高中化学实验报告格式模板

　　高中化学实验报告怎样写?下面是小编给大家整理收集的高中化学实验报告相关范文，供大家阅读参考。

　　【实验名称】探究化学反应的限度

　　【实验目的】

　　1.通过对FeCl3溶液与KI溶液的反应的探究，认识化学反应有一定的限度;

　　2.通过实验使学生树立尊重事实，实事求是的观念，并能作出合理的解释。

　　【实验仪器和试剂】

　　试管、滴管、0.1mol/L氯化铁溶液、0.1mol/LKI溶液、CCl4、KSCN溶液。

　　【实验过程】

　　1.实验步骤

　　(1)取一支小试管，向其中加入5mL0.1mol/LKI溶液，再滴加0.1mol/L氯化铁溶液5~6滴。

　　现象： 。

　　(2)向试管中继续加入适量CCl4，充分振荡后静置。

　　现象： 。

　　(3)取试管中上层清液，放入另一支小试管中，再向其中滴加3~4滴KSCN溶液。 现象： 。

　　2.实验结论 。

　　【问题讨论】

　　1.实验步骤(2)和实验步骤(3)即I2的检验与Fe的检验顺序可否交换?为什么?

　　2.若本实验步骤(1)采用5mL0.1mol/LKI溶液与5mL0.1mol/L氯化铁溶液充分混合反应，推测反应后溶液中可能存在的微粒?为什么?

　　【实验名称】钠、镁、

　　1 （1）称取4gNaOH,5.85gNaCl

　　（2）用量筒量取适量蒸馏水

　　（3）置于烧杯中搅拌溶解冷却

　　（4）用玻璃棒将液体引流到1L的容量瓶中

　　（5）再用蒸馏水洗烧杯，再引流到容量瓶中

　　（6）用胶头滴管定容

　　（7）盖上容量瓶盖子，上下摇晃，混合均匀即可

　　2 （1）验漏

　　（2）用标准液和待测液润洗滴定管

　　（3）取高锰酸钾溶液于酸式滴定管中，取草酸于酸式滴定管中，并读出初始刻度

　　（4）将草酸流入锥形瓶中，在锥形瓶下方垫上白纸

　　（5）用正确方法将高锰酸钾溶液滴入锥形瓶中

　　（6）直到溶液微呈淡紫色，滴定结束

　　（7）读出末刻度，计算

　　3 加入少量NaOH固体 生成白色沉淀的是AlCl3

　　加少量Ba（OH)2固体，有无色的可使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体

　　的再加入HCl，白色沉淀不溶解的是（NH4)2SO4，沉淀溶解的是（NH4)2CO3

　　4 将新制的氯水分别加入，振荡，再加入CCl4，振荡静置分层

　　若下层为棕黄色则为NaBr,若下层为紫红色则为NaI

　　在分液，取下层液，蒸馏得Br2，I2

　　班级： 姓名：座号

　　【实验名称】钠、镁、铝单质的金属性强弱

　　【实验目的】通过实验，探究钠、镁、铝单质的金属性强弱。 【实验仪器和试剂】

　　金属钠、镁条、铝片、砂纸、滤纸、水、酚酞溶液、镊子、烧杯、试管、剪刀、酒精灯、火柴。

　　【实验过程】 1.实验步骤 对比实验1

　　（1）切取绿豆般大小的一块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油。在一只250mL烧杯中加入少量的水，在水中滴加两滴酚酞溶液，将金属钠投入烧杯中。

　　现象： 。 有关化学反应方程式： 。 （2）将已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条放入试管中，向试管中加入适量的水，再向水中滴加两滴酚酞溶液。

　　现象： 。 然后加热试管，现象： 。 有关反应的化学方程式： 。 对比实验2

　　在两支试管中，分别放入已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条和一小块铝片，再向试管中各加入2mol/L盐酸2mL。

　　现象： 。 有关反应的化学方程式。 2.实验结论：

　　【问题讨论】

　　1.元素金属性强弱的判断依据有哪些？

　　2.元素金属性强弱与元素原子结构有什么关系？

　　班级： 姓名：座号

　　【实验名称】探究影响反应速率的因素 【实验目的】

　　1.通过实验使学生了解化学反应有快慢之分；

　　2.通过实验探究温度、催化

　　不知道如何写化学实验报告?没关系，今天，小编给大家介绍的是化学实验报告格式，供大家阅读参考。

　　1:实验目的，具体写该次实验要达到的要求和实现的任务。

　　2:实验原理，是写你这次实验操作是依据什么来完成的，一般你的实验书上都有，你总结一下就行。

　　3:实验用品，包括实验所用器材，液体和固体药品等。

　　4:实验步骤:

　　5:实验数据记录和处理。

　　6:问题分析及讨论

　　1、实验题目

　　编组

　　同组者

　　日期

　　室温

　　湿度

　　气压

　　天气

　　2、实验原理

　　3、实验用品试剂仪器

　　4、实验装置图

　　5、操作步骤

　　6、注意事项

　　7、数据记录与处理

　　8、结果讨论

　　9、实验感受(利弊分析)

　　1):实验目的，专门写实验达到的要求和任务来实现。(例如，为了研究添加硫酸铜条件的溶液中的氢氧化钠溶液反应)

　　2):实验原理，该实验是对写的操作是什么通常是实验室书世外桃源基础上做在那里，你总结就行了。(您可以使用上述反应式)

　　3):实验用品，包括在实验中，液体和固体药品使用的设备。(如酒精灯，滤纸，以及玻璃棒，后两者用于过滤，这应该是在右侧。)

　　4):实验步骤:实验书籍有(即上面的话，氢氧

　　如何写化学实验报告呢?那么，下面是小编给大家分享的化学实验报告模板，供大家阅读参考。

　　2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2[此有一个箭头表沉淀]+Na2SO4

　　氢氧化钠溶液和加入硫酸铜溶液反应成氢氧化铜沉淀和硫酸钠

　　Cu(OH)2=[等号上面写上条件是加热，即一个三角形]CuO+H2O

　　氢氧化铜沉淀加热变成氧化铜和水

　　实验报告：

　　分为6个步骤：

　　1)：实验目的，具体写该次实验要达到的要求和实现的任务。(比如说，是要研究氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液的反应状况)

　　2)：实验原理，是写你这次实验操作是依据什么来完成的，一般你的实验书上都有，你总结一下就行。(就可以用上面的反应方程式)

　　3)：实验用品，包括实验所用器材，液体和固体药品等。 (如酒精灯，滤纸，还有玻璃棒，后两者用于过滤，这个应该是要的吧。)

　　4)：实验步骤：实验书上也有 (就是你上面说的，氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液生成蓝色沉淀,再加热蓝色沉淀，观察反应现象)

　　5)：实验数据记录和处理。

　　6)：问题分析及讨论

　　实验题目:草酸中h2c2o4含量的测定

　　实验目的:

　　学习naoh标准溶液的配制、标定及有关仪器的使用;

　　例一  定量分析实验报告格式

　　（以草酸中h2c2o4含量的测定为例）

　　实验题目：草酸中h2c2o4含量的测定

　　实验目的：

　　学习naoh标准溶液的配制、标定及有关仪器的使用；

　　学习碱式滴定管的使用，练习滴定操作。

　　实验原理：

　　h2c2o4为有机弱酸，其ka1=5.9×10-2，ka2=6.4×10-5。常量组分分析时cka1＞10-8，cka2＞10-8，ka1/ka2＜105，可在水溶液中一次性滴定其两步离解的h+：

　　h2c2o4+2naoh===na2c2o4+2h2o

　　计量点ph值8.4左右，可用酚酞为指示剂。

　　naoh标准溶液采用间接配制法获得，以邻苯二甲酸氢钾标定：

　　-cook

　　-cooh

　　+naoh===

　　-cook

　　-coona

　　+h2o

　　此反应计量点ph值9.1左右，同样可用酚酞为指示剂。

　　实验方法：

　　一、naoh标准溶液的配制与标定

　　用台式天平称取naoh1g于100ml烧杯中，加50ml蒸馏水，搅拌使其溶解。移入500ml试剂瓶中，再加200ml蒸馏水，摇匀。

　　准确称取0.4~0.5g邻苯二甲酸氢钾三份，分别置于250

　　工作总结

　　在学校领导的帮助、同事们的关心、配合下，化学实验室的管理工作取得了一些成绩。现将本学期的实验室工作作如下总结。

　　一、实验室和仪器室的管理工作方面：

　　在教学中，能做的实验必须做，条件不具备的实验，教师通过自制简易教具也尽可能做，使学校的实验实充分发挥了其自身作用。仪器室管理方面，每周对实验器材进行一次清理，出现损坏及时查明原因并按规定进行赔偿。对损坏的物品及时报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的使用监督常规化。对所缺物品及时和学校及相关部门联系，通过购进保证了实验教学的正常开展。

　　二、实验室的档案整理工作方面：

　　在上学期档案整理的基础上，按照省一级达标学校要求对档案继续进行规范。按省一级达标学校检查验收的归档要求进行归档。促进了实验教学工作的连续性，同时也为保证实验教学的正常开展提供依据。

　　三、实验室使用方面

　　用好化学实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，培养学生创新精神和实践能力。演示实验开出率达100％，分组实验开出率达100％，有力地促进了实验教学的顺利开展。

　　建立完善的管理制度，让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教

　　篇一

　　1、实验题目

　　编组

　　同组者

　　日期

　　室温

　　湿度

　　气压

　　天气

　　2、实验原理

　　3、实验用品试剂仪器

　　4、实验装置图

　　5、操作步骤

　　6、注意事项

　　7、数据记录与处理

　　8、结果讨论

　　9、实验感受（利弊分析）

　　篇二

　　1：实验目的，具体写该次实验要达到的要求和实现的任务。

　　2：实验原理，是写你这次实验操作是依据什么来完成的，一般你的实验书上都有，你总结一下就行。

　　3：实验用品，包括实验所用器材，液体和固体药品等。

　　4：实验步骤：

　　5：实验数据记录和处理。

　　6：问题分析及讨论

　　xx中学化学实验报告

　　高xxxx届x班

　　固体酒精的制取

　　指导教师：xxx 实验小组成员：xxxx 实验日期：xxxx-xx-xx

　　一、实验题目：固态酒精的制取

　　二、实验目的：通过化学方法实现酒精的固化，便于携带使用

　　三、实验原理：固体酒精即让酒精从液体变成固体,是一个物理变化过程,其主要成分仍是酒精,化学性质不变.其原理为:用一种可凝固的物质来承载酒精,包容其中,使其具有一定形状和硬度.硬脂酸与氢氧化钠混合后将发生下列反应: CHCOOH+NaOH → 1735

　　CHCOONa+HO 17352

　　四、实验仪器试剂：250ml烧杯三个 1000ml烧杯一个 蒸馏水 热水 硬脂酸 氢氧化钠 乙醇 模版

　　五、实验操作：1.在一个容器中先装入75g水，加热至60℃至80℃，加入125g酒精，再加入90g硬脂酸，搅拌均匀。

　　2.在另一个容器中加入75g水，加入20g氢氧化钠溶解，将配置的氢氧化钠溶液倒入盛有酒精、硬脂酸和石蜡混合物的容器，再加入125g酒精，搅拌，趁热灌入成形的模具中，冷却后即可得固体酒精燃料。

　　六、讨论：

　　1、不同固化剂制得的固体霜精的比较：

　　以醋酸钙为固化剂操作温度较低，在40~50 C即可．但制得的固

　　初高中想必精彩接触化学实验，那么，下面是小编给大家整理收集的化学实验报告，供大家阅读参考。

　　1:实验目的，具体写该次实验要达到的要求和实现的任务。

　　2:实验原理，是写你这次实验操作是依据什么来完成的，一般你的实验书上都有，你总结一下就行。

　　3:实验用品，包括实验所用器材，液体和固体药品等。

　　4:实验步骤:

　　5:实验数据记录和处理。

　　6:问题分析及讨论

　　实验步骤

　　(1) 在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管;

　　(2) 加热实验(1)的试管，把带火星的木条伸入试管;

　　(3) 在另一支试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，并加入2g二氧化锰 ，把带火星的木条伸入试管;

　　(4) 待实验(3)的试管内液体不再有现象发生时，重新加热3mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管;(该步骤实验可以反复多次)

　　(5) 实验后将二氧化锰回收、干燥、称量。

　　实验现象及现象解释：

　　实验编号 实验现象 现象解释

　　(1) 木条不复燃

　　(2) 木条不复燃 H2O2分解O2速度太慢没足够的O2试木条复燃.

　　(3) 3H2O2产生大量气泡 木条复燃 MnO2使H2O2加速分解O2,O2