公文写作提纲的格式怎么写

　　论文的写作提纲。

　　准备工作的第三条是一定要拟订论文的写作提纲。如果没有完整的写作提纲的话，逻辑思维就会出现偏差。这不同于散文创作。散文创作只是一个百字文或千字文，打个腹稿差不多就可以了。三千字的学年论文都要求打提纲，更不用说上万字的毕业论文了。把一个个提纲罗列出来，罗列出来以后看一下，总论点是什么，分论点是什么，围绕着总论点有几个分论点，分论点列出来了以后，一定要注意以纲带目，以目服纲这样的一个关系。把这个关系弄清楚了以后，它们之间是并列的关系还是主从关系、递进关系、因果关系，逻辑关系一定要搞清楚。这样你才能从提纲中感受到你的研究能力到底是怎么样。导师在辅导的时候，并不是要求你赶快把一篇稿子拿出来，而首先要求的是你跟老师交谈一下论题。当老师确定你的论题的大小和难易都比较合适的时候，就同意你去写提纲。所以第二次跟老师交换意见的时候，是跟老师交换一下对提纲的意见。当老师发现你的提纲根本不清楚，他就要负责把你的思路理清楚；最后确定下来你可以去写了，你就可以动手去写了。写的过程中，有可能你觉得要推翻原来的提纲重新写，如果出现这样的情况，一定要跟老师沟通一下，让老师给你看是否需要重新写提纲。不要做很多无用功，等到你的论文写完了以后再跟老师沟通，

　　论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把

　　写好毕业论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文，考虑序论用1页，本论用17页，结论用1—2页。本论部分再进行分配，如本论共有四项，可以第一项3—4页，第二项用4—5页，第三项3—4页，第四项6—7页。有这样的分配，便于资料的配备和安排，写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为5000—6000字，因为过短，问题很难讲透，而作为毕业论文也不宜过长，这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。

　　论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例

　　随着国家产业结构的调整，特别是“入世”以后对第一产业的冲击最大，长期以来我国的农产品价格高于国际市场20%~30%，我国向世贸成员国承诺要逐年增加农产品的购买量，大批的农民也会因此而失去自己的土地，国务院在全国范围内推出的“实行城乡统筹就业工程”，作为我们国家在相当一段时期内的重大经济和政治任务。但现在很多企业使用农民工长期没有合同，特别是没有缴纳社会保险，在他们丧失劳动能力的时候，土地也没有了，社会返还给他们的生活保障将是空白的，所以有的劳动学专家发出了这样的呼吁：“要让劳动者一生都有依靠”。让每个阶层都能公平分享社会财富，其中很重要的一个方面是指社会保障。农村劳动力转向城市，产生了一个新的利益群体，也带来劳动关系的一个新课题：解决“城乡歧视和农民工社会保障”的问题，如果解决不好，则谈不上整个社会劳动关系的进步。在国有经济向民营、私营经济转变过程中，从某种程度上讲，是强化了劳动者的弱势地位。社会学家警告说：“随着国企改制、国有股退出，政府的行政权力从企业悄然淡出的时候，资本所有者和劳动者之间的权利天平也会出现倾斜”。

　　公文写作中的命令该怎么写呢?下文小编为大家准备了公文写作中命令范文，欢迎阅读!

公文写作命令范文篇一

　　一.总则

　　为充分调动全体员工参与公司管理的积极性，改善公司管理，提高经营效益，特制定本条例。

　　二.管理范围

　　以下范围的建议是应鼓励和可接受的：经营管理思路和方法的改进;各种工作流程、规程的改进;新产品开发、营销、市场开拓的建议;现有产品、外观与包装的改进;制造工艺、设备、技术的改进;原辅材料节约、三废利用;品质的改进;降低成本和各种消耗;安全生产;加强政治思想工作和凝聚力;其他任何有利于本公司的改进事项。

　　以下范围的建议不予受理：夸夸其谈、无实质内容的.为完成合理化建议的任务而无新意的;公认的事实或正在改善的.已被采用过或前已有的重复建议;在正常工作渠道被指令执行的。

　　针对个人及私生活的。

　　三.组织机构

　　公司成立一个合理化建议委员会。该委员会可由企业总经理任主任(主席)，委员由各有关职能部门经理和工会、工人代表组成或任命。

　　在该委员会中还可设立专门小组，如建议提案审查组、处理组、执行组，负责提案的征集、登记、整理、评审、传递、总评存档等日常工作。

　　在公司的下属分公司、子公司，可设立相应的合理化建议委员会分会。

　　合理化建

　　公文写作，是指公务文书的写作，是文件的拟稿工作， 它是机关制发文件的第一个工作环节。下文小编为大家收集的是关于政党公文写作的相关信息，仅供参考!

政党公文写作

　　一、公文的涵义

　　公文是“公务文书”的简称。

　　从广义上讲，公文是指党政机关、社会团体、企事业单位为处理公务而形成的文字材料。广义的公文涵盖了全部通用公文和专用公文。

　　从狭义上讲，公文是指党政机关处理公务时所使用的公文。

　　现在，在行政机关，习惯上将公文和文书、文件这三个名词通用。实际上，公文和文书、文件是三个既密切联系又相互区别的概念。文书与公文、文件是包含与被包含的关系，在被包含关系中，公文与文件可以是并列、交叉、重合关系;公文与文件又是包含与被包含关系;因此，文件是公文的一部分，而公文又是文书的一部分。

　　二、公文的特点

　　主要有：

　　(一)公务性

　　公文的首要特点就是公务性。

　　(二)规范性

　　公文的规范性是指公文具有规范的体式，即规范的体裁和格式。公文规范的体裁和格式是其区别于其他文章的显著标志。

　　(三)法定性

　　公文的法定性是指公文作者的法定性。公文使用的主体是单位，也就是说，只有依法成立并能以自己的名义行使权力和承担责任的组织或其法定代表人

　　连锁企业经营的优势不在于数量的多少，而是企业本身是否实现了低成本的物流配送、管理体系是否完善。电子商务的应用对于提高连锁零售企业的竞争力具有重要作用。

　　第一章 绪 论

　　1.1 研究背景

　　1.2 研究现状

　　第二章 连锁零售企业电子商务概述及应用现状

　　2.1 电子商务及连锁零售简介

　　2.2 电子商务与连锁零售企业的关系

　　2.2.1 传统零售业与电子商务的关系

　　2.2.2 现代零售业与电子商务的关系

　　2.3 国内外连锁零售企业电子商务应用发展现状

　　2.3.1 国外连锁零售企业电子商务的应用

　　2.3.2 我国连锁零售企业电子商务的应用

　　公文写作之公函怎么写？下面就由小编给大家介绍介绍吧，希望对大家有帮助。

　　1.概述

　　函,即信函,或称书信。公函,即处理公务所用的书信。公函是党政机关、人民团体、企事业单位间商洽和联系工作时使用的一种文体。

　　公函的使用范围很广,平行机关或不相隶属机关间联系工作时可以使用公函,上下级机关之间联系、询问、答复工作时,也可以使用公函。

　　公函根据内容和性质,可以分为很多种类,如:用于商洽的商洽函、用于询问的询问函、用于答复的复函、用于委托的委托函等。另外,还有用于慰问的慰问信、用于祝贺的贺信、公开发表的公开信等,实际上只要它们使用于公务活动中,也应划入广义的公函范围。不过,从狭义的范围来讲,函和信也有一定区别,函的使用比信的范围窄,但比较庄重、严肃。

　　2.写作要点:

　　公函在结构上一般由标题、正文、落款三部分构成:

　　(1)标题

　　跟一般的信函不同,公函的标题通常要包括发文机关、事由和文种类别(函)。有时可省写发文机关,但事由和文种类别不能省略。另外,标题的右上方要有编号。

　　(2)正文

　　正文的开头顶格写受文单位,然后另起一段写发函的原因、联系的事项,最后一般要用“请研复”、“请协助”等字样

　　公文写作之批复怎么写?今天就由小编给大家介绍吧，希望对大家有帮助。

　　批复由标题、主送机关、正文、发文机关署名和成文日期组成。

　　1.标题

　　一般都是规范的“三要素”写法，即由发文机关名称、事由和文种三部分组成。除发文机关名称较长外。

　　2.主送机关

　　批复的主送机关，即发送请示的发文机关名称。

　　3.正文

　　批复的正文一般都很简短，一般由批复对象、批复内容和批复结语三部分组成。

　　(1)批复对象是指批复所针对的请示事项，也是向受文单位告知情况。批复对象作为正文的开头语，必须在正文开头引述来文的标题和文号。其表达形式是：“你单位《关于×××请示》(发文字号)收悉”。

　　(2)批复内容，是指对请示来文所做的答复或具体指示，是批复的主要部分。批复内容若涉及其他部门，起草时应同有关部门商量或会签，取得一致意见后方可答复，但不能相互推诿或推卸责任。批复内容一般也应一文一事，应紧扣请示事项给予明确答复。

　　(3)批复结语。批复有时在正文文末写上“此批”或“此复”等词语。

　　写作要领

　　针对性要强

　　“批复&

　　研究也没有太深入的进行。因为课程的改革是势在必行的，教师只有去适应它的变化，适应社会的发展，才能让自己更好的发展。那么，跟着这个趋势，我们的研究将会越来越来剥出真相，更能掌握住新课程改革的真是目的，提高我国的教育质量和水平。本文主要就对教师的这些心理不适应进行分析，并提出一些相应的应对策略，总结其经验教训，以此给一些处在这种状况下的教师做些参考。

　　一 引 言

　　1.1基础教育新课程改革时代背景

　　1.1.1 社会发展与课程功能滞后

　　1.1.2 素质教育与课程运作流弊

　　1.1.3 价值转型与课程旨趣单向

　　二 教师对新课程改革的不适应性

　　2.1 教师对由居高临下向平等融洽的角色转变的心里不适

　　2.2 教师对视角的转换的不适应

　　2.3 教师对新的教学方式的心里不适

　　2.4 教师对学生的新学习方式的心里不适应

　　2.5 教师对自我的心里不适

　　撰写公务文书的基本要求：

　　1、准确、实际

　　2、生动、及时

　　3、简练、明确

　　4、符合规定体式

　　具体包括指令性法规性文书的撰写：

　　a、命令（令）、指令

　　b、指示、批示、批复

　　c、决定、决议

　　d、章程、条例、规定、制度、办法

　　常用文告与会议文书的撰写：

　　1、布告、通告

　　2、通知、通报、公函

　　3、讲话稿、发言稿

　　4、会议记录、会议纪要

　　呈请性文书的撰写：

　　1、请示

　　2、情况报告、总结报告

　　3、调查报告、检讨报告

　　计划、简报及其他文书的撰写：

　　1、计划、规划

　　2、工作简报、快报

　　3、电报、电话记录

　　4、大事记