幼儿园手足口病教案

　　一、目的

　　为有效控制手足口病在我园的传播，杜绝传染源入园，切断传播途径，保护易感儿童，特制定此预案，规范操作，保障教工和幼儿健康，确保幼儿园各项工作正常开展。

　　二、工作原则

　　根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》、《消毒管理办法》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》等法律、法规以及市卫生局、市教育局的有关规定，以幼儿园领导和相关部门负责人为主体成立传染病应急工作小组，务实、高效、科学、有序地预防和控制手足口病的传播。

　　三、组织体系及职责任务

　　（一）传染病应急工作小组

　　组长：崔利玲

　　副组长：麦宁缪晓方何凯黎

　　组员：王淑娟姜燕贾成桂鲁冰耿翠萍夏德义各班班组长各班保育员

　　（二）职责分工

　　崔利玲：全园预防控制工作的第一责任人，负责组织领导，指挥协调。

　　麦宁：本园预防控制工作直接责任人，负责建立全园传染病防控制度，检查本园制度落实。

　　缪晓方：分园预防控制工作直接责任人，检查分园制度落实。

　　何凯黎：亲子园预防控制工作直接责任人，检查亲子园制度落实。

　　王淑娟：本园防控工作执行人，负责本园卫生保健检查、观察防治和信息报送以及全园宣教工作。

　　手足口病防治知识培训工作总结

　　为认真做好我镇手足口病的防治工作，维护人民群众身体健康和生命安全，促进社会经济发展和社会稳定，促进社会和谐。我院于今年六月十日再次开展了全镇村级防保人员手足口病防治培训会议，现将培训情况总结如下：

　　一、参会人员

　　参加本次手足口病培训会议的人员有我镇中心卫生院院长XXX及其全体医务人员、各村防保人员共计15人。

　　二、培训情况

　　在本次手足口病防治培训会上，我院防保科负责人陈敏虹对手足口病的概述、传染源、传播途径、临床表现、实验室检查、物理学检查、临床诊断、治疗及预防等知识作了详细讲解，并每人发放1份培训材料。院长对本次手足口病防治工作作了重要强调：1、把手足口病纳入丙类传染病管理;2、认真做好手足口病疑似病例的登记及上报工作;3、由陈敏虹负责手足口病日报告工作，并做好记录。 培训结束后，经过对手足口病知识测试，成绩均在90分以上，说明我镇医务人员及乡村医生对手足口病防治知识基本掌握。本次培训工作已达预期目的。

　　最近的天气阴晴不定，气温忽上忽下，不少病毒开始兴风作浪，儿童手足口病开始接二连三出现在幼儿机构。上海市公共卫生临床中心儿科副主任医师赵隽提醒，如果家里有孩子得了手足口病，奶嘴、奶

　　自4月底我乡发现第一例手足口病病情以来,县党委、政府高度重视本着“以人为本、生命至上”的理念，迅速行动，启动应急预案，集中人力、物力、财力，采取一切必要措施，全力做好手足口病防控各项工作，确保了婴幼儿、儿童的生命安全。现将工作开展情况汇报如下：

　　一、全乡婴幼儿、儿童患病情况

　　截至目前，发病婴幼儿、儿童，大多较为轻微，已发病的婴幼儿、儿童在精心组织与安排下都进入定点医院进行了治疗，无一例因病致死的情况发生。

　　县党委、政府主要领导极为关心病情的发展，多次带领相关部门负责人进村入户了解情况，指挥协调，展开积极的防控工作。

　　二、防控工作开展情况

　　（一）成立组织，加强领导。为进一步加强对横峰县防控手足口病的领导，保障人民群众的身体健康和生命安全，成立了由乡主要领导任指挥长的防控手足口病指挥部，指挥部办公室设在乡卫生院，负责防控工作的具体组织和协调，乡卫生院院长兼任办公室主任。各村也成立了以村主要领导为组长的防控工作组。

　　（二）加强培训，明确任务。召开了由各个村、中小学负责人、各村防疫员参加的预防手足口病工作暨培训大会，下发了《横峰县预防手足口病0-7周岁儿童摸底表》，加强了重点人群调查摸底工作，区防疫

　　一、什么是手足口病？　　手足口病是由多种肠道病毒引起的一种常见的传染病，临床表现以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征，少数患者可并发无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等，个别重症患儿病情进展快，可导致死亡。　　二、手足口病的病原有哪些？　　引起手足口病的病原主要有肠道病毒中的柯萨奇病毒a组16、4、5、7、9、10型，b组2、5、13型；埃可病毒和肠道病毒71型（ev71），其中以肠道病毒71型（ev71）及柯萨奇病毒a组l6型最为常见。　　三、什么是肠道病毒ev71感染性疾病？　　肠道病毒ev71是人肠道病毒中的一种，简称为ev71，人感染了该病毒后能引起手足口病、病毒性咽峡炎，重症患儿可出现为肺水肿、脑炎等，统称为肠道病毒ev71感染疾病，其中手足口病是最常见的一种感染性疾病。　　四、手足口病临床表现有哪些？　　当人感染了肠道病毒（含ev71），经过最短12－24小时、最长6天、一般2天的潜伏期后，急性起病，临床表现为发热，体温可达38度以上，口腔粘膜、手、足和臀部出现斑丘疹、疱疹，同时伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头痛等症状。　　五、手足口病的预后如何？　　绝大部分尤其轻型的手足口病患者一般预

　　岱岳区2010年3月24日手足口病疫情上升以来，通过全区上下的共同努力，疫情得到了有效控制，发病患儿日趋减少，现将工作开展情况汇报如下：

　　一、 加强领导，完善组织，做好手足口病防控工作

　　面对手足口病的疫情，区委、区政府、区卫生局、区教育局等各级部门高度重视，快速反应、有效应对、科学防控，做了大量艰苦细致的工作，取得了显著成效。

　　3月25日区卫生局召开区手足口病等传染病和职业病防控工作会议，会议上王笃峰局长传达了卫生部、省卫生厅和市卫生局手足口病等传染病和职业病防控工作电视电话会议精神，部署全区的防控工作，重点强调了医疗卫生单位要认真贯彻各手足口等传染病和职业病防控工作电视电话会议精神，高度重视，加强领导，周密部署，落实责任，完善措施，切实做好各项防控工作。指出一是统一思想，提高认识，进一步增强做好传染病防控工作的责任感和紧迫感。手足口病、麻疹等传染病传播速度快，容易在人群密集场所暴发，群众关注程度高，社会影响程度大，波及范围广，防控工作关系民生。二是加强监测，规范报告，提高传染病预警预测能力。三是强化培训，规范诊疗，努力提高传染病救治水平。四是全面加强能力建设，提高传染病和职业病防控水平，区疾病预防控制中心要加强实验室能力建设

　　为了有效防范手足口病疫情的传播，确保广大师生安全，根据上级有关部门要求，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以党的xx大精神和"三个代表"重要思想为指导，树立"安全重于泰山"的意识，坚持"安全无小事"的原则，杜绝麻痹、侥幸、松懈的心理。

　　二、工作目标

　　充分调动广大师生参与手足口病预防工作的积极性，坚持以防为主，做到早发现，早诊断、早隔离、早治疗，提高师生的自我保护能力，构建安全、卫生的和谐校园。

　　三、工作安排

　　1、学校成立手足口病防控工作领导小组，王焕信任组长，张士恒黄叶新任副组长，各班班主任为成员，下设教导处为办公室，由刘备杰负责信息的下传上报工作。

　　2、加强宣力度，学校充分利用例会、班会、黑板报，宣传窗等形式将手足口病预防知识和措施及时告知学生和家长，增加儿童少年及家长的预防意识，提高自我防护能力和战胜手足口病的疫情的信心。

　　3、认真防范，对学前班及小学生建立晨检，午检制度，重点检查以发热、口腔溃疡和疮疹为特征的手足口病临床表现。每天统计好向教导处汇报一次，做好统计记录，及时向宁平一中片汇报，学校后勤抓好校园内外环境的卫生，食堂卫生和学生个人卫生，清除卫生死角，及时

　　手足口病的预防要在饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液等给儿童洗手，不要让儿童喝生水、吃生冷食物，避免接触患病儿童。以下是关于卫生院手足口病工作总结，欢迎阅读!

　　手足口病是由肠道病毒引起的急性传染病，多发生于学龄前儿童，尤以3岁以下年龄组发病率最高。病人和隐性感染者均为传染源，主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹。少数病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等，多由EV71感染引起，致死原因主要为脑干脑炎及神经源性肺水肿。现正处于夏季，儿童出行游玩公共场所较为频繁，故而手足口病也正值高发期，我市手足口病发病数出现增多现象。为了向社区居民普及手足口病防治知识，我XX社区卫生服务中心开展了各种形式的宣传活动。现简要地总结如下：

　　我中心积极应对制定相应的宣传计划，通过门诊滚动电子屏、宣传室视频播放、讲座、咨询、社区张贴宣传画，并印发宣传资料6000余张，同时我中心通过微信向家长宣传预防手足口病的健康知识与技能，加大了对本辖区居民，尤其是0-5岁儿童及家长的宣传教育。通过张贴和分发宣传资料，已经全面覆盖我社区居民，做到了家喻户晓，收到了很好的宣传效果。全方

　　近期，我国部分地区手足口病传染疫情。针对这种情况，沭阳实验小学高度重视，在校长室的正确领导下，以深入贯彻落实上级主管部门的工作要求为目标，结合学校的实际情况，多措并举，使学生养成良好的卫生习惯,杜绝了手足口病的传染,有力地保证了学生的身心健康。现将我校开展的工作汇报如下:

　　一、领导重视，齐抓共管

　　为了防止手足口病在学校的发生和流行，学校成立了预防工作领导小组，政教处人员、各班班主任任为组员。领导小组认真贯彻上级的文件精神，真抓实干，开展学校的爱国卫生活动。

　　二、广泛宣传，营造氛围

　　结合我校实际，学校预防工作领导小组在全校进行了广泛宣传和动员，以“全员参与”为主，利用学校教职工集会、学生集会、校园广播站、黑板报等形式多样的宣传方式，还聘请疾控中心的专职医生到学校进行培训，使教师和学生了解到手足口病的危害，增强防范意识，积极预防和有效控制手足口病的发病和传染。

　　学校还积极和家长联系，形成家校合力，共同做好手足口病的预防工作，确保我校师生身体健康。学校对全体师生进行了多次动员，号召全体师生员工参与治理环境，重点清理校园死角、周边地区的卫生，并对全体师生进行了保护环境的宣传。通过宣传发动，全体师生都能积极参与，卫生工作成效显著。

　　区3月24日手足口病疫情上升以来，通过全区上下的共同努力，疫情得到了有效控制，发病患儿日趋减少，现将工作开展情况汇报如下：

　　一、 加强领导，完善组织，做好手足口病防控工作

　　面对手足口病的疫情，区委、区政府、区卫生局、区教育局等各级部门高度重视，快速反应、有效应对、科学防控，做了大量艰苦细致的工作，取得了显著成效。

　　3月25日区卫生局召开区手足口病等传染病和职业病防控工作会议，会议上局长传达了卫生部、省卫生厅和市卫生局手足口病等传染病和职业病防控工作电视电话会议精神，部署全区的防控工作，重点强调了医疗卫生单位要认真贯彻各手足口等传染病和职业病防控工作电视电话会议精神，高度重视，加强领导，周密部署，落实责任，完善措施，切实做好各项防控工作。指出一是统一思想，提高认识，进一步增强做好传染病防控工作的责任感和紧迫感。手足口病、麻疹等传染病传播速度快，容易在人群密集场所暴发，群众关注程度高，社会影响程度大，波及范围广，防控工作关系民生。二是加强监测，规范报告，提高传染病预警预测能力。三是强化培训，规范诊疗，努力提高传染病救治水平。四是全面加强能力建设，提高传染病和职业病防控水平，区疾病预防控制中心要加强实验室能力建设。五是加强部门协调，实行联

　　活动目标：

　　1. 能主动、快乐地向同伴及幼儿园内熟悉的人问好，知道要做个有礼貌的孩子。

　　2. 认真倾听、理解故事，学说礼貌用语"你好"、"再见"，尝试运用体态语言辅助礼貌用语的表达。

　　活动准备：

　　绘本的多媒体课件一份；幼儿园工作人员向小朋友问好的录像五段；立体纸塑人物两个；自制的《找朋友》歌曲图谱一张。

　　活动过程：

　　一、游戏导入，快乐问好

　　教师组织《找朋友》游戏，导入主题。

　　教师介绍游戏规则和玩法，幼儿在找朋友游戏中复习敬礼和握手等动作。

　　二、故事欣赏，学习问好

　　教师分段讲述故事，幼儿倾听理解故事，学习礼貌用语并用动作辅助表达。

　　提问：悠悠和马哥哥怎么打招呼的？和羊姐姐呢？悠悠又是怎么样和熊奶奶打招呼的啊？悠悠和马哥哥时做了什么动作？和熊奶奶打招呼时做的是什么动作。

　　小结：我们和不同的人问好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和长辈要鞠躬。

　　教师带领幼儿向故事角色问好。

　　三、游戏翻新，行为练习

　　教师鼓励幼儿向不同的人问好，然后教师依次播放幼儿园这些工作人员回应的的录像。（本班班主任老师、陌生教师、保健医生、门卫爷爷、礼仪小标兵、本班幼儿的妈妈……）

　　小结：我们用不同的问