抓住救命稻草的野兽们解说

　　６０秒抓住考官的心    1、增加与公司的关联性。你如果半天也扯不到和应聘公司相关的内容，面试官一定会心存疑问：这个人到底是来干什么的？ 　　2、适当展示过去的成就。既不要说得太过——要永远记住“楼外有楼”，也不要表现得太保守——你自己都不愿展示，怎么叫别人发现你的优势呢。 　　3、说话要有条理。把自己的信息编排一下次序，再告诉面试官，这样可以体现你有很强的目的性和逻辑性。 　　4、态度坦城，心态自然。要和面试官做平等交流，不要给人感觉自己很“被动”。也不必满脑子地想“表现一定要好”，否则心态就会有所扭曲。 　　5、把握非语言因素。声线可略微低沉，语速要适当放慢。可以有适当手势，但不要过多，不然会分散面试官的注意力。 　　6、注重细节。全靠点滴积累。如果需要你幻灯演示，你却挡在幻灯机前滔滔不绝，岂不搞笑？     

　　在演讲过程中，甚至在我们的每次谈话中，如何才能抓住听众的心理呢?如何才能让听众喜欢听你讲呢?下面是小编为大家收集关于演讲如何抓住听众的心理，欢迎借鉴参考。

　　在一个遥远古老的小国家，有两个非常杰出的木匠，他们的手艺都很精妙，难分高下。一天，国王忽然心血来潮，要在他俩之间评出一个“天下第一木匠”。于是，国王把两位木匠找来，为他们举办了一场比赛，限时为三天，比赛题目为雕刻鱼。谁雕刻的鱼更逼真，谁就是全国第一的木匠。

　　在比赛的三天里，两个木匠都不眠不休地工作，到第三天，他们把已雕好的鱼献给国王。第一位木匠刻的鱼栩栩如生，纤毫毕现，甚至连鱼鳞也会翻动，就象刚从水里捞上来一样。第二位木匠的鱼则只有鱼的神态，却没有鱼的形貌，远看勉强是一条鱼，近看则只有三分相。

　　胜负即分，国王和大臣一致认为第一个木匠获胜。

　　但第二位木匠当庭抗议，他说：“大王的评审不公平。要决定一条鱼是不是像鱼，应该由猫来决定，猫看鱼的眼光比人还锐利呀!”

　　国王想想也有道理，就叫人到后宫带几只猫来，让猫决定哪一条鱼比较逼真。没有想到，猫一放出来，都不约而同扑向那条看起来并不像鱼的“鱼”，啃咬、抢夺，而那条栩

　　在演讲活动中，演讲者应该高度重视情感的作用，有意识地抓住演讲中的一些“动情点”，用情感去感染听众，打动听众的心灵，给听众以激情和力量，有效地唤起听众的情感共鸣，把听众带入一个既饱含情感又充满理性的崇高精神境界之中，使之受到潜移默化的教育和鼓舞，取得演讲的最佳效果。

　　下面根据一些演讲成功范例，谈谈演讲者怎样抓住“动情点”的问题：

　　1、由景及情——以典型情景为“动情点”

　　在演讲中，演讲者还可以对某些有助于突出主题的典型情景进行铺陈渲染，以此为“动情点”，并由景及情，情景交融，唤起听众的情感共鸣，引导听众进入演讲独特的艺术境界之中，对演讲的主题产生更深的印象。

　　例如，宋楚瑜先生在西安机场演讲的开场白：

　　当飞机飞到西安上空时，看到我们共同的老祖先——中华民族发源的沃野秦川，看到我们共同的祖先在这边创造华夏文明的非常美丽的土地，内心不禁非常激动和感动。大家都晓得海峡两岸虽然只有一百多公里的距离，却让楚瑜和万水要花上五十多年才跨过台湾海峡这样的鸿沟，您说，内心会不激动吗?看到这么可爱的相亲同胞，用这

　　丹阳市华南实验学校八（6）林玉澜

　　桃花谢了有再开的时候；燕子飞走了有再飞回来的时候；时光流逝了却没有再回来的时候。

　　岳飞曾经说过：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”它告诫我们要珍惜时间，不要让光阴白白流逝后再后悔莫及想要挽救，这是不可能的事情了，所能做的便只是默默地后悔了。

　　还有人说过：“失去的东西往往是最美好的。”“今天”不是很容易就失去吗？古人称前人的时代为古代，称他们的时代为现代，而我们称他们的时代为古代，称现在为今。刚刚他们才说的“今”，现在就已经成为过去了，时间过得如此之快，所以我们要更加的珍惜时间，把握今天。

　　在现实生活当中，有的人始终沉浸在回忆当中，他们离不开昨天；有的人沉迷于自己的梦想，所以他们企盼明天。其实我们最应该珍惜的不是昨天也不是明天，而是今天，也许有的人会这样想：我明天再努力不行吗？我也许没有权利去怀疑你的真诚，但你想过没有，明日复明日，明日何其多！时光如同流水，一去不复返，到了明天，明天又变成了今天，而每个明天以后又有数不清的明天，那么你的理想要等到哪一天才能实现呢？“我生待明日，万事成蹉跎。”短短一句诗，蕴含了多少先人们的深切体会啊！古人也正是深知这一点，才有了“悬梁刺股”、“凿壁偷光”的勤学故事。现在

　　炎炎夏日，是他们陪同我们走完初中最后一段路，是他们的期望鼓舞我们坚持下来。苦，不用说，大家都一样。每个人都在努力，都想用今日之汗水换来他日之如愿。

　　在此，要感谢老师们的默默付出。他们从不因我们的不理解而失去耐心，至始至终，他们如长者般谆谆教导我们。看到我们坚持不懈地努力着，他们总是在欣慰之余暗暗地心疼。虽然，在长长的教书生涯中他们送走了一批又一批的学生，但这并没有让他们有半点的懈怠。想起那初夏的午后，上课真是我们的苦差事，昏昏欲睡的我们多想放弃，好好睡上一觉啊，这时候，善解人意的老师，尤其是语文科陈老师，总能讲半节课，便会动情地对我们说：“困了，是么?放下一切，趴着睡一会儿吧。”于是同学们松了一口气，没一小会就全班沉寂下来，进入了或深或浅的睡梦中。等下节课开始了，我们又生龙活虎地投入复习中。现在想起来，我们是多么地幸运啊，能遇见这么为我们着想的老师!

　　初中生活，经过三年光阴的洗礼，我们慢慢脱去幼稚的外衣，成长为朝气蓬勃的少年。当然，这过程并不顺利，有过挫折，也有过为战胜自己的呐喊，曾经松懈了，也曾想过放弃。这种时候，老师便会悄然而至，与我们谈心，了解我们的思想动向，抓住每一个机会给我们播种下希望的种子，当暗无天

　　人生不是短跑，而是马拉松式长跑。高考只是孩子人生的一个站点，而不是终点。接下来还有很长的路要走。所以我们为了孩子的美好的将来，应该学会适当放手，注重孩子思想品德的教育。当今考上大学，毕业就意味着失业的例子还少吗？而那些没上过大学的孩子照样能有自己的一番事业的例子不是很多吗？

　　所以我们应该思考：我们希望看到孩子的将来是怎样的？怎样算是成功？

　　成功没有标准答案。我想：人生一世，并不一定有钱有势就是成功。可能在人前，那样会觉得有种高人一等的感觉，实际上，真到那个份上也很累，也有我们不知的烦恼。总之，孩子健健康康，全家和睦，生活无忧，孝顺父母，我们就应该很满足，很幸福

　　你有着画画的天赋，画出的画栩栩如生;你在唱歌方面也很有造诣，那动听的歌声也总能安抚我们的心灵;而你那成绩也十分优秀，总能让我对你服服帖帖。但你唯一的缺点就是有点儿小心眼。愿你发扬优点，改正缺点，争取迈向胜利的一步。

　　叶宇-------致李上

　　在一起学习工作的六年里，我们曾经一起歌唱、一起学习、一起拼搏。你认真负责，对工作一丝不苟。你坚强，每次出现在我眼前的你总是布满笑容。可有时你也会向我哭诉，但再次出现时你依旧布满笑容。有时我都不知道你是否真的发自内心快乐呢?你那斜斜的刘海遮住了你的半边脸，继续努力、拼搏吧!

　　陈欣------凌雨

　　我和你是好朋友，也是学习上的对手，我和你是姐妹，也是宣传小组的搭档······这世上还有谁比我们更有缘?你总在开心时陪我欢笑······如果你是糖，你就是我最喜欢的糯米糖，甜甜软软的友情，让我们彼此珍藏。

　　李 载------李堪

　　你有着一双善于绘画的小手，画出的画总是栩栩如生;你有着一颗富有责任感的心，你对工作学习也总是一丝不苟。我很

　　（1）说明性。

　　解说词是配合实物或图画的文字说明，客观存在既要便于讲解，又要便于观众一目了然。一般用不多的文字把实物介绍给观众，使观众借助简明的文字介绍，对实物或图画获得深刻认识。

　　（2）顺序性。

　　解说词是按照实物陈列的顺序或画面推移的顺序编写的。陈列的各实物或各画面有相对的独立性，反映在解说词里，应该节段分明，每一件实物或一个画面有一节或一段文字说明。在书面形式上，或用标题标明，或用空行表示 .

　　（1）说明性。    解说词是配合实物或图画的文字说明，客观存在既要便于讲解，又要便于观众一目了然。一般用不多的文字把实物介绍给观众，使观众借助简明的文字介绍，对实物或图画获得深刻认识。    （2）顺序性。    解说词是按照实物陈列的顺序或画面推移的顺序编写的。陈列的各实物或各画面有相对的独立性，反映在解说词里，应该节段分明，每一件实物或一个画面有一节或一段文字说明。在书面形式上，或用标题标明，或用空行表示

　　把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多

　　因害怕失败而不敢放手一搏，永远

　　用最少的悔恨面对过去

　　用最少的浪费面对现在

　　用最多的梦面对未来

　　人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向

　　你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会