教师的八种角色

　　教师角色行为的研究就是从角色入手，研究教师实际表现的特征和进入多种角色的方法和途径，帮助教师对照基本职能，完善自我。传统的教学是以教师为中心的教育，学生所接受的是应试为中心的教育。老师把要讲的内容在课堂上讲完，老师就是绝对的权威，而做为学生的他们只要负责认真听讲就行。我们要如何看待当今的教师这个角色呢？

　　教师角色新思考

　　一、教师要是一位出色的语言大师。

　　前不久，就因为教师与家长沟通的不好，使得家长对教师的工作产生了误会，生发出了一些不必要的麻烦;在平时课堂上，就因为有一些教师语言表述的不清楚、不贴切、不到位，使得教育教学工作质量不尽人意，带来了一些不应该有的缺憾;在教育学生的过程中，就因为部分教师说话不把握尺度、不注意分寸，使得学生心灵受到很大的伤害，造成了很多无法挽回的悲剧等等一些事例，都表明了教师的语言表述能力是何等的重要。教师要完成职业使命，必须成为一位出色的语言大师!

　　二、教师要是一位优秀的心理医生。

　　现在的孩子心理问题越来越多，要想把学生培养成合格的有用之人，就必须正视孩子们的心理问题，因为心理问题不解决，根本就无法实施正常的教育。影响心理健康的因素有许多，心理问题产生的原因也相当地复杂，作为一名新时期的教师，就要通过

　　作为教师来说最重要的是要适应教师角色的转变。教师的地位由传统课堂教学中的以教师为中心的主体地位，转变为教育课堂教学活动中的组织者、设计者、指导者与参与者。在传统的学习方式中，课堂的主角是教师，好学生是配角中的主角，大多数学生只是观众与听众。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点为老师独尊的架势，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。而课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主题，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把主宰权还给学生。学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。

　　新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”，这就是评价新课程课堂教学的唯一标准。在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情景，吸引学生的注意力，激

　　在交流过程中，55%的信息是通过视觉传达的(身体语言，眼神接触)，38%则是通过声音，可见我们需要的是全面高效的沟通。今天小编给大家分享一些演讲中的错误的演讲肢体语言，希望对大家有所帮助。

　　演讲错误的肢体语言一、逃避眼神接触

　　你是简单的念ppt而不是向观众介绍吗?在一对一的谈话中，你是盯着一旁、脚下或前面的桌子吗?你从未看过聊天对象肩膀以上的部位吗?这些都说明你缺乏自信心，紧张和准备不足。

　　技巧：看着你的听众。用80%至90%的时间看着听众的眼睛。绝大多数的人花太多

　　时间看笔记，幻灯片或身前的桌子，而很多人在看了自己的谈话录像后可以立刻改变这一行为。真正的商业领袖在传递信息时是直接看着听众的眼睛的。

　　演讲错误的肢体语言二、你和听众之间有阻碍

　　另一种较常见的错误是因为在你和你的听众之间有别的物体，从而阻碍了你们的直接交流。这些错误，比如双手交叉，站在讲台或椅子后，从屏幕后和别人交谈，在都阻碍真正的交流。即使只是一个放在桌上的文件夹，也可能制造距离阻碍交流。

　　技巧：保持“开放”。保持你的手打开、手掌向上。消除你和你的听众间的壁垒。

　　演讲错误的肢体语言三、坐立不安，摇摆或晃动

　　以上动作说明了你感到紧张，

　　成功的道路且长且艰辛。那么成功人士需要具备哪些素养呢?下面是小编给大家搜集整理的成功者的八种素养文章内容。希望可以帮助到大家!

成功者的八种素养

　　1、有卓越信念，善于抓住和利用每一个稍纵即逝的机会。

　　2、有化危为机的潜力和能力。

　　3、有强烈的进取心，坚信过去不代表未来。

　　4、让行动成为潜力的挖掘机。

　　5、对所做事情100%地负起责任。

　　6、每天进步一点点，让成长成为习惯。

　　7、不为挫折和失败找借口。

　　8、学会分享成就与幸福。

成功者的七种心态

　　1.学习的心态。

　　2.归零的心态。

　　3.积极的心态。

　　4.付出的心态。

　　5.坚持的心态。

　　6.合作的心态。

　　7.谦虚的心态。

成功者必须具备的十大特质

　　1、勤于动脑并善于钻研执着。

　　2、擅长学习并注重知识更新

　　3、能够吃苦并坚信决不言弃。

　　4、擅长用人和做到求贤若渴。

　　5、能够发现并积极把握机会。

　　6、具有卓越的领导协调能力。

　　7、具备超强出众的公关能力。

　　8、不怕失败并坚持理想信念。

　　9、用人不疑并可以心胸开阔。

　　10、鼓励创新并激励创新人才。

成功者必备的素质

　　一：沉稳

　　(1)不要随便显露你的情绪。

　　(2)不要逢人就诉说你的困难和遭遇。

　　(3)在

　　1:方法一：收音机传情

　　如果你知道她会在每天的某个固定时间收听某个固定的广播节目，点播节目的方法一定可以赢得她的欢心。

　　2:方法二：爱情警察

　　当然，做到这一点有些难度，它需要真正的“警察叔叔”进行配合。不过，如果在她开车时，被警察叫到一边，然后收到一张“求婚罚单”，实在是很有新意的感受。

　　3:方法三：情定爱情海

　　利用美丽浪漫的海生物传递你的爱之盟誓是利用美好周遭环境最浪漫的一种方式，在海边的月光下散布时，你可把结婚钻戒放在玲珑的贝壳里由当地的土着小孩送给她，她定会为你的浪漫情思所感动。

　　4:方法四：爱的幸运星

　　把千千万万条爱她的理由写在彩纸上，折成颗颗幸运星，装满一个玻璃瓶，送给她。以后找出种种空闲和她在一起阅读你写下的爱的理由，某日，你好似不经意地找出那颗包有你的爱之承诺-结婚钻戒的星星，在她面前打开来，说出你想说的话，她保证会觉得你帅呆了!

　　5:方法五：生日快乐

　　在她过生日时向她求婚也是很好的方法。这样做的另一个好处是，她很可能因此注意不到你忘了给她带生日礼物。

　　6:方法六：电子求婚

　　我们生活在互联网时代，因此必须学会利用高科技。那么，为什么不给她发一个带着大问号的

　　时态是英语学习中一个至关重要的内容，广大初中学生在实际运用时，往往对时态总是倍感棘手，下面我们就归纳复习一下这几种时态。

　　一、一般现在时：

　　概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

　　时间状语：

　　always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on sundays, etc.

　　基本结构：①be动词;②行为动词

　　否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。

　　一般疑问句：①把be动词放于句首;②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

　　二、一般过去时：

　　概念：过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。

　　时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at

　　1、不当使用手机 　

　　手机是现代人们生活中不可缺少的通讯工具，如何通过使用这些现代 化的通讯工具来展示现代文明，是生活中不可忽视的问题，如果事务繁忙，不得不将手机带到社交场合，那么你至少要做到以下几点：

　　将铃声降低，以免惊动他人。

　　铃响时，找安静、人少的地方接听，并控制自己说话的音量。

　　如果在车里、餐桌上、会议室、电梯中等地方通话，尽量使你的谈话简短， 以免干扰别人。

　　如果下次你的手机在响起的时候，游人在你旁边，你必须道歉说：“对不起， 情原谅”。然后走到一个不会影响他人的地方，把话讲完在入座。

　　如果有些场合不方便通话，就告诉来电者说你会打回电话的，不要勉强接听 而影响别人。

　　2、随便吐痰 　

　　随地吐痰是非常没有礼貌而且绝对影响 环境、影响我们的身体健康的。如果你要吐痰，把痰抹在纸巾力，丢进垃圾箱，或去洗手间吐痰，但不要忘了清理痰迹和洗手。

　　3、随手扔垃圾 　 随手扔垃圾是应当受到谴责的最不文明的举止之一。

　　4、当众嚼口香糖 　　有些人必须嚼口香糖以保持口腔卫生，那么，我们应当注意在别人面前的形象。咀嚼的时候闭上嘴，不能发出声音。并把嚼过的口香糖用纸包起来，扔到垃 圾箱。

　　5、当众挖鼻孔

　　XX年暑假过后，我由一名班级管理者转变为学校管理者。半年的经历和感受让我深深体会到李校长曾说的一句话：站在别人的立场想问题很难，但我们应该试着站在别人的立场想一想，那样你就很容易理解和宽容别人了，不至于造成误解。

　　咱外国语小学的每一位教师都很累，很辛苦。

　　一、作为班主任，我们更多的无奈和怨气就是：无关学习的检查、评比等接连不断，往往需要班主任做很多工作：补材料，收材料等等。这些材料通常都是任务多，时间急。搞得老师心情很糟糕。忙一上午忘了上厕所是常有的事。有些班主任提出就应该谁负责的，谁自己填，什么任务都压给班主任。当然了，这更多是一句气话。想想分到我们每个班主任身上的任务都这么重。假如让一、两位老师去完成，结果可想而知。

　　从学校方面，领导们也都不愿意上面来检查，也都明白有些检查就是造假，没一点实际意义。但真要来检查了，我们能不准备吗？肯定不行。那么多没做的工作怎么办，只能全校老师齐上阵。

　　二、说一说政教处的工作。我当班主任的时候， 像其他班主任一样，只要看见班级扣了分，气就不打一出来。倒不是因为扣了分，生气的是天天强调的问题，学生还是违反。除了自己班的孩子犯错误，还有有些执勤小干部检查不负责任也令班主任很生气。（就比如老师有体会的

　　1．书信

　　一般书信（包括请柬）包括五个部分：（1）称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。（2）正文。第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。（3）结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。（4）署名。一般写在祝颂词下行的后半行。（5）日期。写在署名下一行，靠右边写上年月日。

　　请柬除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点。用语要客气有礼貌。

　　另外，还要注意信封的写法。要写清收信方的邮政编码和详细地址。收信人的姓名、称呼位置居中。称呼是邮递员对收信人的称呼，不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。发信人的详细地址及邮编要写清楚。如果是挂号信，还要写清发信人姓名。

　　2．启事

　　启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。第二行空两格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。有些内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。

　　3．通知

　　通知的一般格式是：第一行居中写“通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称，

　　秘书的角色意识问题，不仅有助于我们加深对秘书的认识和理解，而且还有助于我们把握秘书人员所处的特定工作环境，下面小编给大家介绍关于秘书角色意识的相关资料，希望对您有所帮助。

秘书角色意识的介绍

　　1 秘书的角色定义

　　在社会中，有相当大一部分人对秘书的角色存在着错误的理解，认为秘书是领导的高级保姆，认为其不需要专业的技能，学会察言观色即可，秘书是领导者，主事者身边的综合辅助工作人员和公务服务人员，他们以辅助决策、综合协调、沟通信息、办文、办事等为主要职能，是领导者的参谋和助手。因此，秘书作为一种特定的社会角色，不仅有自己重要的工作内容，而且有自己独立的人格，秘书人员是依靠自己的知识、能力和勤奋的工作塑造自己的人格形象的，而秘书人员由于处在一个单位中的中枢位置，要参与单位的许多重要活动，秘书人员对外要联系工作，接受文电处理信息等，对内要沟通、协调、组织会议、开展调研、也可以说是处在一种复杂的人际关系的枢纽，因此如何定位秘书角色成为其关键。而秘书的角色要从做人和做事做起。

　　在这个社会中，一旦走上岗位，去扮演一名秘书的角色，就必须明白自己作为公司的一员，要遵守公司的职业道德，这就是职业道德、职业伦理 ，也是秘书人员所必须遵守的。你可以因为理念不同