儿童福利院管理岗位职责

　　1.在民政局的领导下，负责福利院的全面工作，结合单位实际，制订本院切实可行的发展规划和工作计划，并组织实施，定期布置、检查、总结全院工作。

　　2.主动及时经常向主管局汇报工作情况和工作计划，确保上下互通，密切配合，做好工作。

　　3.实行院长负责制。院长有权决定内部机构的设置，任免本单位技术人员及招收合同工，处理违法乱纪、玩忽职守的人员。

　　4.定期组织召开全体职工会议，安排部署各项任务，研究解决工作中的各种问题。

　　5.组织职工学习政治理论、业务知识和科学知识，对职工进行业务培训和技能培训，提高干部职工业务素质。

　　6.做好干部职工的管理工作，建立健全各项规章制度，合理定岗、定职、定责，做到管理规范化、服务优质化、生活多样化,保持艰苦创业、勤俭办院的优良传统。

　　7.加强职工职业道德教育和爱岗敬业教育,要求工作人员必须做到“心灵好、语言巧、手脚勤、细关照、不怕脏、不怕累”，照顾好每一位院民，使他们生活得幸福、健康、长寿。

　　8.根据“长远规划、逐年建成”的原则，搞好福利院的院容院貌，加强党建、精神文明建设和党风廉政建设，扩大对外宣传。

　　9.遵守财务制度，负责全院各种经费的开支审批工作,严格财经制度，执行财务纪律,努力做到增收节支。

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　　1.严格遵守各项规章制度，工作积极主动，努力提高服务质量。

　　2.经常检査消防、电器等设施，做到对全院电路、水路了如指掌。认真做好全中心的用电线路及电器设备的维修，做到电路畅通、安全可靠。

　　3.做好安全中心各种机械器具、卫生设备设施及供水系统的维修保养工作，主动到各部位检査设备运行情况，发现问题，主动向有关领导汇报并及时修理。

　　4.工作中做到注意节约，修旧利废，妥善保管好水电器材、工具等物资。

　　5.加强业务学习，熟练掌握全中心的各种水电设备的技术性能，不断提高维修业务水平。

　　6.严格遵守操作规程，及时排除事故隐患，杜绝重大事故发生。

　　1.在护理部主任领导下工作。

　　2.负责拟订养老业务工作计划，认真组织实施，按时总结汇报。

　　3.按照养老工作规定，做好老人的人出院工作和老人档案管理及统计工作。

　　4.经常督促生活护理程序和护理技术操作规程的执行，定期检查，采取措施，提高服务质量，严防差错、事故。，

　　5.充分发挥老人民管会作用，广泛听取老人的意见与建议，不断改进工作，提高老人生活服务质量。调解好老人与老人、老人与工作人员之间的矛盾。

　　6.负责接待人民群众的来访。做好业务接待和业务咨询等，并做好记录。

　　7.整理老人出人院资料，负责本部门的职工考勤工作。

　　8.负责本部门的档案整理，严格对档案进行分类、归档、立卷、保管，定期汇总到院部保存。

　　9.完成领导交办的其他工作任务。

　　1.负责院大门的安全保卫工作，坚守岗位，做好外来人员、外出院民的登记工作，每月交办公室审查。

　　2.对出人院人员及物资，认真执行验证和检查，非本院车辆及无关人员不准人内。

　　3.负责签收报纸、书信等交送办公室。

　　4.做好院内的安全防范工作，每日晚上10点在院四周巡查一次，防火防盗，有可疑情况及时汇报值班人员。

　　5.按照时间准时开关门，特殊情况除外。

　　6.搞好值班室及环境卫生。

　　实践对象：儿童福利院

　　社会实践时间：xx年1月24日

　　xx年1月24日我和我的几个伙伴在家乡的福利院进行了社会实践社区活动，福利院的老师们向我们介绍着福利院和孩子们的概况，以及在社会实践中关爱孤儿时的注意事项。因为小朋友大多是有先天性疾病的弃婴，所以我们在与他们互动时要格外地小心和特别地体贴。上午9点，我们准时到达福利院，并与小朋友进行了互动。

　　当老师们和同学们一走进教室，小朋友就一下子兴奋起来，喊着“爸爸”、“妈妈”、“抱抱”等简单的词语，我们也很快进入角色，与小朋友们互动。我们把事先准备好的零食拿给小朋友吃，陪他们一起看电视、搭积木，抱着他们在教室里逛逛。小朋友们不奢望我们有什么特长会表演什么节目，他们只想坐在“爸爸妈妈”的腿上静静地看着我们。我们跟他们一起合影时，他们会摆出pose，竖起两个手指，喊“yeah！”。他们会把照相机抢过去，从相机里面看看自己的模样。他们会把“妈妈”的头绳拉下来，亲自给“妈妈”扎辫子。上午10点，准时开饭了，年龄稍大一点的小朋友坐在方

　　今年暑假参加社会实践报告活动，总觉得我应该做点有意义的事，于是我来到了儿童福利院，为儿童福利院的孩子们奉献我的一份爱心。

　　8月2日我们第一天去儿童福利院。去之前，我反复的思索，在儿童福利院的孩子们怎么样呢?他们适不适应这儿的生活?我和他们能不能很好的沟通?我能不能走进他们的世界?能不能帮助他们而不伤害他们的自尊?他们是一群特殊的人，他们需要些什么……

　　走进了儿童福利院的那一刻让我很感触，这里竟有三十几个孩子，看见他们的时候我心里一惊，突然我感觉有点不知所措。他们中大多数的孩子都是不怎么正常的，要么是肢体的、要么是心理的。他们没有我想象当中的那么正常，看到他们不知道怎么的心里生出一丝恐惧感，但所有的恐惧都被一张张微笑的脸给消除了，他们对于我们没有恐惧感，对我们微笑。但他们的一些动作让我感觉到了他们的一些内心对爱的渴望，他们抱着我们，牵着我们的手，他们的内心是多么希望得到爱、得到别人关心，也许这儿的环境不错，但他们更渴望有一个家,他们也希望有自己的家，有自己的爸爸妈妈，有自己的兄弟姐妹，哪怕家里很苦，通过与工作人员的了解才知道他们很多已经在这生活了很久很久，他们不能像其他正常的孩子一样有自己的家，他们的内心需要

　　院长：尼玛仁增

　　尊敬的各位领导，老师和同学们！

　　大家早上好！

　　风雨送春归，飞雪迎春到。这春意盎然的季节里，玉树州育才儿童福利院，在州委、州政府及州各级领导同志多年的筹划工作，今天终于诞生了。我代表育才儿童福利院全体师生，向各级领导表示衷心的感谢！

　　今天是“五四”青年节。玉树州育才儿童福利院，在这样一个有历史意义的日子里，举行揭牌仪式，意义重大。三年前，玉树发生地震，一些儿童失去了温暖的家，失去了双亲的呵护，玉树各级领导，始终关注灾后儿童及弱势群体教育情况。大家集思广益，建言献策，针对玉树灾后实际情况，成立了玉树州育才儿童福利院。这意味着今后的玉树儿童有了新的家园，新的学习环境。也充分体现了党对民族教育的高度关注和优惠政策，体现了社会主义政策的优越性。

　　我们相信，在党和国家的优越政策下，在全国人民的无私援助下，玉树州育才儿童福利院的未来会更加美好。我会带领福利院全体师生，全力以赴，共同努力，把福利院越办越好。

　　最后，祝福大家身体健康，扎西德勒！

　　敬爱的党组织:

　　近日,党章学习班组织了一次活动-----参观福利院.通过这次活动,我有机会零距离地接触我国的福利院,并对其所代表的社会弱势群体有了一个初步的认识.

　　当我们来到福利院时,里面的孩子们,大都在玩耍.看到我们的到来,他们纷纷笼络过来.据了解,儿童福利院工作是我国儿童工作的特殊组成部分。儿童福利院和其他也监护养育部分儿童的社会福利院监护养育的儿童主要是因天灾和不可预测事故失去双亲的孤儿，同时也监护养育因身患难以完全康复的智残、肢残等重残或因严重疾病而被父母遗弃的儿童.可以说,跟其他生活在家庭怀抱中的儿童相比,他们是不幸的.

　　进入园内,孩子们面对这么多的陌生人, 开始时显得有些拘谨,但很快,便与我们打闹起来.不到半小时,他们便与我们融为一体了.大家用各种方式相互交流起来.通过一段时间的观察,我发现了园内的一些问题:首先,孩子们普遍缺乏爱心.当我们拿出随身携带的糖果时,他们往往会成包地抢去,而且极少与其它小朋友分享.其次,孩子们大多是独来独往,极少与其它小朋友共同玩耍,个别小朋友还存在不同程度的畏惧感,总是躲在角落等不引人注目的地方,并紧紧抱住自己的物品.最后,我发现园内游乐设施偏少,场地和工作人员都紧缺.整个上午,我看到工作人

　　下面是整理的关于寒假走进儿童福利院社会实践报告范文两篇，欢迎阅读参考!

　　走进儿童福利院社会实践报告一

　　暑假里的一天下午，我和我的小伙伴们在某某社会福利院进行“关爱孤儿，助人为乐”活动。接待我们的是一个跟我们年龄相仿的小伙，觉得他全身都是温暖的光芒，和蔼可亲!福利院的老师们向我们介绍着福利院和孩子们的概况，以及在社会实践中关爱孤儿时的注意事项。因为小朋友大多是有先天性疾病的弃婴，所以我们在与他们互动时要格外地小心和特别地体贴。

　　他把我们带到小朋友们的地方，说实话，刚进去还是有点惊到，虽然早已做好各种心理准备。

　　一个字都说不出来的我，手足无措，呆呆地站在门口，手足无措，手都不知道放在哪里，感觉全是多余。反倒是朱琳，潇洒地笑着和他们打招呼。我也依葫芦画瓢，呆头呆脑地说了句：“小朋友好，嘿嘿!”天知道我有多傻。

　　刚开始有什么都帮不了的无力感，和他们一起看喜羊羊。老师看出了我们的窘迫，要我们给他们发小馒头，可句是一袋小馒头，顿时拉近了我们的距离。一个个小手，从我手里小心的拿过去，没拿到的只是充满渴望的眼神望着我。

　　我发现一个第一眼就喜欢的宝宝。萌萌的。他是一个爱笑的男孩，你走过去，他就笑。

　　一、 实践目的

　　社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增强社会福祉的专业方法。

　　社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实践的目的有：

　　1. 了解儿童福利院的组织结构

　　2. 深入学龄儿童中了解他们的生存状况

　　3. 巩固理论知识，锻炼实际工作能力，增强了社会工作的兴趣和热情

　　二、 实践单位介绍

　　xx儿童福利院XX年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并采取家庭寄养等社会化的方式，接纳了许多失依儿童，给予他们生活以及教育帮助。目前，其中儿童总数：170名。残疾儿童：80名 年龄段分别为：0-2岁，50名; 8-17岁，35名;3-7岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个高中生，十几个初中生，其余的为小学生。

　　我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，偶尔会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作展开。

　　三、实践内容与个人