以合作共赢为落脚点的项目

　　合作共赢：

　　天梯合作拓展目的：

　　1、目标的设立以及对目标的分解 (个人及团队的自我挑战，挑战目标)

　　2、学习用全局观念思考问题.

　　3、通过身体接触，打破员工之间的陌生与隔阂， 体会团队同伴对自己的支持

　　4、培养协作意识，共同努力达成目标

　　5、相互鼓励与支持，享受团队成功后的快乐

　　项目布置：

　　(一)点题：我们要做的这个项目名字叫做天梯，是一个双人合作的项目;

　　(二)任务：所有队员在穿好安全装备的情况下，两人一组，沿着天梯向上爬，争取踩在第五根圆木上，手扶第六根为满分;

　　(三) 项目规则：

　　1、不允许抓胸前的保护绳及两边的钢缆;

　　2、相互拉手要互抓手腕;严△踩踏队友的头、颈、腰、背等部位，只允许踩肩窝和△△根;

　　3、每一组在攀爬前全体队员都要给他们加油鼓励。

　　(三)分组：分组时注意男女搭配。(强弱合并，在分组后不允许调整)

　　操作步骤：

　　1、装备提前检查和准备，包含保护点的提前安装;

　　2、准备工作：活动膝、踝关节，以免扭伤。身上饰物、钥匙、手表、眼镜等硬物去除;

　　3、介绍项目名称、目标及规则要点;

　　4、分组：巧妙安排强强，强弱，弱弱组合，让每队都有困难的一组;

　　5、讲解项目中的安全保护装备极其使用;

　　半

　　各位老师、同学们： 

　　大家好！今天我演讲的题目是“合作方能共赢” 

　　期中考试已经结束，考试结果将会马上揭晓，名列前茅者会思考怎样保持优势，变得更强；成绩不如意者将思索如何奋起直追、缩小差距。在下一轮挑战前大家除了全力以赴外，也许会把自己的进步很大程度上寄希望于老师的帮助。在学习的征途中，师长的指导当然十分重要，“名师才能出高徒”，当初我们选择忻州一中也正是基于它超强的师资。然而怎样变得更强？我们还能利用什么资源帮助我们成长？ 

　　在此时我想到了“三人行，必有我师。”这句古语，每位同学都是一个丰富多彩的世界，他们都有自己独特的过人之处，而他们正是我们不可多得的学习资源！ 

　　入校两月有余，我无时无刻不在感受着竞争的激烈，学习的困扰，每到这时我就幻想着自己成为超人，能轻松的解决所有的疑难——然而我终究不是超人。在无法及时找老师解决问题时，我便无比渴望合作的温暖和力量。而现状是不少同学当他人有疑难时不好为人师，对自己大量的困惑习惯性地要么酌情处理一二，要么不闻不问，要么花费大量时间精力来自己解决。这些表现归根结底都是竞争有余、合作不足造成的，我们都没有意识到合作的重要性！  

　　学

　　把促进农民增收作为“三农”工作的出发点和落脚点

　　——学习中央一号文件的一点体会

　　改革开放以来，中央下发过四个关于农业农村工作的一号文件，与以往不同的是，今年中央一号文件用了四个“不仅而且”，即农民收入长期上不去不仅影响农民生活水平提高，而且影响粮食生产和农产品供给；不仅制约农村经济发展，而且制约整个国民经济增长；不仅关系农村社会进步，而且关系全面建设小康社会目标的实现；不仅是重大的经济问题，而且是重大的政治问题。应该说，这四句话引证了整个文件的核心主题——促进农民增收。围绕这个中心，文件出台了关于发展粮食生产、调整农业结构、发展二三产业、改善农民进城就业环境等一系列促进农民增收的方针、政策和措施。因此，深入领会好、贯彻好中央一号文件精神，就必须把促进农民增收作为当前和今后一个时期“三农”工作的出发点和落脚点。

　　就我县而言，全县32万人口中80%在农村，没有农民的增收就没有全县的富裕和小康，没有农村的稳定就没有全县的繁荣和发展。改革开放特别是近十年来，全县上下扎实苦干、顽强拼搏、努力克服前进中的种种困难，农业和农村经济发展取得了明显进展。但是随着宏观形势的变化和发展的深入，我国农业和农村经济进入了新的发展阶段，县域农民增收面临前所未有

　　解放思想要破旧要创新，但落脚点在敢想敢干上。

　　邓小平说，“世界上的事是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。”省委书记张春贤在最近的全省地级干部培训班上说，“解放思想，不能大而化之，不能坐而论道，关键在于落实到实际工作中，落实到具体问题上，落实到每一个人。”

　　解放思想，首先要“敢想”。不敢想，干没有目标，没有方向，没有对象，没有动力。思想无禁区，敢想就是要破“常规”、反“常态”，也就是要破旧，要创新。创新是一个民族振兴的灵魂。解放思想，无论怎么“思”，怎么“想”，本质是一次次自我否定和创新。各行各业都要改革创新，只有创新才能进步，才能发展，才能处处领先，步步超前。只有创新思想，才能摆脱“山重水复疑无路”的窘态，达到“柳暗花明又一村”的新境；只有创新理论，才能让过时的理论色灰枯萎，达到理论之树常青；只有创新科技，才能让技术发明“无穷如天地，不竭如江河”；只有创新机制，才能达到“沉舟侧畔千帆过”、“病树前头万木春”的境界；只有创新方式方法，才能实现工作、事业上的“春风无限潇湘意”，“一日看尽长安花”的愿景。

　　美国肯尼迪航空中心大门外有幅巨型标语：我们只有想不到没有做不到，我们想到了就一定能做到。社会主义不是由“空想”变为现实了吗？人类不

　　邓小平说，“世界上的事是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。”省委书记张春贤在最近的全省地级干部培训班上说，“解放思想，不能大而化之，不能坐而论道，关键在于落实到实际工作中，落实到具体问题上，落实到每一个人。”

　　解放思想，首先要“敢想”。不敢想，干没有目标，没有方向，没有对象，没有动力。思想无禁区，敢想就是要破“常规”、反“常态”，也就是要破旧，要创新。创新是一个民族振兴的灵魂。解放思想，无论怎么“思”，怎么“想”，本质是一次次自我否定和创新。各行各业都要改革创新，只有创新才能进步，才能发展，才能处处领先，步步超前。只有创新思想，才能摆脱“山重水复疑无路”的窘态，达到“柳暗花明又一村”的新境；只有创新理论，才能让过时的理论色灰枯萎，达到理论之树常青；只有创新科技，才能让技术发明“无穷如天地，不竭如江河”；只有创新机制，才能达到“沉舟侧畔千帆过”、“病树前头万木春”的境界；只有创新方式方法，才能实现工作、事业上的“春风无限潇湘意”，“一日看尽长安花”的愿景。

　　美国肯尼迪航空中心大门外有幅巨型标语：我们只有想不到没有做不到，我们想到了就一定能做到。社会主义不是由“空想”变为现实了吗？人类不是乘宇宙飞船登上太空了吗？一个个梦想都变成了现实

　　各位老师、同学们：

　　大家好!今天我演讲的题目是“合作方能共赢”

　　期中考试已经结束，考试结果将会马上揭晓，名列前茅者会思考怎样保持优势，变得更强;成绩不如意者将思索如何奋起直追、缩小差距。在下一轮挑战前大家除了全力以赴外，也许会把自己的进步很大程度上寄希望于老师的帮助。在学习的征途中，师长的指导当然十分重要，“名师才能出高徒”，当初我们选择忻州一中也正是基于它超强的师资。然而怎样变得更强?我们还能利用什么资源帮助我们成长?

　　在此时我想到了“三人行，必有我师。”这句古语，每位同学都是一个丰富多彩的世界，他们都有自己独特的过人之处，而他们正是我们不可多得的学习资源!

　　入校两月有余，我无时无刻不在感受着竞争的激烈，学习的困扰，每到这时我就幻想着自己成为超人，能轻松的解决所有的疑难——然而我终究不是超人。在无法及时找老师解决问题时，我便无比渴望合作的温暖和力量。而现状是不少同学当他人有疑难时不好为人师，对自己大量的困惑习惯性地要么酌情处理一二，要么不闻不问，要么花费大量时间精力来自己解决。这些表现归根结底都是竞争有余、合作不足造成的，我们都没有意识到合作的重要性!

　　学习上帮助他人不仅仅是“赠人玫瑰，手有余香”，帮助别人本身也是对自己学习优

　　各位老师、同学们：

　　大家好!今天我演讲的题目是“合作方能共赢”

　　期中考试已经结束，考试结果将会马上揭晓，名列前茅者会思考怎样保持优势，变得更强;成绩不如意者将思索如何奋起直追、缩小差距。在下一轮挑战前大家除了全力以赴外，也许会把自己的进步很大程度上寄希望于老师的帮助。在学习的征途中，师长的指导当然十分重要，“名师才能出高徒”，当初我们选择忻州一中也正是基于它超强的师资。然而怎样变得更强?我们还能利用什么资源帮助我们成长?

　　在此时我想到了“三人行，必有我师。”这句古语，每位同学都是一个丰富多彩的世界，他们都有自己独特的过人之处，而他们正是我们不可多得的学习资源!

　　入校两月有余，我无时无刻不在感受着竞争的激烈，学习的困扰，每到这时我就幻想着自己成为超人，能轻松的解决所有的疑难——然而我终究不是超人。在无法及时找老师解决问题时，我便无比渴望合作的温暖和力量。而现状是不少同学当他人有疑难时不好为人师，对自己大量的困惑习惯性地要么酌情处理一二，要么不闻不问，要么花费大量时间精力来自己解决。这些表现归根结底都是竞争有余、合作不足造成的，我们都没有意

　　作文课堂教学体会：合作探究 共赢的课堂

　　一、实施过程（利用下午两节作文课进行，两课相连，教学比较完整）

　　（一）早读促合作

　　周一是语文早读，黑板上列出早读任务：小组读文，交流解释，三训讨论。二十分钟的时间，小组长带领下，各组书声朗朗，讨论气氛热烈。于我，只有微笑的份了。

　　（二）资料对对碰

　　提出要求：每组一人汇报，最多说三句话，听清他人发言，内容不得重复，视情况给提出有效的信息每条2分。

　　要求一提出，孩子们信心满满，很多都拿出课前准备的资料，成竹在胸。我怎么会让他们那么轻易就得分呢？调整策略：人员由我定，理由是小组已经讨论过，资料信息和词语解释属于通用的应知应会内容。而每组，我都叫了平时不发言的孩子！

　　那是几家欢喜几家愁啊！

　　组织得好的小组，基本都能应战，还有几组，由于没有普及，一分未得的也有，那几个小组长唉声叹气，好不后悔。

　　通过此轮交流，詹天佑的生平、学习情况、事业成就、历史地位，基本都讲清了，但对于坎坷的修筑过程还没有涉及，想着要将相关资料在恰当的时机道出。

　　（三）小组共朗读

　　朗读课文是检验预习的良好途径，而由小组同读一小节，是有一定难度的，声音必须都放开，字词必须都读对，有明显错误或断句不清或朗读不齐都得扣分。

　　只有合作才能共赢--拓展训练心得体会

　　做到1+1﹥2团队才是最优秀的团队，这是一直以来我们都明白的一个道理。但如何能做到,这就是这次拓展训练告诉我们的。

　　在上拓展训练的培训课时，看到那高高的背包，想想到时候还得背着它走一个小时的山路，恐惧感立马代替了所有的兴奋。在两天一夜的拓展训练中，一连串妙趣横生的游戏，让我们又笑又思考。特别是急速60秒和拼图游戏，正应了在培训中教练所说的，只要你用心去玩，你所收获的荣誉感是巨大的，失落感也是巨大的。在急速60 秒这个游戏中，我们小组不仅迅速的选出领导者且分工明确，各职其责。最重要的是我们两个小组达成了一致共识，共享信息。小组中我们集思广益，揣摩出了一些图案和提示语跟数字的关联，并在实践中调整思路。在我们的共同努力下取得成功。然而在拼图游戏中，我们被分成了三两不一的七个小组。拿到了领导权的第七小组，未能及时领悟其中的奥妙，其他小组侧被小组的荣誉感冲晕了头，都在争抢这自己小组需要的图片，乱成一团。等到第七组要站出来领导是，大势已去。最终我们失败了。

　　这两游戏让我明白了这几个道理：

　　1、  我们是一个团队，我们需要共同合作。

　　2、 所为领导我们要及时担起职责及行使权力才能组织大局。

　　通过谈判来如何以子之矛攻子之盾，掌握真正的双赢谈判策略和技巧，成为卓越的谈判高手，下面小编整理了共赢原则与谈判策略的相关知识，供你阅读参考。

共赢原则

　　商务谈判的结果并不是“你赢我输”或“你输我赢”，谈判双方首先要树立共赢的概念。一场谈判的结局应该使谈判的双方都要有“赢”的感觉。采取什么样的谈判手段、谈判方法和谈判原则来达到谈判的结局对谈判各方都有利，这是商务谈判的实质追求。因此，面对谈判双方的利益冲突，谈判者应重视并设法找出双方实质利益之所在，在此基础上应用一些双方都认可的方法来寻求最大利益的实现。

　　比如说在共赢过程中我们可以找到思考的许多共性：对方是朋友，对方是解决问题者;目标在于胜利，目标在于愉快有效的解决问题;为了友谊要求让步，把人和事分开;对人和事采取强硬态度，对人软对事硬;不信任对方，谈判和信任无关;固守不渝，集中精力与利益而不是阵地;给对方威胁，探讨相互利益;把单方面优惠作为协议条件，为共同利益寻求解决方案;对于自己的最低底线含糊其词，避免最低界限;寻找自己可以接受的单方面解决方案，寻找双方有利的解决方案;坚守阵地，坚持使用客观标准;坚持在意志的较量中