小怪兽游戏解说

　　项目学员：所有学员参与其中，要求12人为一组最佳。

　　项目时间：5~10分钟

　　项目控制：拓展培训师给出要求：团队要创造出一个怪兽，这只怪兽只有11只脚、4只手在地上。全体人员必须链接在一起成为一个整体。

　　(1)首先需要团体确定一个组合方案。

　　(2)学员必须高度配合去执行该组合方案。

　　(3)组合方案要考虑到学员身体上的个体差异性。

　　器材场地：一块平整的地。

　　分享回顾：活跃团队气氛、发挥团队创意。

　　(1)大家用什么方法达成共识?

　　(2)你认为最有创意的地方在哪里?

　　参与人数：每组4～6个人

　　时间：15分钟

　　场地：不限

　　道具：无

　　游戏规则

　　1、将大家分成几个组，每组4—6个人。

　　2、让每一组用5分钟时间尽可能地发挥组员的想象力，创造出一个想象中的怪兽，比如说，它可以有3只眼睛，可以有10条腿。

　　3、要求：小组的成员必须要能够表演出这个怪兽，比如说可以3个人来组成一个6条腿的怪兽。

　　4、比较一下哪个组的怪兽最威猛，最有创意。

　　游戏编排目的

　　你小的时候，有没有幻想过自己长着6只手，长着翅膀，像哪吒?长大后的你是否还会有这些梦想?这个游戏就是要唤回你童年的记忆和想象力。

　　1、训练创新意识。

　　2、培养团队合作精神。

　　相关讨论

　　1、你认为什么地方是最有创意的?

　　2、在你们组成这个怪兽的时候，是不是觉得比想象的有难度?在这过程中应该注意什么?

　　游戏主要障碍和解决

　　l、幻想实际上是人类创新的开始，没有各种各样的幻想，人类就不可能有今天的进步。同样看一个人是否善于创新，只要看他的幻想能力即可。

　　2、这个游戏的第二个关键是要小组内的各个成员通力合作，互相配合，只有这样才能将想象中的怪兽呈现到大家的眼前，所以这也在一定程度上提醒了我们创造的时候还要考虑到实现的可行性。毕竟想

　　小团队游戏

　　一. 排龙比赛

　　目的：合作性

　　时间：15~20分钟

　　内容：

　　1. 全体组员分为3至7人一组。

　　2. 比赛开始，各人将自己身上的东西拿出来排列，最长的一组便得胜。

　　3. 比赛要计时，最好以倒数的方式喊停。

　　二. 抛球

　　目的：考反应、营造融洽气氛

　　时间：15~20分钟

　　材料：任何圆形物体

　　内容：

　　1. 组员围圈站立，组长持一皮球或圆形物体立于中央。

　　2. 顺时针方向报数，每人一个号码。

　　3. 游戏开始时，主持人将球向上抛，并叫出一个号数，被叫到号数的人若及时接住球，就成为新主持人，若球落地则要先表演一个节目，之后再成为新主持人，继续游戏。

　　三. 滚币大赛

　　目的：令气氛融洽

　　时间：20~30分钟

　　材料：2~10枚硬币

　　内容：

　　1. 各人分别将一枚硬币从高处滚下，按远近距离决定先后。

　　2. 硬币滚得最远的人，要用自己的硬币去投击附近的硬币。击中得1分，可继续攻打。如不能击中，就把自己的硬币放在原地，由第二人按上述方法攻打。

　　3. 知道所有硬币被击中，游戏便告结束。

　　4. 积分最高得胜。

　　四. 反弹投球

　　目的：合作性

　　时间：20~30分钟

　　材料：每人一个球

　　内容：

　　1. 每组3

　　如何开好晨会，那就从互动小游戏开始吧，互动小游戏开展的好，对增强团队凝聚力起着巨大的促进作用，我们今天就来整理几个比较受欢迎的互动小游戏，欢迎阅读！

1、游戏名称：蒙眼作画

　　教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分

　　人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。

　　目标：

　　1．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。

　　2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。

　　规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。

　　讨论：

　　1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？

　　2．怎样是这些工作更容易些？

　　3．在工作场所中，如何解决这一问题？

　　变化：

　　1．让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那幅。

　　2．教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们

　　此项目适合在空旷的场所进行，如草地、沙滩、水泥地等。怪兽过河拓展项目更适用于大型团队若干小组之间的pk赛，是非常具有娱乐性和团队合作的一种体验式户外拓展训练。

　　项目描述：

　　前面有一条湍急的河流，只有高大威猛的怪兽才能通过，我们要按要求组成大怪兽，顺利通过河流，过程中至多有八只手，四只脚可以接触河面。而且全体人员必须连接在一起成为一个整体。

　　项目目标：

　　1.群体决策的方法及意义，有限理性代替最优方案.大胆尝试，勇于付出。

　　2.挑战未知领域，培养创新意识.

　　3.合理的分工与合作，资源的优化配置.

　　4.认识统一指挥的意义与重要作用.

　　5.体会对于团队的领导技巧角色的合理分配与运用，避免“熟练工”对团队造成的负面影响.团队学习保证新的创意.

　　*会使用“请”、“谢谢”、“对不起”等文明用语。 　　 　　*有人问话时，不默默无言，也不要自己一个人喋喋不休。 　　 　　*要认真听人讲话，交谈时不东张西望、不随便插话，目光应注视对方。 　　 　　*说话声音不宜过大或过低，速度不宜过快。 　　 　　*不能用手指着别人说话，或边说话边嚼口香糖。 　　 　　社交礼仪 　　 　　*见到认识的人，主动打招呼。 　　 　　*不可用手指着别人说话。 　　 　　*向客人问好、说再见时抬起头来，与客人有目光交流。 　　 　　*需要别人帮忙时，不能用命令的口吻。 　　 　　*双手接别人的物品(礼物)。 　　 　　*父母接电话时不乱插嘴，不对着听筒大喊大叫；接听电话要礼貌应答。 　　 　　*不抢别人的玩具，不伤害他人；会与小朋友分享玩具等。 　　 　　*不在别人家乱翻抽屉、柜子等。 　　 　　公共礼仪 　　 　　*进入安静场合脚步要轻，避免在公共场所大声说话、咳嗽或动作发出很大的声音。 　　 　　*不乱扔垃圾、随地吐痰、随地大小便。 　　 　　*需要等待或排队时，自觉遵守规定和秩序。 　　 　　*乘公交车时，有人让座，会说&ldquo

　　师合：亲爱的小朋友们

　　幼合：亲爱的爸爸妈妈，叔叔阿姨

　　师合：大家好

　　幼1：六一的歌儿是美的，六一的歌儿是甜的，六一的小朋友是快乐的。

　　幼2：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋

　　师合：愿我们的小朋友在快乐的歌舞声与美妙的微笑声中，健康的成长，在这快乐的日子里，祝全体的小朋友们，

　　师幼合：节日快乐！

　　幼1：老师，我们要用最美的舞蹈、最甜的歌声

　　幼2：在我们自己的节日里送上对爸爸妈妈 和老师的感谢！谢谢你们为我们做的一切。

　　师1：这个节日，对于孩子们来说，节日将要到来之前那几日的期盼与激动，是萦绕在他们小小心思里挥不去的思绪，

　　师2：对于家长朋友来说，每年陪伴孩子来幼儿园里看文艺演出，成了大家每年必做的事情，

　　师1：对于老师们来说，每年六一节日的编排和演练，掺杂着汗水和辛劳，成了我们六一前夕的生活主题。其实不管是老师们的付出还是家长的支持配合，我们的目的只有一个，就是让我们的孩子们能快乐的渡过属于他们自己的节日。

　　师2：说到快乐，相信大家对此都有属于自己的不同定义，但是在孩子们的眼里，快乐就是我们俯下身，和他们一起笑一起闹，融入到他们的世界里。所以今天的六一汇演和往年不同，我们准备了几个和家长互动的小节目，希望家

　　*会使用“请”、“谢谢”、“对不起”等文明用语。 　　 　　*有人问话时，不默默无言，也不要自己一个人喋喋不休。 　　 　　*要认真听人讲话，交谈时不东张西望、不随便插话，目光应注视对方。 　　 　　*说话声音不宜过大或过低，速度不宜过快。 　　 　　*不能用手指着别人说话，或边说话边嚼口香糖。 　　 　　社交礼仪 　　 　　*见到认识的人，主动打招呼。 　　 　　*不可用手指着别人说话。 　　 　　*向客人问好、说再见时抬起头来，与客人有目光交流。 　　 　　*需要别人帮忙时，不能用命令的口吻。 　　 　　*双手接别人的物品(礼物)。 　　 　　*父母接电话时不乱插嘴，不对着听筒大喊大叫；接听电话要礼貌应答。 　　 　　*不抢别人的玩具，不伤害他人；会与小朋友分享玩具等。 　　 　　*不在别人家乱翻抽屉、柜子等。 　　 　　公共礼仪 　　 　　*进入安静场合脚步要轻，避免在公共场所大声说话、咳嗽或动作发出很大的声音。 　　 　　*不乱扔垃圾、随地吐痰、随地大小便。 　　 　　*需要等待或排队时，自觉遵守规定和秩序。 　　 　　*乘公交车时，有人让座，会说“谢谢”。 　　 　　*不在公共场所因为大人没有满足自己的意愿而哭闹。 　　 　　*

　　“何谓中国梦”，习总经理已经深刻阐明。中国梦，就是实现中华民族的伟大复兴。虽寥寥几笔，却将中国梦诠释淋漓尽致，我谨以卑微者仰望的同时，不免心中产生了自己对中国梦的见解。民族的伟大复兴，似乎过于抽象，不易理解。“所谓中国梦”，我认为即是大陆十三亿海内外同胞及各国华侨心底最深处的梦，这个梦里有一个家，一个可以依靠的安宁的家。

　　中华民族自诞生以来，历经磨难建立了世界上至今仅存的文明古国。在内，有着上下五千年的文化积淀。在外，有着让西方人都惊叹的经济盛况。虽在近代，中国走了一些弯路。但几番周折。中华民族又以新的面貌出现在历史长河中，经过几代领导人的废寝忘食，艰苦奋斗。使处于襁褓之中的中华人民共和国茁壮成长。从而，成就了今日中国以大国形象出现在国际舞台。我们在骄傲鼓掌的同时，眼角激动的泪花也只是匆匆绽放。因为我们的心还在紧绷着。台湾尚未真正回归，西藏仍然暗闹独立。看似平静的中国，其实已是内忧外患。这不得不逼我们去憧憬这样一个梦，梦里有个安定的家。

　　弹指间，中国已在社会主义道路上风风雨雨走过了六十多年，期间坎坷不言而喻。从摸索着前进到今天的中国特色社会主义。无不向我们昭示着我国发展路途上的不顺意。虽然今天，中国特色社会主义体制尚未健全。但它给我国

　　师合：亲爱的小朋友们

　　幼合：亲爱的爸爸妈妈，叔叔阿姨

　　师合：大家好

　　幼1：六一的歌儿是美的，六一的歌儿是甜的，六一的小朋友是快乐的。

　　幼2：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋

　　师合：愿我们的小朋友在快乐的歌舞声与美妙的微笑声中，健康的成长，在这快乐的日子里，祝全体的小朋友们，

　　师幼合：节日快乐！

　　幼1：老师，我们要用最美的舞蹈、最甜的歌声

　　幼2：在我们自己的节日里送上对爸爸妈妈 和老师的感谢！谢谢你们为我们做的一切。

　　师1：这个节日，对于孩子们来说，节日将要到来之前那几日的期盼与激动，是萦绕在他们小小心思里挥不去的思绪，

　　师2：对于家长朋友来说，每年陪伴孩子来幼儿园里看文艺演出，成了大家每年必做的事情，

　　师1：对于老师们来说，每年六一节日的编排和演练，掺杂着汗水和辛劳，成了我们六一前夕的生活主题。其实不管是老师们的付出还是家长的支持配合，我们的目的只有一个，就是让我们的孩子们能快乐的渡过属于他们自己的节日。

　　师2：说到快乐，相信大家对此都有属于自己的不同定义，但是在孩子们的眼里，快乐就是我们俯下身，和他们一起笑一起闹，融入到他们的世界里。所以今天的六一汇演和往年不同，我们准备了几个和家长互动的小节目，希望家