从卫生的角度讲

　　许多人喜欢辩论，也许是被大专辩论赛中的个人魅力所吸引，我也是这样。我看的比赛很少，但是却看了很经典的一场比赛，中山大学对电子科技大学，当时被中大的辩手所吸引。 刚进大一的时候，我们系搞了新生辩论赛，班里面好像大家都急于表现自己，一下子什么说法就出来了，什么大才女啊，脱口成章啊，由于在班里没有实权，因此上场名额就被瓜分了，呵呵。后来没法，出于对辩论的热爱，进了论谈社。命运的改变开始了，在论谈社遇到了大学里对我思辩思维起到了很大启迪作用的乔(二频里大家都叫他“九点儿”)那时他和蓝，潘三个义务指导员全程陪伴我们的队伍。我们常常在熄灯以后在教室里讨论辩题，在黑暗中相互启发，我想很多大三大四的朋友都有这样的经历，那时熄灯真早呀。在黑暗中迸发的思想火花至今还记忆犹新，并且我在跟新队员常常提起，新的队员又对更新的队员常常讲起，成了我们系队的一个文化传统了。例如“有堤无水也许是徒劳的，但是有水无堤却是危险的”，“大学就是一个社会化的过程”……在论谈社的新生辩论赛中认识的朋友让我至今受益，在学习、生活、工作上给了我许多帮助。在大学将近四年的时间里，参加了许多

　　学无止境，但学确有境界。

　　昨天下午一口气看完了爱人参加市级骨干教师培训学习时的一本教材，是东北师范大学编写的《教师创新能力的培养与训练》一书，还真是收获不小，希望能与大家一起分享书中的有关论述，可以使我们明目、清神，多少改变一下目前的教育教学观念，想会大受其益吧。

　　我们国家的教育体制和理论体系是在上个世纪50年代学习苏联教育模式的基础上逐步形成的，其特点是传统的班级授课制和重教师讲授的学习方式。近些年来我们虽然进行了不少的教育教学改革，但不少改革仍然是跳不出传统教育的框架和束缚。21世纪将是向知识经济迈进的时代，现存的传统教育，显然是不能适应知识经济发展的需要和为培养创新人才服务的需要。因此，教育需创新、教学需创新，只有我们做教师的教育教学观念有所创新了，才能实现对教育教学的创新，才能培养出创新型的人才。

　　《现代汉语词典》中这样解释：“创新：抛开旧的，创造新的。”可见，创新就是有创造性地去解决问题。对于我们教师来说，创新就是善于吸收新的东西，将最新的教育科研成果积极运用于教学之中，并且能有独特的见解，能够发现行之有效的新的教学方法的能力。对于学生来说，创新是指学生在学习过程中表现出来的探索精神，发现新生事物、掌握新方法的强烈愿望以及

　　每一个演讲者都希望自己的演讲具有很强的说服力与感染力。如果演讲者能站在听众的角度思考问题、分析问题，那么这样的演讲往往更能以情感人、以理服人。

　　在演讲中，怎样从听众角度进行思考与分析呢？笔者认为可以运用以下几种方法：

　　一是演讲者的设身处地，为听众着想

　　在演讲中，演讲者设想自己处在听众的地位或境遇中，能最大限度地满足听众的心理需要，从而使演讲者与听众的心理相容，使自己的演讲让听众听得进，能接受。上海某工厂新分来了一批失足青年进厂工作。该厂厂长在接待这些失足青年时，发表了简短而感人的演讲：“我热烈欢迎你们到厂来，共同为振兴我厂工作。你们用不着把过去的情况对我讲。我也不会来问你们过去的事。我更不许别人来议论你们过去的事。因为我清楚地知道：你们痛恨过去的行为，已经开始向昨天告别。你们不希望重提旧事，更不希望听到任何讽刺打击，来继续伤害你们的心灵。你们渴望得到组织与同志的理解、鼓励与尊重。你们愿意重新开始人生的旅程，迎接光辉灿烂的明天。我理解你们，只要你们努力工作，好好不密闭，我一律平等、一视同仁！”这位厂长设身地地讲出了失足青年的心里话，演讲像一颗定心丸，鼓起了失足青年开拓明天、争取新生的勇气与信心，因而也就取得比较好的演讲效果。

　　二是演

　　每一个演讲者都希望自己的演讲具有很强的说服力与感染力。如果演讲者能站在听众的角度思考问题、分析问题，那么这样的演讲往往更能以情感人、以理服人。

　　在演讲中，怎样从听众角度进行思考与分析呢？笔者认为可以运用以下几种方法：

　　一是演讲者的设身处地，为听众着想

　　在演讲中，演讲者设想自己处在听众的地位或境遇中，能最大限度地满足听众的心理需要，从而使演讲者与听众的心理相容，使自己的演讲让听众听得进，能接受。上海某工厂新分来了一批失足青年进厂工作。该厂厂长在接待这些失足青年时，发表了简短而感人的演讲：“我热烈欢迎你们到厂来，共同为振兴我厂工作。你们用不着把过去的情况对我讲。我也不会来问你们过去的事。我更不许别人来议论你们过去的事。因为我清楚地知道：你们痛恨过去的行为，已经开始向昨天告别。你们不希望重提旧事，更不希望听到任何讽刺打击，来继续伤害你们的心灵。你们渴望得到组织与同志的理解、鼓励与尊重。你们愿意重新开始人生的旅程，迎接光辉灿烂的明天。我理解你们，只要你们努力工作，好好不密闭，我一律平等、一视同仁！”这位厂长设身地地讲出了失足青年的心里话，演讲像一颗定心丸，鼓起了失足青年开拓明天、争取新生的勇气与信心，因而也就取得比较好的演讲效果。

　　每一个演讲者都希望自己的演讲具有很强的说服力与感染力。如果演讲者能站在听众的角度思考问题、分析问题，那么这样的演讲往往更能以情感人、以理服人。

　　在演讲中，怎样从听众角度进行思考与分析呢？笔者认为可以运用以下几种方法：

　　一是演讲者的设身处地，为听众着想

　　在演讲中，演讲者设想自己处在听众的地位或境遇中，能最大限度地满足听众的心理需要，从而使演讲者与听众的心理相容，使自己的演讲让听众听得进，能接受。上海某工厂新分来了一批失足青年进厂工作。该厂厂长在接待这些失足青年时，发表了简短而感人的演讲：“我热烈欢迎你们到厂来，共同为振兴我厂工作。你们用不着把过去的情况对我讲。我也不会来问你们过去的事。我更不许别人来议论你们过去的事。因为我清楚地知道：你们痛恨过去的行为，已经开始向昨天告别。你们不希望重提旧事，更不希望听到任何讽刺打击，来继续伤害你们的心灵。你们渴望得到组织与同志的理解、鼓励与尊重。你们愿意重新开始人生的旅程，迎接光辉灿烂的明天。我理解你们，只要你们努力工作，好好不密闭，我一律平等、一视同仁！”这位厂长设身地地讲出了失足青年的心里话，演讲像一颗定心丸，鼓起了失足青年开拓明天、争取新生的勇气与信心，因而也就取得比较好的演讲效果。

　　“实”就是诗歌展现在时空中我们所能感受到实象、实事、实境，也就是诗歌中一些具体事物和景物，我们可以把它看做是具体事物中“形”。“虚”则是诗人带给我们一种想象空间，是直觉中看不见、摸不着，但却又能从作品字里行间体味出诗人情感世界，也就是诗歌中所谓“借景、借物言志”中“情和物”。我们可以把它看作是诗歌展现在时空中“神”。在徐志摩作品中，“虚”与“实”是互相渗透、互相转化，达到了一种虚中有实，实中有虚境界，这大大丰富了其作品意象，开拓了整个作品意境。阅读徐诗，我们往往能感觉到他并不是以“生理之眼”观看自然之势，而是以“心理之眼”观照天地景观。他用心去感悟天地之物，用心去把握广阔深远时空。

　　以“精骛八极，心游万仞”创造了其诗歌特有时空美，为我们营造了一种令人心醉意境美。如徐志摩那首《沪杭车中》：匆匆匆！催催催！一卷烟，一片山，几点云影，一道水，一条桥，一支橹声，一林松，一丛竹，红叶纷纷：艳色田野，艳色秋景，梦境似分明，模糊，消隐，——催催催！是车轮还是光阴？催老了秋容，催老了人生！在这首诗中，徐志摩连用了九个名词：烟、山、云、影、水、桥、橹声、松、竹、红叶，描写了富有特征而又互有联系景物，以概括而巧妙艺术构思组成了一幅江南秋色图——“实境”和“

　　本文中，求职简历专指应届大学毕业生为了找到一份合适的工作，向用人单位介绍自己才能和专长，以使对方接纳自己的一系列材料，主要包括求职信、个人简历等。求职简历的写作角度，指的是求职者在写作中选择一个展示真实自我的最佳思路，寻找一个用人单位接受自己的最大接纳度，目的是使自己能够被录用或得到面试的机会；求职简历的阅读者是招聘人员，写作是否成功，关键是能否得到用人单位的认可，他们的满意程度决定了求职简历的成功度。站在招聘者的角度来准备你的求职简历，是写作求职简历正确思路。那么，招聘单位会用什么标准来衡量求职简历?芽什么样的求职简历最受用人单位的欢迎?芽大学生们精心准备的求职简历是否符合用人单位的要求?芽笔者阅读了１９３份应届大学生的求职简历，并对济南市的２８５名应届大学生和５３家注册资金在１００万元以上的企业进行了一次随机抽样调查，此次调查的重点受访对象为应届大学毕业生，调查采用了电话访问与面谈的方式。

　　一、求职简历的页数

　　求职简历的页数并非多多益善，用人单位的经理希望看到应聘者的求职简历为３－５页。一般而言，一封求职意向明确的求职信、一份内容简练适当的个人履历是比较基本的配置。

　　对求职简历页数的调查结果显示：

　　受访的大学生写６－８页求职简

　　l  活动主题“从最美的角度看宿舍”新生宿舍摄影大赛

　　l 活动背景

　　大学生活永远不会缺少激情，同学们在这四年里都会有所收获，同时宿舍作为与学生相伴最长的一个建筑，每个人都会有不同的情感。基于此，为丰富大一新生的学校生活，促进宿舍之间的沟通交流，同时加强宿舍内部成员间的团结、友谊，加强宿舍精神文明建设，在我校团委在我院团委、学生会指导下，我部拟策划开展政治与公共管理学院XX级新生宿舍摄影大赛。l  活动时间 投稿截止日期： 颁奖典礼日期：l  活动地点    多功能报告厅l  活动对象    XX级政治与公共管理学院全体宿舍l  活动目的（1）丰富学生的课余生活，培养学生参与活动的热情以及加深学生对宿舍的特殊感情。 （2）在参与活动的过程中，加强宿舍内部之间的团结与友谊。（3）加强宿舍的文化建设以及精神文明建设，营造良好的宿舍学习氛围。（4）评选出的“最美宿舍”可以带动同学们最宿舍的热爱，在校内营造出一股良好的风气，有利于推进宿舍安全卫生建设。

　　西欧一些国家认为，两个人交谈的最佳距离为一米，但意大利人经常保持0.3到0.4米。然而，从卫生角度考虑，交谈最佳距离应为1.3米，这样就不至于因交谈而感染上由飞沫传染的疾病，保证健康。 人在说话时，可产生170左右个飞沫，飘扬１米远，最远达1.2米，咳嗽时排出460左右个飞沫；打喷嚏时喷出的飞沫最多达１万个以上，最远可喷出９米远。在飞沫中大部分是水分，还含有少量蛋白质，脱落细胞和病菌。这些微小的飞沫从口腔排出后，一部分射落于地；较为细小因水份蒸发而形成更为细小的“飞沫核”，悬浮于空气中，传播疾病。 因此，从保证健康出发，两个人交谈的最佳距离为1.3米；并最好有一定角度，两人可斜站对方侧面，形成３０度角为最佳，避免面对面。这个距离和角度，既无疏远之感，又文明卫生。另外，在交谈中，如偶然咳嗽要用手帕遮住口鼻，不要随地吐痰，更不能直对前面。

　　演讲者：chaomian

　　尊敬的领导，各位同事：

　　大家好！

　　开始演讲之前 ，请容许我开一下小差，当我知道我是第一个上台演讲，我小小兴奋了一下，因为我已经准备好了！

　　今天我要演讲的题目是 《从护理角度谈——以病人为中心，提高医院医疗服务质量》

　　顾客就是上帝，而我们的上帝就是病人，医疗服务行业当然属于服务性行业，但是它跟服务性行业又是那么的不相同，我们更讲求以人为本，实事求是，绝对不为赚取更大的利润而让病人去做多余的治疗，我们的理念是新颖的，精神是高尚的，本着这点，当我们去护理我们的病人时，就应做到以病人为中心，但却不是卑微的服从，而是带有那么一点强硬味道，让病人去接受你的观点。这就需要一定的沟通技巧，我们身边一定不缺乏这样的例子，在我以前工作的医院里面有一个护士操作理论都很强，可是eq情商却很低，面对病人不苟言笑，机械地把治疗做完,然后离去，操作很完美可是病人对她的评分却不会高，为什么呢，因为病人不懂内行，搞不懂你在做什么，就像上一个菜，没报菜名，吃完都不知道是什么东西，鱼翅当粉丝，亏大了，这当然是玩笑，同样是我们医院的另外一个护士，操作很完美，也能说会道，所以每个月的服务之星都是她拿的。

　　前天我姐跟我说起公司文化，让我颇有感触