小学五年级语文组词题

　　各位评委、领导、老师们：

　　大家好！

　　请允许我带领大家认识一下我们这个出色的团队——黄小五年级语文教研组吧。我们教研组由男女搭配比例均匀的4名年轻教师组成，平均年龄32.5岁。首先隆重介绍只有36岁的老大姐谭小芬老师，小学高级教师，大学学历，区语文优质课一等奖获得者，她经验丰富、循循善诱、好学负责。然后是美丽、大方的王丽老师，她师德高尚，业务能力较强，干事专注认真，现是06届区语文学科教学能手，区优质课获得者。我组刚过三十岁的大小伙闫军华老师具有12年小学高年级语文教学经验，多篇论文在国家级报刊上发表。最后就是我这个组长范业军了，中共党员，06届区语文学科教学能手，两年来的录像课在中央教科所和全国语文报刊学会课堂教学分会参评，均获二等奖。先后多次被评为区教研先进个人、区优秀班主任、区“五星级”共产党员。

　　一、和谐共享——组的核心内涵是“团队精神”。

　　个人风采能代表组的优秀吗？我们都会回答“非也”！因为所谓组就是对人的一种组织方式。组的核心内涵是“团队精神”。请看以下两个特写镜头。

　　（一）、好准本年级家长的脉搏——及时召开年级家长会

　　我们教研组上个学期根据面对全面落实“省规范”时许多学生、学生家长非常迷茫的现实，我们在期

　　小学语文五年级教学计划 教材分析

　　本册教材是以语文知识和听说读写能力训练为序编排的。尽管与前期语文有着一定的不同，但是仍有着阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把几个训练点组成单元。力求做到每个单元听说读写的目标明确。在确定了各单元的训练米表以后，根据单元目标编选课文和练习。

　　教学目标

　　（一）识字与写字1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字218个，会读写540个左右的新词语，一部分学会运用。2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

　　（二）阅读1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。5．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。7．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人

　　光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：    一、狠抓基础知识和基本技能

　　由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。    

　　二、做好学习方法的指导

　　俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

　　三、做好转差工作

　　演讲稿是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体,即使是小学生，面对演讲，我们也要重视，做好演讲稿的准备就是最好的重视。下面是小编为你整理的几篇小学五年级语文课演讲范文，希望能帮到你哟。

　　我们的人生应该充满梦想，充满奇迹，不能因为生活的平淡而磨灭激情，更不能因为岁月的流逝而退去色彩。在今年的寒假当中，我读了不少的名着好书，其中最让我记忆犹新的就是汪老师给我们买的《苦儿流浪记》。这本书给予我了不少的知识与学问，使我又一次感受到了名着精髓。

　　本书讲述了主人公雷米的感人一生。可怜的雷米因为叔叔的自私自利被巴伯兰夫妇养大成人，尽管小雷米已经被上天惩罚过一次了，但是又因为巴伯兰的贫穷使丧失理智丢失了雷米这样的好孩子。最后小雷米又与维泰利斯经历一次又一次的磨难，一次又一次的困难，小雷米与师傅维泰利斯和乖巧的宠物们环游了整个法国，在途中大家的早餐午餐和晚餐几乎都是空缺的，每天几乎都是饿着睡觉的，每个人只能分到一丁点的面包。就算是再苦再累，大家都没有放弃自己的生命，又在一次又一次的困难中获得了欣喜，大家粗糙的脸上绽放出了前所未有的笑容。

　　但是，好景不长，维泰利斯由于在一次风雪交加的夜晚中不幸身亡，因此小雷米又一次遭到了离别的痛苦

　　你是一位热情、大方、诚实的好孩子，对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生，但学习不是件轻松简单的事，要有战胜困难的信心及毅力，希望能把握每一天，做个优秀的好学生。

　　你是一个沉默，文静的孩子，老师布置的任务一定会认真完成，但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足，希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。

　　你是个开朗的男孩，课堂上，你认真思考;考场上，你沉着应试;赛场上，你表现出色。刻苦学习，迎难而上，是你的特点;勇于开拓，大胆创新是你受到同学们喜爱的原因，但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，找到智慧之门的金钥匙。

　　文静、听话的你上进心强，老师最爱看见你上课时瞪大眼睛专心的样子，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真，希望今后更大胆一些，争取在各方面打个漂亮仗。

　　你是一个活泼、天真的男孩，虽然上课经常举手发言，但学习成绩总不太理想，你很热情，能与同学友好相处，你又很贪玩，时常为此耽误了学习，如果能合理安排好学习与玩的时间，你将会成为一个很了不起的男孩。

　　敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　你们好！

　　我叫敬丹婷，想必大家对我已经很了解了，所以我就不用作自我介绍了。很荣幸今天可以站在这里同大家一起竞选。今天我要竞选的职位是语文组长。

　　我之所以要竞选语文组长。因为我十分愿意为大家服务，我为为大家做些事情而感到快了而且有所收获。能激励和督促自己奋进向上。另外我对语文有着浓厚的兴趣，在语文学习中可以感受快乐我竞选语文组长理有如下：

　　一、我喜欢语文这门课程，对语文有着浓厚的兴趣，我爱看课外书，看书使我的文章有了很大的提高。

　　二、我有多次担任语文组长的历史，有丰富的经验。在我收作业时，总能收快、收好、收齐。第一个交到课代表的手里。

　　三、我认为我做事时有责任心，在履行自己责任同时，我也对自己严格要求。因为管好了自己才能管好别人。我可以帮助组内同学改错题，耐心辅导他们。

　　我想如果这次竞选成功了，我一定认认真真、踏踏实实地履行自己的职责。我会带领全组同学在书海熬游。让同学交齐作业，在小组评比中勇攀高峰上课时我会认真听讲，仔细做笔记，遵守纪律，积极发言。同时让自己的语文成绩也锦上添花。

　　如果我竞选失败了，我想我一定有不足的地方，我会把它当做一次锻炼的机会，加倍努力，争取早一点达到你们的要求。

　　话又说

　　光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在这问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下：

　　一、狠抓基础知识和基本技能

　　由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。

　　二、做好学习方法的指导

　　俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重知道学生学会思考，睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

　　三、做好转差工作

　　针对我们班差生较多的情况，我很抓差生，给差生“开小灶”，每课根进，要求生字词语过关

　　这学期来本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现对自己这一学期的教学工作总结如下：

　　一、坚持不懈地培养良好的学习习惯与态度

　　从某种角度来说，学生所具有的情感、态度、价值观是学业成败的关键，对于高年级的学生来说，良好的学习习惯的养成仍是不容忽视的。面对越来越深的知识体系，我充分利用了学生在校的时间，并进行合理细致的安排。一丝不苟的加强学生基础知识的训练，从写好字，按时完成作业入手，督促每一位学生踏实、认真的面对学习；利用其他空隙，耐心细致的对后进生进行辅导，宽容学生的不足，让学生重新审视自我，以积极的态度迎接学习。

　　二、狠抓基础知识和基本技能

　　由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝” 字，这

　　一、学情分析：

　　五年级一班共有学生53名，经过近五年的语文学习，大部分同学已具备了初步地认字、识字能力、口语交际、写作能力、预习新课文的能力和一定的自学能力。但部分学生上课注意力易分散，学习效率低下，综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱。所以本学期除做好学生的思想工作外，还需继续在阅读书目上做进一步的指导，并且尝试利用数字化手段（如博客推荐优秀文章等方法）提高学生课外阅读的兴趣。

　　二、教学理念：

　　1、突出个性发展，培养学生个性，充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习。

　　2、主动开发、广泛利用语文课程资源，面向全体，全方位提高每个学生的语文素养。注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，培养终身学习的愿望和科学探究的精神。

　　3、不能单纯局限于字、词、句、章的学习，必须建立大语文观。教学设计要重视探究语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。

　　三、教材分析：

　　（一）教材结构：

　　本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感

　　学期即将结束，我们又迎来了后期的复习工作，复习工作要全面、系统，切实抓好基础知识和基本技能的复习。今天小编就为大家整理小学五年级语文上册总复习计划，希望对大家有所帮助。

　　一、复习方法

　　1、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。

　　2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。

　　二、复习目标

　　1、掌握本册230个生字，其中160个生字会读、会写，70个生字会认。

　　2、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。

　　3、能背诵、默写指定的课文，在理解课文内容的同时，体会作者表达的思想感情，学习作者观察事物和表达事物的方法。

　　4、能听懂程度适合的讲话并能转述。

　　5、能写内容具体、有条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。会写读后感和缩写文章。

　　三、复习重点

　　1、体会句子蕴涵的思想感情。

　　2、阅读要有一定的速度。

　　四、复习措施

　　学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。

　　中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。

　　优等生：拓展知识面，加深难度