摩擦力的大小与什么因素有关视频

　　一、问题的提出

　　关闭发动机的列车会停下来，自由摆动的秋千会停下来，踢出去的足球会停下来，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了摩擦力。

　　物理学告诉我们：

　　运动物体产生摩擦力必须具备以下三个条件：1.物体间要相互接触，且挤压;2.接触面要粗糙;3.两物体间要发生相对运动或有相对运动的趋势。三个条件缺一不可。

　　摩擦力的作用点在接触面上，方向与物体相对运动的方向相反。由力的三要素可知：摩擦力除了有作用点、作用方向外，还有大小。

　　那么：摩擦力大小与什么因素有关?这个问题值得我们探究。

　　二、猜想与假设：

　　猜想1：摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关。

　　猜想2：摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。

　　猜想3：摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两种物体间接触面积的大小有关。

　　猜想4. 摩擦力的大小可能跟相对运动的速度有关。

　　三、理论依据

　　在物理课上，我们学过：

　　1. 二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就平衡。

　　2. 在平衡力的作用下，静止的物体保持静止状态，运动的物体保持匀速直线运动状态。

　　3. 两个相互接触的物体，当它们做相对运动时或有相对运动的趋势时，在接触面

　　1、提出问题:

　　声音的强弱(声音的响度)可能

　　1)、与声源振动的幅度(振幅)有关；

　　2)、与人离声源的距离有关。

　　2、猜想或假设：

　　1)、声源的振幅越大，响度越大；

　　2)、人离声源的距离越近，人听到的声音响度越大。

　　3、制定计划与设计方案(用控制变量法)如，

　　探究1)声音的响度与声源振动的幅度(振幅)的关系：

　　考虑让人与声源的距离相同，使声源的振幅不同， 看在声源的振幅大小不同时，听声音响度大小的情况怎样？

　　探究2)响度与人离声源距的离大小关系

　　考虑让声源的振幅相同，使人离声源距离不同，看在人离声源的距离大小不同时，听声音响度大小的情况怎样？

　　4、进行实验与收集证据

　　探究1)选一只鼓，在鼓上放一小纸屑，让人离声源的距离0.5米(不变)

　　(1)第一次轻轻地敲击一下鼓，看到小纸屑跳起(如0.5厘米)，听到一个响度不太大的声音；

　　(2)第二次重重地敲击一下鼓，看到小纸屑跳起(如1.5厘米)，听到一个响度很大的声音。

　　结论：人离声源的距离相同时，声源的振幅越大，声音的响度越大。

　　探究2)的实验过程与上类似

　　结论是：声源的振幅相同时，人离声源的距离越近，人听到的声音响度越大。

　　5、自我评估：

　　这两个结论经得起

　　影响人际关系的因素非常多，具体有哪些内容？下面是小编给大家搜集整理的影响人际关系的因素文章内容。希望可以帮助到大家!

影响人际关系的因素

　　1.交往目的

　　每个人都有各种社会需求，而这些社会需求是在人际交往过程中获得满足的。这些需求可以分为三种：被他人接纳的需求、影响他人的需求，以及情感的需求。首先，人们都希望被别人所关注、承认和重视，并通过各种人际交往活动来满足这种需求。一般来说，人们是通过展示自己的优点来吸引别人，让别人关注自己、接纳自己。虽然有的学生调皮捣蛋、故意犯错误，其实，很多时候他们是希望通过这样的方式使别人注意自己，并接纳自己。一名优秀的教师应拥有宽大的胸怀，在与学生的交往中发现他们的优点，以及容纳并帮助学生改正缺点;其次，影响他人的需求往往表现为对别人行为、观念其决定的影响，如有的学生与别人交往的目的则是为了让其在决定某件事时做出能满足自己意愿的选择;再次，人人都需要别人的关爱以避免孤独，情感需求在人际交往中有着举足轻重的作用。以满足情感需求为主的人际交往是建立在友爱、关怀基础之上的，当交往双方彼此关心、互相爱护时，情感需求得到了满足，人际交往就会朝着积极的方向发展，反之，则会使双方疏远，人际交往活动减少。

　　2.交往工具

　　学习篇1.大学里至少应该用一半的时间全身心的投入到学习中去。

　　2.能不挂科最好不要挂科，不挂科的经历才是最完美的。

　　3.上课时最好不要迟到，最好不要吃东西，最好不要天天都占座，不到万不得已时最好不要逃课。

　　4.如果进校时选择的专业是自己不是很喜欢的，可以通过辅修或者旁听，去延续自己的梦想。

　　5.最好不要和你母语一样的人练习外语口语。

　　6.懂得爱护图书馆的书。

　　7.国家计算机等级考试证书很少有机会能用上。

　　8.很多证书没有你想象的重要，不要跟风去考证，多花点时间实践与实习更重要。

　　9.读万卷书行万里路，学习不仅仅是书本上的学习，实践与实习也是一种学习，并且很重要。

　　10.英语四、六级尽量通过。

　　11.一定要把外语学好，但千万别把外语当做你生活的全部保障，多学点东西将让你获得更多的“救命稻草”。

　　12.不要轻易的相信任何学习辅导班，最好的辅导老师就是你自己。

　　13.永远不要忘记学习，因为如果你学习失败了，你就什么都不是。

　　14.自己外出时包里要放一本书，等车、等人时可以看看。

　　15.要每天关注新闻，这样你才能跟上时代的脚步。

　　16.文科生也要学学数学，微积分的思想博大精深。

　　17.老师有可能不如你，但你仍要懂得

　　摘要:文章从加强自身建设、发挥工会的教育职能和监督职能等发面着手 ，发挥凝聚、制衡、疏通、纽带、榜样作用，从而推进特校和谐校园的建设。

　　关键词： 特殊教育    教育工会  凝聚力    发挥作用

　　一、大力加强自身建设，切实提高工会的凝聚力

　　(一)要健全完善机构。工会职能作用的发挥有赖于其组织建设的完善，只有不断扩大工会会员的覆盖面，按级分层实施有效管理，才能确保各项工作顺利展开。首先，要加强工会委员会的建设。及时选举班子成员，形成领导核心;扎实开展学习活动，使全体委员深化对党的创新理论的理解，提高执行政策和把握全局的能力。其次，要合理设置工会小组。使这一群众组织能真正参与到学校各方面的建设中，并在其职责范围内有突出表现。尤其针对特殊教育学校的特点，更要设置好工会小组。再次，要设立女工组织。关心女教职工的日常工作和生活，支持她们开展各种有益身心健康的活动，并扎实做好维护她们合法权益的工作，有助于调动她们的积极性。实践证明，正是得益于女工组织的设立，我校多次被市、县妇联评为“巾帼文明岗”。

　　(二)要提升能力素质。在特殊教育学校，工会干部自身

　　在商务谈判中影响谈判成功与否的因素有很多，那么影响商务谈判的因素有哪些?下面小编整理了影响商务谈判的因素，供你阅读参考。

影响商务谈判的因素：文化因素

　　国际商务谈判是指处于不同国家和地区的商务活动的当事人，为满足各自需要，通过信息交流与磋商争取达到意见一致的行为和过程。谈判主体属于两个或两个以上的国家或地区，谈判者代表了不同国家或地区的利益。同时，它还具有跨文化性。来自不同国家或地区的谈判者有着不同的文化背景，谈判者各方的价值观、思维方式、行为方式、交往模式、语言以及风俗习惯等各不相同，这些文化因素对国际商务谈判的成功与否都将产生直接的影响。从这个意义上讲，国际商务谈判正确的名称应为跨文化商务谈判,这种谈判极少因技术或专业原因而失败。

　　在跨文化商务谈判中,东西方民族常常会因为文化积淀、认知方式以及思维方式的不同而遭遇文化冲突。所以大多失败是由于对外国文化缺乏了解和没有顺应国际经济交往中的规则。既然跨文化交际在国际商务谈判中起着如此重要的作用，那么究竟什么是文化呢? 文化是社会群体的都有特征。文化既包括心理要素，即群体成员共享的价值观和规范，也包括社会结构要素:作为社会交往背景的经济、社会、政治和宗教体制。

　　文化价值观把注意力导向较重要

　　批复与复函的区别是什么?那么，下面就随小编一起来看看吧。

　　批复是上级机关用来答复下级机关请示的下行公文。下级有请示，上级才会有批复，因此，批复是被动行文;批复的针对性极强，下级机关请示什么，上级机关就批复什么，不能答非所问。批复由标题、主送机关、正文、成文日前组成。

　　复函适用于不相隶属机关之间答复问题、请求批准和答复审批事项。回复对方来函的函称复函，复函是平行文，也可用于向不相隶属的高级别机关或低级别机关行文。复函由标题、主送机关、正文、成文日前组成。

　　.批复的结构和写法

　　批复的结构通常包括标题、主送机关、正文、落款四个部分。

　　1、标题

　　批复的标题由发文机关、事由和文种构成，也有的只写事由和文种。由于批复是针对请示而制发的，所以批复的标题与请示的标题是相互对应的。如《XX大学关于扩建教学楼的请示》是请示的标题，与之对应的批复的标题为《XX市政府关于同意XX大学扩建教学楼的批复》。

　　2、主送机关

　　批复的主送机关是请示的发文机关。

　　3、正文

　　正文是批复的主体，一般由引语、主体和结语三部分组成。

　　(1)引语。通过引叙来文以说明批复缘由，即点明批复的下级机关并写明来文日期、标题和文号，以交代批复的根据。如“你校X

　　所谓论文提纲，是指论文作者动笔行文前的必要准备，是论文构思谋篇的具体体现。构思谋篇是指组织设计毕业论文的篇章结构，以便论文作者可以根据论文提纲安排材料素材、对课题论文展开论证。

　　论文提纲是作者构思谋篇的具体体现。便于作者有条理地安排材料、展开论证。有了一个好的提纲，就能纲举目张，提纲挚领，掌握全篇论文的基本骨架，使论文的结构完整统一;就能分清层次，明确重点，周密地谋篇布局，使总论点和分论点有机地统一起来;也就能够按照各部分的要求安排、组织、利用资料，决定取舍，最大限度地发挥资料的作用。

　　论文提纲的分类

　　教师是一个崇高而神圣的职业，这个职业意味着传承，延续知识。下面是为大家准备的教师的职业形象与礼仪，希望可以帮助大家!

教师的职业形象与礼仪

　　一、教师的道德形象――――最基本的形象

　　“为人师表”;“身正为范，学高为师”。强调教师的榜样、示范作用。

　　乐于奉献，坚持公正是时代对教师职业的基本伦理道德要求。奉献是教师职业责任感和使命感的具体体现。没有奉献精神就会失去教师职业的高尚性和纯洁性。　公正就是“公平”、“正义”、“合理”。没有公正的教育将使学生的心灵失去平衡，教育过程则失去“善”的价值。

　　二、教师的文化形象―――教师形象的核心

　　“才高八斗”、“学富五车”是教师的典型文化特征。传统形象受到了时代的发展的严峻挑战。文化资源的丰富，知识的迅猛发展和老化，要求教师不断学习并调整自己的知识结构;大众传媒的发展，学生也成为文化资源的拥有者，要求教师给学生的文化展示与交流提供时空和机会;培养创新精神和实践能力的时代要求，以及学生个性差异，要求教师改变教书匠

　　与户籍证明有关的证明格式

　　户籍证明

　　我市xx社区楼号居民张三，男，汉族，1999年9月9日出生，身份证编号为：。

　　特此证明!

　　xx市公安局xx派出所

　　XX年6月20日