甲硝唑芬布芬胶囊的作用

　　甲硝唑芬布芬胶囊(哈药)用于牙龈炎，牙周炎等疾患。对口腔炎，舌炎等亦有一定疗效。下面是小编整理的甲硝唑芬布芬胶囊说明书，欢迎阅读。

　　甲硝唑芬布芬胶囊商品介绍

　　通用名：甲硝唑芬布芬胶囊

　　生产厂家: 哈药集团制药总厂

　　批准文号：国药准字H23022663

　　药品规格：30粒

　　药品价格：￥8.5元

　　甲硝唑芬布芬胶囊说明书

　　【通用名称】甲硝唑芬布芬胶囊

　　【商品名称】甲硝唑芬布芬胶囊(哈药)

　　【拼音全码】JiaXiaoZuoFenBuFenJiaoNang(HaYao)

　　【主要成份】甲硝唑芬布芬胶囊(哈药)为复方制剂，其组份为每粒胶囊含甲硝唑100mg，芬布芬75mg。

　　【性状】甲硝唑芬布芬胶囊(哈药)为胶囊剂，内容物为白色或微黄色粉末。

　　【适应症/功能主治】用于牙龈炎，牙周炎等疾患。对口腔炎，舌炎等亦有一定疗效。

　　【规格型号】30s

　　【用法用量】口服。成人：一次2粒，一日3次。一日总量不超过14粒。

　　【不良反应】1、甲硝唑芬布芬胶囊(哈药)严重不良反应为高剂量时可引起癫痫发作和周围神经病变，后者甲硝唑芬布芬胶囊主要表现为肢端麻木和感觉异常。某些病例长期用药时可产生持续周围神经病变。2、其他常见的不良反应：1)胃肠道反

　　3月8日中午，我们园区全体教师齐聚大礼堂，深入学习了浙江省宁波市达敏学校校长刘佳芬老师教书育人的先进事迹，一则则感人的小故事，一个个生动的案例，不断让我们深深感动着。

　　刘佳芬老师有着崇高的人生追求，高尚的师德情操和无私的奉献精神。在一般人的眼里，特殊学校的教师更辛苦，没有成就感，但是刘佳芬老师用“特殊的爱给特殊的学生”的信念，用心耕耘在特教天地中，努力铺就智障孩子灿烂的明天。

　　她的成功对我们广大教师有很大的启发，其实我们每一位教师只要用心去做，做为一名普通的教师也会很精彩。

　　通过学习了刘佳芬老师的事迹后，我进一步体会到，在教育教学中，我们也应该尊重那些特殊的幼儿，这是我们从事教育工作的教师必备的道德要求，尊重幼儿的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们学习的积极性，多和他们交流，多鼓励和表象他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当他们有不足时，多给予激励和赞美。我们应该要让他们感觉到在园里比在家里的还要幸福，感受到幼儿园生活的开心和幸福。

　　刘佳芬老师的精神永远值得我们学习，她是教育工作者的榜样。映射到我们的职业，作为一名普通的教师更应该要用爱滋润孩子、用爱感化孩子，用爱激励孩子，让孩子们健康、快乐地成长。

　　张德芬是名师学院领域学院副院长、华语世界首席身心灵作家，今天小编给大家分享一篇张德芬的经典演讲“人生幸福的5堂必修课”，希望对大家有所帮助。

　　张德芬演讲：人生幸福的5堂必修课

　　非常开心能够在一刻演讲，跟大家一起聊一聊我多年来我的心路历程，希望能够帮助你在生活中过的更开心。

　　实现幸福的秘密1：理解自己

　　首先跟大家谈一谈——到底人有没有命运?有，怎么可能没有，生下来该长多高多壮，生在什么样的家庭，生在哪里，这已经决定了你命运的一大部分。但是我们也有看到，生在完全相同家庭，同样的父母、姐妹、兄弟，但彼此命运的差别天差地远。

　　在一个转弯处你选这个选那个，对未来有好大不同，我们怎样能够有智慧选择对自己最好的道路呢?了解自己。

　　如果你看到自己的个性，自己的惯性，是一个不知名的写好的程序在推动你时，那个时候你可以醒来了。如果我们任由命运的程序来主宰人生，没有办法回观自己做出不同的选择以及反应模式，那你就只能被命运牵着鼻子走。

　　怎样让人生更加的顺流，怎样创造你想要的人生，你就必须不断了解自己，理解自己。怎样理解自己?对我而言，最好的修行道场就是我所有的人际关系。

　　实现幸福的秘密2：修复与父母

　　做一名幼儿教师，和孩子们相处在一起，这是我从小的梦想。

　　站在教育事业的起点，怀着当初对它的向往与热爱，到如今全身心的投入到这份事业，过程中有过艰辛，但这些不如意却促使我对这份职业更加珍惜。首先要感谢二幼给了我有接触幼教界的机会，在孩子们的中间，激发我的童心与热情，用我一颗年轻的心带动整个集体血脉的跳动；其次，作为80后的教师，继承经验教师的优秀教学经验之余，我认为我们还可以有自己创新的理念与意识，在传统的教学方式上突破，进取，为我们的孩子创设出另一片学习与游戏的天地；最后，站在个人角度，因为非专业的局限，让我在从教过程中遇到了很多弊端，但我努力使我的劣势转变成优势，尽可能的把我学的专业知识注入到我的教学活动中，让孩子们在其中获得更专业更精致的知识点，让我的优势也努力成为孩子们的优势。

　　孩子，当你画了一张漂亮的图画，我会竖起大拇指为你鼓劲加油。

　　孩子，当你跌倒了，我不会马上扶你起来，但我会说：“孩子，自己爬起来，老师相信你是最勇敢的人。”

　　孩子，当你入园时哭闹不止，我会轻轻把你搂在怀中，擦去你脸上的泪花，告诉你，老师就是幼儿园的“妈妈”，幼儿园就是我们的家。

　　“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。”这是我们双山幼儿园的办

　　实验小学党支部鞠远芬同志优秀党员推荐材料

　　鞠远芬同志1986年6月加入中国共产党。是一位具有二十多年党龄的党员。多年以来一直担任学校党支部组织委员。在每学年的年终考核中她多次被考核为优秀。2006年5月，经实验小学党支部党员大会认真评选，鞠远芬同志被推荐为优秀党员。 现就该同志的思想、工作、学习等方面总结汇报如下：

　　一、思想品德好、政治素质强

　　该同志能够自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真学习三个代表的重要思想，不断提高自己的政治理论水平，学习中注重与实践相结合，与学校的工作，与本职的工作相结合，从而使自己运用马克思主义观点、立场、方法观察事物，解决实际问题的能力得到不断加强。在开展共产党员先进性教育活动中她能认真学习党章和有关的文件，积极参加讨论，带头发言，学习中她还写了两万多字的读书笔记，写心得体会两篇，并且结合实际制定了党员先进性标准。在八荣八耻的学习中，鞠远芬同志积极组织党员学习讨论，能自觉地做社会主义荣辱观的实践者。时时刻刻与党中央保持高度一致，尤其是在大是大非面前，能够保持清醒的头脑，立场坚定，旗帜鲜明。鞠远芬同志平时能对自己高标准严要求，加强自身学习，因而，工作时时体现出她扎实的马克思主义理论功底和

　　聘书在这些年来使用的很多，招聘制作为现今用人制度的主要形式为聘请书的使用提供了广阔的市场。聘书在今天人们的生活中起到了重要的作用。(一)加强协作的纽带    聘书把人才和用人单位很好地联系了起来。一个单位在承担了某项任务后，或在开展某项工作的时候，为了请到一些本单位缺乏的人才时，就需要用聘书。聘书不仅使个人同用人单位联系了起来，同时还加强了不同单位之间的合作，使之可以互通有无，互相支援，聘书就这样起了不可替代的纽带作用。 (二)加强应聘者的责任感、荣誉感和促进人才交流    应聘者接到聘书也就等于必须为自己所聘的职务、工作负有责任，会尽力做好自己的工作。因为聘书是出于对受聘人极大的信任和尊重才发出的，这无形中就加强了受聘人的责任感。同时受聘人往往是在某方面确有专长或能作出特殊贡献的人，所以聘书的授予也就促进了人才的交流，可以较充分地发挥受聘人的聪明才智。(三)表示郑重其事、信任和守约

　　（1）广告可以传递信息，活跃经济。一种商品，在此地积压，通过广告宣传，可让需要者知道，前来购买，使商品畅销，成为抢手货，这样，不但搞活了经济，而且加快资金流动，提高经济效益。    （2）广告可以指导消费，提高企业声誉。广告沟通产、供、销渠道，介绍商品信息、产地、质量、性能、价格。既使消费者了解商品的情况，根据需要选购商品，又使企业的商品提高知名度。    （3）有的广告，可以扩大外贸，增加外汇收入。比如有的土特产，通过广告，打入国际市场，在国际市场上有了好的影响，扩大出口贸易，增加外汇收入

　　在西餐中，餐巾也是一个重要的角色。同中餐餐巾相比，虽有许多用途、用法相似，但也有更严格特殊之处需多加注意。下面小编为你整理了西餐礼仪餐布的用途，欢迎阅读。

西餐礼仪餐布的用途

　　一是餐巾的铺放。西餐餐巾通常会叠成一定的图案，放置在就餐者的水杯里，有时直接平放于就餐者的右侧桌面上或就餐者面前的垫盘上。形状有长方形和正方形之分。

　　餐巾应平铺在自己并拢的大腿上，如果是正方形的餐巾，应将它折成等腰三角形，直角朝向膝盖方向;如果是长方形餐巾，应将其对折，然后折口向外平铺在腿上。餐巾的打开、折放应在桌下悄然进行，不要影响他人。

　　二是餐巾的用途。餐巾对服装有保洁作用，防止菜肴、汁汤落下来搞脏衣服;也可以用来揩拭口部，通常用其内侧，但不能用其擦脸、擦汗、擦餐具;还可以用来遮掩口部，在非要剔牙或吐出嘴中的东西不可时，可用餐巾遮掩，以免失态。

　　三是餐巾有暗示作用。西餐以女主人为第一主人。当女主人铺开餐巾时，暗示用餐开始，当女主人把餐巾放到桌上时，暗示用餐结束。就餐者如果中途离开，一会还要回来继续用餐，可将餐巾放在本人所坐的椅面上;如果放在桌面上，则暗示：我不再吃了，可以撤掉。

西餐餐巾布的使用礼仪

　　1、入座后，不要急于打开你的餐巾布。

　　2、餐巾布应平铺

　　拟办，指由综合办公部门或业务部门的负责人及有关人员对需要办理的公文提出建议性处理意见的参谋性活动。拟办提供的与办理有密切联系的各种资料，能为领导决策提供咨询；拟办中对公文如何处理的建设性意见，是拟办人系统研究的结果，能为领导的批办提供初选方案。通过拟办，能充分发挥文秘部门及其人员的工作积极性和主观能动性，提高其综合处理各种事务的能力，履行其辅助决策和参谋助手的职责；切实可行的拟办意见能够方便领导人批办公文时参考，能使领导的批办意见在拟办意见的基础上高度明确而具体，有助于节某某领导人大量的时间和精力。因此，拟办意见虽然不是公文办理的最后意见，但对领导来说有着重要的参考价值。

　　拟办人员，通常是综合办公厅（室）的秘书长（主任）或者业务部门的负责人，在必要时，也可由其授权部分有较高政策水平和较强文字表达能力、熟悉有关业务的秘书人员来拟办公文。

　　批办，是指由机关（部门）领导人对公文办理提出最终处理意见的决策性活动。其作用在于：

　　（1）批办是各级领导行使职权、履行职责的重要手段。任何管理活动中遇到的各种需要采取行动的问题，都首先依赖于各级领导的决策活动，这种决策活动贯穿于各项管理活动的全过程。批办公文正是这种决策活动的具体体现。领导通过对公文的批示，指出其采取行动的原则，提出解决问题的方法和措施，领导人在这一过程中既依法行使其决策权、处置权，同时又依法履行其职责，完成各项管理活动。

　　（2）批办是领导人及时阅示重要收文，了解有关情况途径。各级领导人的首要任务就是要进行各种管理“决策”与“抉择”，它需要大量的信息。而批办公文，可以使领导人接触到来自不同单位、不同机关、不同人员的大批量的信息，为其正确的做出决策提供充分的广泛的数据信息支持。

　　（3）批办有利于加强对公文办理的领导，防止失误，提高办文质量。批办工作直接关系到机关管理信息流的合理流动和畅通。批办对公文办理做出“终审判决”，是对拟办工作的把关，避免不应有的失误，保证办文、办事的顺利进行。