幼儿园教学常规制度

　　一、幼儿园教职工职业道德规范

　　1、热爱党、热爱社会主义、热爱幼教事业、热爱本职工作。

　　2、全面贯彻党的教育方针，全心全意为幼儿服务，有目的、有计划、科学地安排、组织好幼儿整日生活，使幼儿德、智、体、美全面发展。                                   

　　3、热爱幼儿、尊重幼儿，面向全体幼儿。对幼儿一视同仁，不偏爱，坚持正面教育，不体罚、变相体罚或恐吓、讽刺、挖苦幼儿，使幼儿愉快、活泼、健康地成长。

　　乡镇中心幼儿园教学常规制度 

　　一、幼儿园教职工职业道德规范

　　1、热爱党、热爱社会主义、热爱幼教事业、热爱本职工作。

　　2、全面贯彻党的教育方针，全心全意为幼儿服务，有目的、有计划、科学地安排、组织好幼儿整日生活，使幼儿德、智、体、美全面发展。                                   

　　3、热爱幼儿、尊重幼儿，面向全体幼儿。对幼儿一视同仁，不偏爱，坚持正面教育，不体罚、变相体罚或恐吓、讽刺、挖苦幼儿，使幼儿愉快、活泼、健康地成长。

　　根据广大学生家长的要求，充分利用学生空余时间，为学生学习、生活提供方便，解决课堂上的遗留问题，初三实验班和普通班部分学生实行寄宿制，为使学生寄宿顺利进行，达到预期目的特制订本制度。

　　1、严格挑选寄宿生，凡要求在校寄宿的必须满足以下条件：第一，学生和家长有强烈的愿望的；第二，遵守校纪班规表示好；第三，班主任同意。

　　2、成立寄宿生管理机构：初三年级组长为教务主任，挑选两名工作负责、热情高、懂管理的教师为班主任，并聘请相关科任教师任教。值班教师负责学生就寝纪律以及突发事件的处理。

　　3、量化学生管理

　　（1）凡寄宿生一律在校食宿，未经寄宿班班主任批准，任何学生不准出校园玩耍、买零食等。

　　（2）严格作息时间：学生人人第一节晚自习一直到第二天早自习按作息时间作息，不准迟到、缺席或加夜班，值班教师及时清查学生人数，对迟到或旷课学生及时通知班主任并与学生家长联系。

　　（3）严明就寝纪律：a、熄灯铃响后，寝室内必须保持绝对安静，杜绝闲谈、看书、吃零食；b、不准二人同床睡，不准乱扔纸屑、果皮，不准乱拿他人东西，不准在寝室洗脸、洗脚；c、早晨起床要做到准时，并叠好被子及时参加晨操。

　　（4）提高安全意识，杜绝安全隐患。

　　学生寄宿期间不

　　一日常规

　　一、考勤

　　1. 周一早至周五早上7：40到校。劳动小组7：30到校;周一至周五下午1：40到校，值日班长7：30到校。

　　2.进班就交各科作业，组长下位收，及时记录收缴作业情况(包括抄袭、未交、迟交、未完成)。劳动小组先交作业再劳动。

　　3.早读(3、5英语，2、4语文)做到进班即进校，进校即读书。语文、英语课代表带领同学们大声朗读，直到老师到来。

　　二、上课

　　1. 2分钟预备铃响后有秩序地进入教室，准备好课本文具，安静坐好或复习、预习功课。

　　2. 上课铃响后老师走进课堂，班长喊“起立”，立正站好，老师还礼后坐下。

　　3. 上课迟到，要先喊“报告”，经老师许可后方能进教室。

　　4. 课堂上不准随便说话，不做与课堂无关的事情。要坐姿端正，专心听讲，积极思考，认真回答老师的提问。回答时要立正站好，声音要洪亮，争取回答问题或向老师提问时要举手。

　　5. 认真完成课堂作业，接受老师对作业的检查时站好，双手把作业递给老师。课代表到教师办公室送交作业必须在上课预备铃响前完成。

　　6. 下课铃响后，老师宣布下课时，由班长喊“起立”，待老师走后或老师允许后再下课。

　　7. 自习课要保持肃静，专心学习，严禁随便说话、下位，班级干部做好班级

　　幼儿良好的生活习惯包括：进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节,是幼儿必须遵守的日常生活规则。也就是我们平常经常说的常规,它是幼儿园为了使幼儿的生活内容丰富而有规律，调动幼儿在一日生活活动中的主动性、积极性，培养自主性和独立性而采取的措施。幼儿生活习惯与自理能力是“动力定型”的建立过程。若一开始由错误的教养方式可得错误的动力定型，将会导致一生的不良生活习惯或生活不能自理。

　　反之，若一开始建立良好的动力定型，无疑会终身受益。现在的孩子大多数是独生子女，六个大人围着一个孩子转，饭来张口，衣来伸手。加上小班幼儿年龄小、依赖性强、对一切都感到陌生、新奇，也什么都不会，什么都不懂，顽皮，一旦整天生活在一个班集体里，势必很不习惯、很不适应。众所周知，要搞好一个班级，建立常规是必要的,初入园的小班幼儿，因而良好常规的培养显得尤为重要。那怎样把常规转化为幼儿的自觉生活习惯。本学期我们小班年段从实际出发进行了关于小班幼儿生活常规培养的研讨。

　　回顾一学期的工作现小结结如下: 一

　　、 分清阶段、把握重点。 从小班一开学开始，我们在学期初就对小班幼儿一年中的常规培养做好定位，分成若干个阶段：小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为

　　参照幼儿教育工作计划安排，为进一步规范和了解各幼儿园的开学工作情况，XX年3月14日—3月17日，教育局幼教办对区属各幼儿园的开学常规管理与教育教育情况进行了检查，现就将此次情况进行小结如下：

　　一、好的方面：

　　1、开学工作井然有序，能够正常的开展一切常规工作。区属各幼儿园本学期在园幼儿合计1492名。

　　2、招生工作井然有序，家长支持理解幼儿园招生需进行的准备工作，自觉自愿的到医院进行化验，到幼儿园进行入园身体检查，新入园幼儿合计238名。

　　3、各幼儿园新学期环境得以按着教育教学主题和幼儿园的特色教育计划进行改变，教职工为了给幼儿提供一个新的活动环境，加班加点工作，跃进幼儿园在环境布置方面下了很大的功夫。

　　4、各幼儿园组织了开学工作会议，并传达、学习了区教育局本学期的幼儿教育工作计划，进而使教职工掌握本学期区属幼儿教育的工作重点。

　　5、各幼儿园召开了教研工作会议，对幼儿园本学期的教育教学工作重点有了新的思路，对本学期的课题研究工作进行了部署。

　　6、各幼儿园按时组织了幼儿园政治学习，深化了对民族团结教育，引导幼儿园教职工加强民族团结，有效推动幼儿教育教学工作。

　　7、各幼儿园组织了教职工学习《多元智能创意教材》理念，

　　幼儿园教师常规细则该如何公正的制定?又该如何的正确实施幼儿园教师常规细则?下文是小编收集的幼儿园教师常规细则，欢迎阅读!

幼儿园教师常规细则一

　　一、晨间与离园

　　1、能高高兴兴来园，愉快地和家人道别，向老师和同伴问早、问好。遇到熟悉的人会主动问好。

　　2、愉快主动接受晨检，按号码插好自己的晨检牌。

　　3、不带危险品、零食入园，将自己的物品放在指定地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室，管理自然角。

　　4、安静选择游戏区和玩具，不随便乱跑、不大声讲话，游戏结束后将玩具放回原处。

　　5、离园时带好自己的物品，整理好自己的仪表，不独自离园，不跟陌生人走，能主动跟老师和小朋友道别。

　　二、户外体育活动及早操

　　1、指导幼儿整理好自己的服装参加活动。

　　2、自由活动：在指定的范围内活动，不玩危险游戏。乐意与同伴一起玩，不争抢玩具，互相谦让。玩后主动收拾并分类摆放玩具。

　　3、指导幼儿正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。

　　4、听到音乐迅速排好队，认真做操。做操时精神饱满，眼睛看老师示范，耳朵听音乐节奏，动作到位。

　　5、教师要精神饱满地带操，动作有力、合拍。能用鼓励的语言、动作、神态感染幼儿认真参加早操和体育活

　　一、问题的提出

　　快速变化的世界使人们更加关注社会的未来，关注未来社会的主体——今天的孩子们。我们强烈地意识到社会赋予了幼儿教育更高的期望和更神圣的使命，创优质高效的幼儿教育是每一个幼教工作者的责任。一所幼儿园的发展离不开教育教学，教育教学的关键在于科学的教学管理，只有通过建立和实施科学的教学常规管理，才能使教学工作有序开展，保证教学效益的提高。

　　近几年，我园逐步探索了一些管理办法，但是还存在一些问题：(1)管理观念滞后。幼儿园的管理多属于事务型、制度型和经验型。对管理者而言，抓管理就是抓具体目标、计划的检查，抓具体活动的效果。（2）对各项教学工作缺乏相应的评价方法和标准，即使有，可操作性也不强，无法检测工作效果。对于幼儿园而言，我园迫切需要加强这方面的研究。原因由以下几点：一是我园是黄陂前川地区唯一一所公办园，在全区起着窗口和辐射作用，目前在幼儿园的教学常规管理方面还没有可供我们借鉴的经验，希望通过研究，建立科学的教学常规管理，在全区起辐射和推广作用。二是由于在幼儿园的常规管理上没有经验，因此不能出效益。迫切需要有一套行之有效的管理方法，提高教育教学质量。

　　根据时代发展的要求和幼儿园教学常规管理中存在的问题，我园决定开展“幼儿园

　　开学已经两个月了，在这两个月里，我班的教育教学取得了一定的成果但也存在许多不足，现将这两个月的工作进行如下小结。

　　一、行为习惯方面：

　　在开学初小朋友们的各种常规行为有所散慢，因此在这两个月中我主要是抓幼儿的常规习惯的教育，通过了这二个月的学习和教育，各方面的常规都了进步，特别是排队上间操，小朋友们都好了许多，卫生习惯也有了不小的进步。在保管物品方面也进步了不少，以前的他们从来不去管自己的物品，就算彩色笔不见了也只会叫老师，或者自己乱丢乱扔现在小朋友的物品摆放的整整齐齐的，自己的物品也保管的很好很整齐。这是开学这两个月中小朋友在行为习惯上的进步。

　　二、教育教学方面：

　　本学期把科学与数学分开来授课了，相对而言每周所要上的内容就很好的衔接上了，更利于幼儿的学习。 数学是具体的，又是抽象的，幼儿最喜爱游戏，幼儿学数借助游戏活动，使幼儿在玩中学，学中记的快乐自主中，建构数的知识。比较容易掌握，但是在学习加减法的过程中，幼儿接受的不是很好，比如3的加法，先告诉幼儿桌子上有两个苹果，有拿来了一个一共有几个，引导幼儿先写2在写1最后写得数，大多数幼儿能够完成，但是只读题让幼儿来独自完成，却很难。还有就是这学期大班幼儿涉及到写数字，但是数学课没有但

　　1、科学安排幼儿的一日生活作息时间，保证每日游戏、户外活动、体锻等时间；保证幼儿有足够的午睡、午餐、休息的时间。

　　2、根据春、夏、秋、冬季节以及小、中、大班幼儿年龄特点合理安排作息。

　　3、幼儿一日作息的安排要注重动静交替、室内外交替、集体个别交替、正规与非正规交替的原则。

　　4、教师在执行一日作息过程中可根据实际需要进行适宜的调整：

　　1）根据天气及气候变化进行室内外的调整。

　　2）根据幼儿活动的实际需要适当延长或缩短活动时间。