本科生毕业论文答辩申请表

　　首先由学生简单介绍自己的论文观点并做简要陈述.然后由答辩小组就论文提问,问题多少应人而异.然后,会给学生留出准备时间.准备完毕,考生需针对老师的提问,一一作答.然后,在考生回避的情况下,由答辩小组集体商议,给出成绩,成绩分优,良,及格,不及格四个等级。

　　1、资格审定

　　凡按专业考试计划取得本科规定的全部课程(含笔试及课程实践考核)合格成绩的考生，可在规定的时间(上半年6月下旬、下半年12月下旬，具体日期详见当月《北京考试报》)，携带：准考证、专接本证明(或专科毕业证书原件)、各科考试成绩单及免考证明、个人的论文选题方向，到指定地点进行资格审定，符合要求者，即可进入下一程序。

　　2、交费并指定指导教师

　　考生在通过资格审定后要在规定时间(通常一周左右)到主考院校办理交费手续。主考院校在收取相关费用后，将依据考生事先申报的选题方向，为考生指定指导教师，并告知考生指导教师的具体联系方式。在与指导教师联系前，考生应结合选题尽可能多地搜集有关资料，通过归纳、消化初步形成论文写作的思路，以便于师生间的沟通、交流，使指导教师能有的放矢地加以指导。

　　3、论文讲座

　　什么叫论文?怎样选题?怎样收集材料、提炼观点?怎样结构文章?这些都是考生在论文写作前普

　　各位老师大家好!

　　我是国际商学院国际经济与贸易专业某某班的某某某。

　　首先，请允许我对我的毕业论文作一下简单的自我陈述。

　　我的论文题目是外资对中国汽车零部件业的影响及中国的对策。

　　之所以选择这个题目作为我的毕业论文研究课题，主要是考虑到自XX年11月10日我国加入 wto 之后，大批的汽车零部件制造跨国公司纷纷进入我国，这一现象对尚处于成长阶段的我国汽车零部件业而言，可谓是机遇与风险并存的。

　　而且，自XX年7月1日起，汽车零部件进口税率由13.816.4降至10，截至目前为止，由于关税的下调和零部件产业对外资取消股比限制，以及我国汽车零部件自主研发资金短缺、技术研发能力薄弱等一系列因素导致的过度引资，使得外资已悄然控制了我国汽车零部件产业的半壁江山，独资控股趋势愈加明显，国际竞争国内化程度逐步加剧，本土产业已失去大片市场。

　　XX年12月11日，wto 对我国汽车零部件业的后保护期就已经过了，如何使我国汽车零部件业在当今世界市场的多元化竞争中争得一席之地已成为我国各界人士高度关注的问题。

　　我的这篇论文依据我国汽车零部件业的发展现状，从正反两方面辩证的分析了外资对我国该行业的影响，并就其负面影响提出了一些解决措施。

　　希望通过这些

　　它是大学生在经过几年的公共基础知识与专业知识学习或者通识教育、通才教育的基础上，自主进行知识组合的一个过程，完全不同于以往总体上属于被动接受式的课堂学习，其学习的放大效应远远高于课堂学习，一般来说，写好一篇毕业论文不亚于甚至高于修习一门课程的学习意义。

　　通过毕业论文写作与答辩来促进大学生熟悉并掌握基本的科研方法，培养大学生科学研究的创新思维，进一步提高大学生分析和解决实际问题的能力，最终提高大学生的专业综合素质。完成这样的任务，首先需要大学生重视毕业论文的写作，其次有充足的时间保证写作。然而，按照学习规律，毕业论文写作与答辩应该在最后一学期完成，这一时段基本与本科生找工作同步，大学生在完成毕业论文的同时还要花费不少精力去找工作，尤其在面对当前高等教育大众化与经济危机背景下的劳动力市场，就业难度明显增加的情况下，大学生常常无暇顾及或者根本不重视毕业论文写作，导致毕业论文的写作时间很难得到保证，有些大学生甚至抱怨毕业论文影响了其求职，论文抄袭、买卖行为时有发生，论文质量参差不齐，同时一些专家学者也开始提出取消本科毕业论文。

　　这种情况下，学校与教师对于论文答辩的要求难免会放松，结果原本就不高也不可能高的淘汰率进一步降低，通过率往往接近于甚至

　　所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题。学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强“我”能答好的信心，从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。

　　提问要实行逐步深入的方法。为了正确地检测学员的专业基础知识掌握的情况，有时需要把一个大问题分成若干个小问题，并采取逐步深入的提问方法。

　　学员的回答答不到点子上或者一时答不上来的问题，应采用启发式、引导式的提问方法

　　学生答辩注意事项

　　1.带上自己的论文、资料和笔记本。

　　2.注意开场白、结束语的礼仪。

　　3.坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。

　　4.听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。

　　5.对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。

　　6.对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由;对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。

　　7.回答问题要注意的几点：

　　(1)正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。

　　(2)重点突出。抓住主题、要领，抓住

　　学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。 详细内容请看下文本科生毕业论文答辩须知。

　　学员必须在论文答辩会举行之前一周，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份(一份手抄稿、两份打印稿)连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。

　　在答辩会上，学员用10分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。要用幻灯片演示。答辩强调论文的真实性,强调作品阅读,降低学术性要求.

　　主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，让学生独立准备15—20分钟后，再来回答，随问随答。可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。

　　主答辩老师的提问方式

　　1.提问要贯彻先易后难原则。主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得

　　一、毕业论文答辩的一般程序

　　1.学员必须在论文答辩会举行之前一周，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份(一份手抄稿、两份打印稿)连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。

　　2.在答辩会上，学员用10分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。要用幻灯片演示。答辩强调论文的真实性,强调作品阅读,降低学术性要求.

　　3.主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，让学生独立准备15—20分钟后，再来回答，随问随答。可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。

　　4.学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。

　　二、主答辩老师的提问方式

　　1.提问要贯彻先易后难原则。主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出

　　一、选题缘由、目的

　　爱好英语的人都知道，李阳，疯狂英语的创始人，以自己不懈的追求和不断努力奋斗，演绎了精彩的人生传奇。十多年来，他凭着自己成功的经验和一口地道的美式英语，在全国各地近百所高校进行疯狂讲学，掀起一股股疯狂英语的学习热潮，把中国人学习英语的激情推向了最高潮。通过自己对李阳疯狂英语的学习，的确发觉有许多有助于英语学习的优点值得借鉴，再结合自己的成长经历和实际考察，我发现贵州少数民族偏远山区中学生英语基础普遍偏差，尤其是口语表达能力比较差。基于这一情况，进行分析，我大胆地推崇李阳疯狂英语的优势，有效地进行中学英语教学辅助，并以此列提纲，进行展开。

　　二、资料收集准备工作

　　自2017年下旬选定题目后，为了完成论文，本人进行了大量的资料收集，有来自网上的论文期刊，图书馆的书目，最主要是来自于李阳疯狂英语的学习教材。在凌红波老师的指导下，经过阅读资料，拟定提纲，调研，写开题报告初稿、定稿，毕业论文初稿、修改等一系列程序，于2017年3月正式定稿。

　　三、论文的结构

　　全文总共分为五个部分，约9000字：

　　第一部分是引言，该部分主要结合了贵州少数民族偏远山区中学生英语基础普遍偏差，尤其是口语 表达能力相对较差这一情况，提出自己的看法

　　一、问题提出

　　1、自己为什么选择这个课题?

　　2、研究这个课题的意义和目的是什么?

　　3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?

　　4、全文的各部分之间逻辑关系如何?

　　5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解?对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?

　　6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些?

　　7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻?

　　8、写作论文时立论的主要依据是什么?

　　对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。

　　二、答辩技巧

　　学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所

　　每一位即将本科毕业的同学，在完成毕业论文后都要参加毕业论文答辩，这是完成本科学业的教学环节中的重要组成部分。如何准备和参加毕业论文答辩，是每位同学十分关心的事情。那么，本科生毕业论文答辩技巧有哪些呢?

　　我们参加(已毕业学生)的毕业论文答辩中对参加答辩的毕业生总的印象是：

　　(1)态度积极认真。大多数人是头一次参加论文答辩，又新奇、又紧张，有的甚至有点不知所措。

　　(2)大多数毕业生专业基础理论较弱。

　　(3)大部分同学还不能较好的把学到的理论知识和工作实践经验联系起来。

　　针对毕业生的如上情况，这里我们从以下几方面谈谈毕业论文答辩。

　　一、毕业论文答辩的程序和目的

　　1、在毕业论文答辩时，答辩老师首先要求你简要叙述你的毕业论文的内容。叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思(提纲)，论点、论据，论述方式(方法)。一般约5分钟左右。答辩老师通过你的叙述，了解你对所写论文的思考过程，考察你的分析和综合归纳能力。

　　2、第二步，进行现场答辩。答辩老师向你提出2—3个问题后，做即兴答辩。其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题，考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确。第二个问题，一般针对你的论文中所涉及的某一

　　高等院校本科生在其毕业前完成毕业论文写作及毕业论文答辩是其本科学业中极其重要组成部分，这既是对其各方面能力、专业素质的测试，又是对其多项能力和综合素质的训练。本科生的毕业论文与一般意义上的学术论文既有共性又不完全相同，其共性表现为其两者都具有学术性、科研性，其不同表现为前者还兼有教学性。若单从本科学生的角度言，撰写毕业论文及答辩主要是一种科研活动、思辨活动的学习和训练。即尝试运用其所学的专业知识、理论进行专业课题的研究，抓取相关问题，进行分析讨论，提出创见，以及尝试短时间内简明扼要、周延地解答各类问题。从现实的情况看，这些对于绝大多数本科学生是不熟悉的，要他们独立地完成毕业论文写作及答辩且达到培养规划较高的质量是困难的，因此，配备专业老师对本科生毕业论文的写作及答辩给予指导十分必要。得法、得当的专业指导有助于学生掌握毕业论文写作及答辩的精髓要领，顺利完成毕业论文及答辩，并在这一过程中增强专业能力和综合素质。

　　毕业论文答辩方面的要点：

　　是与论文写作相衔接的对论文实行审查、鉴定的方式，也是以特定方式(即论文作者直面答辩考官的提问做出解答辩说)对本科毕业生的学术水平、专业能力实行的测试和检验。从学生的角度言，论文答辩当然仍可被视为一次方法的