还有一件鲜为人知的事,华盛顿几乎总是板着面孔,很少笑。如果你细心观察一下一元美钞上的华盛顿肖像,你就会发现,这位美国总统的嘴巴,也是紧紧闭着。
历
初中家长寄语大全
姜小易家长:你认真看《常州教育》上那位班主任老师的寄语了吗?
“你今天的生活是昨天的生活态度和坚持的结果。
你明天的生活将取决于你今天的所作所为。”
好好珍惜你的今天吧!
黄灵莹家长:懈,是对自己不能严格要求;严,不仅是家长老师的要求,只有自己做到,才能不断进步。不积累知识,就无法灵活应用。假如一条路无法走通,请换个思维的方法,也许就会走出迷途。
杨冠玉家长:生命不应该打草稿,要珍惜每一次机会,认真对待每一天。今天应该掌握的知识,不能留待明天掌握。一周的回顾总结,希望找到未掌握的或掌握得不全面的知识点,赶快补上。
逝者如斯夫!又迎来了一个新的学期,真是喜而又急,喜的是你又上了一个台阶,急的是你还是那么好动。你总是翘首期盼老师关爱的目光时而能关注着你,温暖着你稚嫩而胆怯的心灵。妈妈相信你,如老师所说的,静下心来学习着积累着,将来的某一天,你也能成为佼佼者,当然最重要的是学习着、快乐着、健康着!
其实我们家长要求并不高,只要他努力学习就可以了,要做一个有品德的好学生,健康、活泼、快乐成长!
上学期我们明显地看到孩子的变化,在新的学期里,给孩子更多的机会,更大的鼓励,使他更有信心努力学习。
老师远远地望着,洞悉一切。在老师的眼
靠近一点点
从今天开始支教已经进入倒计时了,倒数第四天,想到这里我就很不开心。说实话,我付出了很多情感,而离开我很舍不得,因为他们每一个人可爱的脸庞已经可以渐渐的纂刻在我的心里,很难磨灭。向来付出了很多情感的东西就是最慢最难忘记的,这几天我倾尽所有就为了她们开心。
时间在慢慢流逝,感情却越来越深,离开我就可以回家享受家中的一切,可是不离开我就可以和他们待在一起。有小朋友问我:老师,我下个学期还会见到你对吗?,听到这话里的真诚,我竟无法回答。谢谢你们!你们给我的感动不是一点,而是很多,希望我们更靠近一点一点……
对自我的一点评价
人生在世,怎么有这么多的是是非非,也许是年轻,有些事情根本不知道怎么去做,孔子曰:三人行必有我师,要试着多去交流、健谈同别人的话语中学到自己认为正确的,所实用的。心急,看不惯,是我最大的缺点,再就是不服输,也许是我太高估自己了,我认为别人办到事情我也可以办到,只是办不办的问题。我想只要努力,一切问题都会迎刃而解。
时光似流水,不知不觉中在这里工作已经三年半了,从开始的懵懂到现在的逐渐成熟,感觉前途很渺茫,以后的事情想都不敢想,心中有压抑,有理想,有抱负,可是从哪可以实施自己的理想抱负呢?今天从市里回来,看到一幢幢高楼拔地而起,心里又增加了几分内疚,什么时候能过上自己想要的生活啊,趁着年轻,想想认真对待这个问题,不要和别人的距离越拉越大,找出正确的出发点,奋斗、、、、、祝自己好运!
期末考后的一点反思
镇统考的八年级期末考试结束了,我所担任的八(1)班思想品德课考了个倒数第二。
思想品德课如何教,对于我一个具有32年教龄的老教师来说,确实是新手,但苦于领导的安排,我一辈子又不会说不字,就这么硬着头皮接下来,到头来的当头一棒,却使我清醒了许多。
几年来的门卫工作,使我远离了学生,远离了课本研究。尽管一直参与乡镇及学校的课改活动,单但过多的是研究教法上的改革,尤其过多的是研究老本行语文的教学改进,对于思想品德确实是生疏,苦于学校的人手空缺,苦于领导的信任,我就裸着身子撵狼,冲锋陷阵了。
失败了我却很快乐,毕竟我没有去多用一节课,没有去布置一点点课外作业,没有放学后留学生迟回家,只是靠着课堂45分钟完成的教学。
失败了我没有懊悔,付出跟收获成正比。一个学期的教学,我充分体现学生为主体的原则,在课堂上让学生自主读课文,自主体会活动中的问题,自主解决练习册上的疑难,我只是高度总结一下,我只是略微提醒一下,我只是例子多了一点,我只是反复强调了一些,整个教学我很轻松,学生也不累。在轻松中没有坐红椅,这叫进步。
失败了我没有责备学生的心思。努力了就足够了。毛泽东说,一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德
浅谈班级管理的一点体会
浅谈班级管理 的一点体会 奥爱文 班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。 近年的班主任工作实践中,我觉得要搞好班级工作,应该坚持"一个标准",调动"两个积极性",依靠"三个方面"的力量,发挥"四套班子"的作用。使学生受到严格的行为规范的约束,又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。 坚持"一个标准",即是说在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱,而后进生常使老师产生偏见,所以班主任执法,一定要公允,要一碗水端平,如处理偏颇,则会助长好学生的坏习惯,压抑后进生的上进心。这些年来,我坚持了一个标准,对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁,赢得学生的尊敬和信任,扭转了班风。 调动"两个积极性"。一是要尊重每个学生,在课余时间里要尽量多深入到学生中去,与他们一起交谈、游戏、活动,使他们与你无拘无束地相处,他们必然会对你敬而近之,由此而产生一种"爱屋及乌"的效应。二是发动大家参加班级管理
浅谈班级管理的一点体会
浅谈班级管理的一点体会
班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
近年的班主任工作实践中,我觉得要搞好班级工作,应该坚持"一个标准",调动"两个积极性",依靠"三个方面"的力量,发挥"四套班子"的作用。使学生受到严格的行为规范的约束,又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。
坚持"一个标准",即是说在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱,而后进生常使老师产生偏见,所以班主任执法,一定要公允,要一碗水端平,如处理偏颇,则会助长好学生的坏习惯,压抑后进生的上进心。这些年来,我坚持了一个标准,对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁,赢得学生的尊敬和信任,扭转了班风。 调动"两个积极性"。一是要尊重每个学生,在课余时间里要尽量多深入到学生中去,与他们一起交谈、游戏、活动,使他们与你无拘无束地相处,他们必然会对你敬而近之,由此而产生一种"爱屋及乌"的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动,让学生人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会。每期我们班的"八分钟
浅谈班级管理的一点体会
班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
近年的班主任工作实践中,我觉得要搞好班级工作,应该坚持"一个标准",调动"两个积极性",依靠"三个方面"的力量,发挥"四套班子"的作用。使学生受到严格的行为规范的约束,又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。
坚持"一个标准",即是说在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱,而后进生常使老师产生偏见,所以班主任执法,一定要公允,要一碗水端平,如处理偏颇,则会助长好学生的坏习惯,压抑后进生的上进心。这些年来,我坚持了一个标准,对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁,赢得学生的尊敬和信任,扭转了班风。 调动"两个积极性"。一是要尊重每个学生,在课余时间里要尽量多深入到学生中去,与他们一起交谈、游戏、活动,使他们与你无拘无束地相处,他们必然会对你敬而近之,由此而产生一种"爱屋及乌"的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动,让学生人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会。每期我们班的"八分钟自主活动"内容的安排、少先队活动计划以及班级评比标准,都采用征稿的形式,发动全班
对数学本质的一点认识
宜宾市一中 郑达平
教数学十余年,没有真正想过数学的本质是什么?近段时间在不断的研究课程改革,对自己课堂教学的反复审视,当然也在不断的思考改进,最好是课堂高效,学生和教师从繁重的学和教中解脱出来.突然在自己的头脑中闪现出一个念头:数学本质究竟是什么?通过阅读和思考,有了下面的一些思考,当然,不敢说是对的,仅是浅见,望各位看到我这篇日志的同志们提出修改的意见.
首先,从数学学科的外在显性来看,数学知识是一种社会性的.提出这一论点的依据是:一、数学知识的基础就是语言知识、约定俗成和一些规则,社会性最重要的特征就是这些。数学的传递就是通过数学本身的语言方式,一些懂数学的人的约定,一些内在的规则。二、数学知识的发展,是通过某些人发现的主观的个人意见下的数学知识公诸于众,使得天下的人都认可和接受,成为一种客观的数学知识,在这样一个过程中,需要人与人的交往,在这样一个过程中,就又体现出数学是一种社会性。三、数学知识本身不是哪一个人,也不是哪一些人的,具有社会性的一面,只有某些人或某个人首先接受或使用。
其次,从数学的内在的知识本身的特点来看,数学是具有高度抽象和概括的特征决定了数学的发