领袖风采游戏中的感悟

　　项目介绍

　　在做这个项目之前先把团队成员分为几个组，分别选择一个领导人，这个领导人必须是自愿作为领导，而且愿意为团队成员承担责任。然后开始报数，报1到30，这三十个数必须在15秒、10秒、7秒内挑战完成(具体时间由培训师视现场情况而定)。如果不能在规定的时间内完成，将会受到惩罚。

　　报数比赛规则

　　1、a.领袖们只负责建设团队，所有队员参加报数比赛;

　　b.所有队员必须报数：声音宏亮、清楚、准确;

　　c.不得抢报、错报、漏报;

　　d.对方比赛时必须肃静;

　　e.裁委会两队成绩出来后宣布的比赛结果为最终结果。

　　2、领袖公众承诺在团队面临挫折、困难、甚至失败负100%责任。

　　3、各组领袖承担责任示范。

　　领袖要求

　　1、强烈的企图心、信心、决心，明确的目标---赢!

　　2、丰富的肢体语言，快速使队员情绪达到巅峰状态!

　　3、超强的行动力!

　　项目目的

　　1、让领导管理层真正挑起所带领的团队的责任;

　　2、从游戏中深刻感受“责任、认真、细心”的精髓，回答以下两个问题：

　　一、为什么员工总是抱怨领导对他的帮助和支持不够?难道是真的吗?

　　二、领导总是委屈为员工做了那么多，为什么就是不被理解??

　　3、在有效沟通的基础上

　　尊敬的各位领导大家好：

　　近期，我参加公司就组织的关于《领袖的风采》》的培训，这充分说明了公司重视对员工管理能力学习的重要性。对这次青岛之行及培训的内容对于我来说就是我人生当中的新的起步点，对我的影响和震撼真的是太大了。以前我有很多想不明白的问题和对领导的不解，通过这次培训都让我迎刃而解。我们每次入场时轻松喜悦的心情及那些青春而富有活力的欢迎队伍，和劳老师的演讲都是那样的敬业。当劳老师讲到管理者的九种思维方式的时候就把我深深的吸引了。成功是因为态度，因为态度决定一切。我是我认为的我。我是一切的根源。不是不可能，只是暂时没有找到方法。山不过来，我就过去。成功就是简单的事情重复做每天进步一点点，结果是惊人的。决心是因为态度。天助自助者。太棒了，这样的事情竟然发生在我的身上，又给了我一个成长的机会，凡事的发生必有其因果，比有助于我。对于这次培训给我印象最深的就是自己一定要先有个目标，目标必须达成才算成功，否则就叫不成功，所以我要先确定我的目标，因为我要成功。这一切的一切都取决于态度，要想成功就要有一个敢于挑战成功的态度。这是第一天的培训内容，第二天，使我更加的震撼。

　　第二天，我们是以游戏的方式培训挑战吉尼斯世界纪录的课程。在劳老师风趣幽默的演

　　材料准备：

　　1、场地、音响：

　　2、口哨、秒表、白板、笔、音乐(冰河时代另类版、舞曲-冰河时代、withoutyou、在你面前好想流泪、思念谁、感恩的心、有你有我、从头再来、disco)

　　人员分工：1名音乐助教;1名计时;主裁判：一名

　　项目流程：

　　1、选队长：增加选举副队长一名。(各队若想换队长，也可)

　　队长副队长(领袖)要求：A.强烈的企图心、信心、决心，明确的目标---赢!B.丰富的肢体语言，快速使队员情绪达到巅峰状态C.超强的行动力

　　问全体：在选出队长前先一个一个的问，是否愿意接受任何难度与挑战?如果输了你愿不愿意代替这个团队接受惩罚?如果这个惩罚你受不了怎么办?如果你这领导的这个队一直输，你愿不愿意一直接受惩罚?(这时，可以把意愿度不够的队长先删掉。)

　　问队员：“你们愿意接受他作你们的队长吗?”

　　队长选出后，问队长。“你要做队长就要承担责任，愿不愿意绝对承诺承担责任?”(停)“如果让你接受的惩罚你受不了，怎么办?”“无论怎么样能不能坚持”(停)“你觉得要作好一个领导，言行一致的领导带领的队伍容易取胜还是一个出

　　记得那一天，我们接受了新的训练——拓展训练，虽是些简单的游戏，却向我们揭示了许多深刻的道理，让我们在游戏中重新迸发出了自己身上消逝已久的激情与活力；让我们在逆境中学会了成长、在困难前认清了自己，突破了自我；让我们在游戏中深刻体会到了团结协作的重要性与力量，和在竞争中体现出来的奋勇向前的精神。

　　在郑州玖家拓展训练公司的带领下我们开始了全新的拓展训练，虽说是拓展训练、虽说是训练前的准备，但是在无形中我已经感觉到两队已经较上了劲，开始了竞争。

　　从起队名开始，就能看出两队已经开始了比拼，“尖刀”这是我们训练队的代号，“尖刀”也是我们队旗的标志，之所以选择“尖刀”作为我们队伍的代号，是因为它代表勇往直前，永不后退、代表着攻坚战斗中担任突击任务、最先插入敌人阵地的先头兵，是不可战胜的队伍。

　　每个人从出生以来无时无刻不是在团队中成长，上学是，工作也是。通过这次野外团队拓展训练活动，让我对团队的意识和个人在团队中的作用感悟至深。 一个优秀的团队必须有明确的目标。只有设定明确的目标才能使一个团队产生共同的行动方向和行动力，这一点无论是个人或团队在工作中必须要确立的。

　　一个完美的团队都会以团结为核心思想。在面对各种困难和挑战时，团队的凝聚力、相互关心

　　感恩类： 领袖风采

　　该拓展游戏目标：

　　1、体验感恩;

　　2、体验责任;

　　3、付出、相互支持。

　　方式：

　　所有队员分成两队，选出各队领袖，由领队承担本队责任。

　　项目作用：

　　1、深刻体验作为领导的工作繁重和难度，继而理解领导、感恩领导;

　　2、自我认知——认识到你自己是个领导者;

　　3、学习授权型领导者的行为与理念;

　　4、学习做一个有大局观的领导者;

　　5、学会5大领导者角色中寻求平衡;

　　6、学会自我管理—领导者自我发展;

　　7、掌握领导团队的核心要素;

　　8、建立清晰的绩效目标并培养应对低绩效的能力;

　　9、成为一个授权型的领导者，掌握授权尺度和技巧.

　　项目背景：

　　基层管理团队水平如果不能达到标准，会造成:员工离职率提高、部门绩效低下、制约企业创造力、公司战略执行不力、管理脱节……

　　材料准备：

　　1、场地、音响：

　　2、口哨、秒表、白板、笔、音乐(冰河时代另类版、舞曲-冰河时代、withoutyou、在你面前好想流泪、思念谁、感恩的心、有你有我、从头再来、disco)

　　人员分工：1名音乐助教;1名计时

　　同学们，今天我像和大家一起来谈谈水手的风采。说到水手，我们眼前会呈现这样的画面：在蔚蓝的天空下，碧蓝的海面上，一艘帆船乘风破浪行驶在海面上。一位水手精神抖擞地站在甲板上，屹立在海天之间。这就是水手的风采——他在风平浪静时，很坦然；在惊涛骇浪时，很镇定，这是一种风吹雨打后的从容。面对大海，他毫不畏惧！也许，有的同学会问，这和我们有什么关系呢？其实，我们的同学就像是水手，所不同的是，我们面对的不是大海而是一次次的考试。考试会在同学们紧张、忙碌的身影中悄然而去，却会将各种不同的感受留在我们的心里：有的同学因为考得不错而沾沾自喜甚至骄傲，有的同学因为发挥不好而非常沮丧甚至哭泣，也有的同学为新一次考试立下目标，再度努力，等等。总之，几家欢喜，几家愁。我们要学习水手的风采。水手告诉我们不要被风平浪静所迷惑。风平浪静可能是暴风雨的前兆。因此对于一次考试的成功，不要骄傲。你也许有不会的地方，也许有马虎的地方。应该在每次考试后分析总结，不断反省自己，发现问题，主动改进。 水手告诉我们不要为惊涛骇浪而折腰。常言道：胜败乃兵家常事，更何况从小到大我们要经历无数次的考试。考试前养精蓄锐，充分准备；考场上勇往直前，全力以赴；如果考的不错当然很好，但考的不好也没关系

　　尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

　　大家好!十二月九日，一个普通但不平凡的日子，时间倒流，回溯到一九三五年，阳光依然懒懒散散，冬日依旧寒冷凄清，但空气却急速的流动，因为在北平--历史的故都发生了惊天动地的事件--为反对投降和压迫掀起了学生总运动，到处是挂满的标语，到处是飘舞的纸单，到处是舞动的小旗，到处是怒吼的口号，到处是浴血沸腾的青年，这一天白云为之翻涌，大海为之咆哮，黄河长江为之怒吼，中华大地为之震颤，因为一个蹂躏不屈的民族在苏醒，一个多灾多难的国家在抗争，我们不会忘记，不会忘记这一天，六十九年前的这一天：我们更不会忘记，更不会忘记那些在敌人的恐怖下 高呼着口号散发着传单而不惜抛头颅，撒热血的青年，可敬可爱的青年。是他们，在国家存亡的关头，振臂高呼，促使了反动派的妥协。

　　是他们，在民族生死的毫发间，热血横洒，促使了民族的觉醒。

　　他们，可敬可爱的青年，以他们的实际行动，展示了青年的热血豪情，以他们大无畏的勇气，诠释了青年的含义。我们不会忘记他们，那些可敬可爱的青年，他们是民族的拯救者，他们是中华民族的先驱。

　　那么，朋友们，正值青春年华年少轻狂的我们，该用这样怎样的行动诠释青年的含义呢?

　　处于二十一世纪和平下的中国大学生们

　　刘墉是知名华人作家、画家，他的讲堂被围得水泄不通，听众们的掌声、笑声连绵不断，他的演讲，究竟有何独特魅力，博得了听众的如此喜爱呢?今天小编给大家分享一些刘墉的演讲风采，希望对大家有所帮助。

　　刘墉的演讲风采

　　一、用真实的事例说服人

　　演讲，新颖的观点固然很能吸引人，但要服人，还需要通过精当的材料予以阐释论证，才能达到晓之以理，让听众欣然接受的目的。刘墉的演讲就是这样，他不但常有新颖的观点，而且还善于撷取自身亲历的真实鲜活的事例，作为自己的演讲素材，从而使他要表达的新观点，引人入胜，让人心领神会。如在题为“礼多被人怪”的演讲中，他这样讲道——

　　我有个美国学生，有一天突然打电话来，说她需要一支狼毫毛笔，外面找不到好的，想跟我买。我说没问题，不但找了一支不错的狼毫笔，还翻出一支很好的羊毫笔。没过多久她来了，问多少钱。我说：笑话!这么深的交情了!送你的!

　　各位可以想像，那美国学生，一定会作出很惊喜的样子，因为我等于送了她一百多美金的礼物。可是隔半年，有个中国学生对我说，那个美国学生又托她去中国城找毛笔。我说，奇怪了!她明明知道我多得是，为什么不来找我呢?

　　中国学生笑了，说:“她说

　　敬爱的党组织：

　　今天听政法学院万教授的课，感触颇多，除了他提出的“明确历史使命，做党的事业可靠的接班人”的大标题外，我的记忆里深深地留下了两个名词——学生党员和青年领袖。这两个词并不矛盾，当然，也是我们在校大学生的一种追求。

　　作为这次预备党员培训班的学员，我们应该算是这个校园里较为优秀的群体了，但是，我们真的能够肩负起一个学生党员的使命吗，我们有做青年领袖的决心和才华吗，这都是值得我们思考的问题。共产党同志很早就意识到了青年对于一个国家的重要作用，指出“一代人有一代人的历史使命”，作为青年中的进步群体——学生党员中的一员，我们该如何肩负起历史使命呢?万教授讲到：“大学生中的党员应朝着青年领袖的目标努力”。

　　说到“青年领袖”这个词，我的脑海中就浮现出这样的画面：二十多岁的青年男子，在层林尽染的橘子洲头呼喊：“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”。那样的一种气度和风范，是真正的领袖气质，不畏惧，不隐瞒，敢于表达自己。今天，时代在变

　　爱的感悟

　　晨晨3岁的时候，他的父亲惨遭意外，被歹徒枪杀，母亲改嫁，把他留给了年迈的爷爷，多病的奶奶。刚来我班时，听到她奶奶哭述这一切时，我的心中涌起一阵波澜，一种教师的责任感驱使我将会用百倍的爱心去关心呵护他，要用集体的爱去温暖他，让他度过一个愉快的童年。因此，我把他视作自己的孩子，经常从家中给他带来好吃的、好玩的，每次到吃饭的时候，我还会将他喜欢吃的荤菜给他留一份，班里有了新玩具我会第一个让他玩。我还引导班中的孩子多关心她，孩子们纷纷拿来心爱的玩具、食品，每年“六一”幼儿园领导、老师和小朋友的代表还去他家看望他，给他送去节日的礼物。

　　从小班到中班晨晨一直都愉快地成长着，可最近发生的事却引起了我的思考：有一天，同班老师刚刚为其孩子买了新玩具，放在了寝室的桌子上，他一下就跑过来，打开包装就兴致勃勃地玩起来，直到把玩具弄坏了，丢在了一边，没有一声道歉；还有一次，班里发酸奶，以往，每次多出一袋时，我会送给晨晨，可今天，恰巧，外班缺一袋，我就送给了他们，可这时，晨晨一脸不高兴的样子对我说：“这袋酸奶应该是我的。”还有一次，他还将一位小朋友的新铅笔盒偷偷拿回家中。是物质的缺乏导致他见到好的东西就要，还是老师、同伴过多的关爱、给予使他觉得这一切理