小学数学二年级教师个人工作总结2020

“小学数学二年级教师个人工作总结2020”相关的资料有哪些?“小学数学二年级教师个人工作总结2020”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“小学数学二年级教师个人工作总结2020”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。

小学数学二年级下册教学计划

标签:文库时间:2024-11-25
【diyifanwen.cc - 第一范文网】

  小学数学二年级下册教学计划

  一.本学期教学的指导思想

  1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。

  2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。

  3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。

  4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

  5、把握教学要求,促进学生发展,适当改进评价学生的方法。多给学生表扬与鼓励。

  二、班级分析:

  学生经过三个学期的学习,已掌握一定的数学学习方法。在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,但是学生之间存在着明显的差距,合作互助的学习方法有待进一步提高。本学期的教学中应更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展。

  三、教材分析

  本学期教材内容包括下面一些内容:表内除法,万以内数的认识,简单的万以内的加法和减法,图形与变换,克和千克,统计,找规律,用数学解决问题和数学实践活动等。

  教学的重点内容:表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题

  四、教学措施

  数学教学离不开数学活动,它是师生之

小学数学二年级下册教学计划

标签:文库时间:2024-11-25
【diyifanwen.cc - 第一范文网】

  一.本学期教学的指导思想

  1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。

  2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。

  3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。

  4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

  5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法。

  二、班级分析:

  我班共有36名学生,二年级的学生在经过一年多的数学学习后,基本知识技能又了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解。在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助了意识也有了明显的增强,但是学生之间存在着明显的差距。由于有一部分学生刚分到这个班级,对于这些学生在各方面不是很了解,但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此,在这一学期的教学中更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展。

  三、教材分析

  表内除法(一),图形与变换,表内除法(二)万以内数的认识,克和千克,万以内的加法和减法,统计,找规律.

  本学期教学的主要目的要求

  (一)、

小学数学二年级下册教学工作总结

标签:文库时间:2024-11-25
【diyifanwen.cc - 第一范文网】

  本学期我继续担任二年级的数学教学工作。这一学期来,我努力根据我所了解到的学生实际情况,尽最大可能采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程。就本学期的教学工作,作出如下总结:

  在备课时,我尽最大可能设计出能吸引学生的教案,我知道,如果现在老师用传统的“教师讲,学生听;教师问,学生答,动手练”进行教学,学生就会感到乏味,越来越不爱学。因此,我在备晚上可得了内容后,还会简单的备一下作业,给不同层次的学生布置不同内容的作业,使得优生能更好的发展,学困生能掌握好基本知识及基本技能。

  上课是学生学习知识的主要途径,针对二年级学生上课好动,注意力不集中的特点,我每次上课前会创设一个与这节课内容相关的情境,激发学生的兴趣。引发学生的思考。然后,在学习新知的时候,做到学生会的不讲、学生能自己看懂的不讲、学生不回的精讲。本学期的学习,我尽量在条件允许的情况下让学生动起来,参与到新知的探索过程中。比如表内除法与有余数的除法,我从学生课下玩游戏需要分组出发,提出一个问题:“我们全班一起玩一个游戏,每组需要3个人,一共可以分成几个组?”然后让学生自己思考,自己解决。这样,学生在动中学会了思考、学到了知识。接着,学生练习不

小学数学二年级下册期末复习计划

标签:文库时间:2024-11-25
【diyifanwen.cc - 第一范文网】

  一、学情分析:

  本学期我所任教的二年级有学生26人,其中大部分学生的学习习惯较好,基础知识掌握较牢固。但也存在一些普遍性的问题,比如:计算的能力参差,动手操作能力差,解决实际问题的能力弱等。新课程内容多,说实话,好几个内容都把握不准。总的感觉是这册教材难度挺大的,使学生产生了严重的两极分化。所以必须利用复习阶段,查漏补缺,缩小学生间的差距,巩固一些基础知识。

  二、复习内容:

  表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计、找规律

  下面就各部分内容的复习作一简要说明。

  1.“表内除法”的复习。

  通过一学期的学习,学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了两道题,分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决,同时,使学生能比较熟练地进行除法计算。

  2.“万以内数的认识”的复习。

  万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外,结合实际数据,使学生进一步明确准确数与近似数不同,知道近似数的作用,从而对数有更全面的认识。

  3.“万以内的加、减法”的复习。

  本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此,

青岛版小学数学二年级下册教学计划

标签:文库时间:2024-11-25
【diyifanwen.cc - 第一范文网】

  ※本册教材的教学内容:

  一、数与代数

  1、有余数的除法:⑴、有余数除法的认识;⑵、有余数除法的笔算

  2、万以内数的认识:

  ⑴、千以内数的认识;

  ⑵、万以内数的认识;

  ⑶、万以内数的大小比较,近似数;

  ⑷、估算;

  ⑸、整百、整千数的加减法,几千几百加减几百。

  3、万以内数的加减法(一):

  ⑴、百以内数的加减法口算;

  ⑵、简朴的万以内数的加减法的笔算、估算;

  ⑶、稍复杂的万以内数的加减法的笔算;

  ⑷、万以内数的加减法的验算。

  4、万以内加减法(二):

  ⑴、较复杂的万以内数的加减法的笔算;

  ⑵、估算;

  ⑶、应用万以内数的加减法解决问题;

  ⑷、回忆整理。

  5、混合运算:

  ⑴、两步连加、连减、加减混合运算;

  ⑵、带小括号的两步加减混合运算;

  ⑶、应用加减运算解决问题。

  6、时、分、秒的认识:认识时、分、秒。

  二、空间与图形

  1、千米、分米、毫米的认识:

  ⑴、认识长度单位千米、分米、毫米

  ⑵、长度单位的进率和简朴的换算。

  2、对称:认识对称现象。

  3、图形与拼组:

  ⑴、平面图形的认识①、长方形、正方形的特征

  ②、五边形、六边形的初

二年级学生数学教师评语_小学二年级教师评语

标签:文库时间:2024-11-25
【diyifanwen.cc - 第一范文网】

  期末评语的撰写,是德育工作的重要环节,是老师与学生倾心交流的绝好机会,那么如何写呢?下面是有二年级数学教师评语,欢迎参阅。

二年级数学教师评语

  1、你是一位聪明可爱的小朋友,你爱动脑筋,好奇心强,喜欢观察。有时你的发言能给老师带来意外的惊喜。你团结同伴,乐于助人,小朋友们都很愿意和你交往。每次你总能乐意完成老师交给你的任务。作业认真是老师最喜欢你的地方。希望你在一年级取得更好的成绩。

  2、你好!聪明调皮的你懂得许多道理,出现困难能主动教给小朋友解决的方法。你的绘画作品富有创意,能大胆表现出自己的想法,如果你在上课时能和小朋友一样认真学知识,自己管好自己,那就更好了。你知道吗?天天午睡对身体可有好处了,记在心里可别忘了,要努力去做呀。

  3、你好!你喜欢探索、喜欢发现、喜欢提问、喜欢做小实验,并能发现许多小秘密,而且还会主动寻找答案与好朋友交流,是个爱动脑筋的好孩子,你与同伴一起合作建高楼、搭立交桥,受到老师和小朋友的表扬。你知道吗?你写的数字真棒,他们都想向你学习,你愿意教给他们吗?

  4、你好!高兴、快乐每天都挂在你的脸上,因为你是一个最热心帮助别人的好孩子,不但帮助老师做力所能及的事情,还主动帮助小值日生呢,你的小眼睛可真棒,能发现

小学二年级数学教师工作总结

标签:文库时间:2024-11-25
【diyifanwen.cc - 第一范文网】

  指出提高小学二年级数学教学有效性的合理措施,以期为促进小学生的全面发展提供有意义的参考。 今天小编给大家带来了小学二年级数学教师工作总结,希望对大家有所帮助。

小学二年级数学教师工作总结篇一

  作为一名教师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的能力。现将20xx秋学期的工作总结如下:

  一、认真学习。

  认真学习了《小学数学课程标准》和《小学数学课程标准解读》,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

  二、努力工作。

  ,数学课是以培养学生数学素养为宗旨的数学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽

小学二年级教师个人总结

标签:文库时间:2024-11-25
【diyifanwen.cc - 第一范文网】

  一学期很快又过去了,在这学期里,审视自己一年来的工作,总结一年的得失,感触很多,我和每一位老师一样,认认真真地对待每一件事、每一份工作,做到勤勤恳恳教书,踏踏实实做人。主要表现如下:

  一、在思想上,爱国爱党,积极上进。

  我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习。我深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。在新课程的改革中,为了适应新形式,我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

  二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。

  把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念,刻苦钻研新的教材。在备课中,力图体现课程的开放性、实践性、主体性。现在对于课程改革

2021小学二年级数学总结

标签:文库时间:2024-11-25
【diyifanwen.cc - 第一范文网】

  对小学二年级数学教学中的主要教学思想进行分析,结合教学实际,教师分别从融入数学思想,来促进小学二年级学习效果的迁移 今天小编给大家带来了20xx小学二年级数学工作总结,希望对大家有所帮助。

20xx小学二年级数学工作总结篇一

  本学期我担任二年级的数学教学工作。匆匆忙忙又一学年,本学期的各项工作都画上了句号。平心静气坐下来反思这一学期的教学情况,有苦、有甜,而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中,也有不少的收获。为了能从本学期的教学工作中总结经验教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此特将本学期的数学教学工作做一个全面、系统的回顾与总结。希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,促进教学工作更上一层楼。

  一、认真备课。

  认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,上一学年的时候,由于刚接触教学不知道怎么去备课,一切都是依据教师用书上的方法为准,但是这学期我在备课上有了自己的想法,知道了用什么方法才能使学生更好的掌握知识,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,并认真

2016年西师版小学数学二年级上册教学计划

标签:文库时间:2024-11-25
【diyifanwen.cc - 第一范文网】

  一、班级学生情况分析

  本班学生共40人,每位学生都很天真活泼,他们在学习上是充满无限乐趣的,在学习的探究上也是无止境的,因此基于他们无限的求知欲望,在教学时应充分发挥他们的想象力和创造力,学好数学。

  对数学的学习需要有一定的生活基础和生活经验的,因此在教学时注重培养他们对生活的密切接触,培养其联系生活,解决问题的能力。

  学生对课堂教学常规还有待于尽早进行规范,使学生逐步养成良好的学习习惯。

  二、教材分析

  本册教材的教学内容有:一、表内乘法(一);二、角的初步认识;三、表内乘法(二);四、测量长度;五、表内除法;六、总复习。

  重点是表内乘法和相应的除法,这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。

  三、教学目标

  1、结合具体情境,理解乘法、除法、有余数除法的意义,知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称,能正确地运用乘法口诀求积、求商。

  2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识,解决简单的实际问题。

  3、学会能测量长度。

  4、能运用四则混合运算的有关知识,解决两步计算的实际问题。

  5、在解决问题的过程中,初步学会与同伴合作,相互交流思维的过程和结果,体验策略的多样性。

  6、在学习活动中,感受数学与日常生活的