三年级语文老师批改作业评语

　　作业评语是任课教师对学生的作业或试卷作出的总结或评价。其主要目的是肯定学生作业中的优点，指出其缺点，明确今后努力的方向，鼓励学生积极上进。那么你知道语文批改作业的评语怎么写吗?接下来小编和你一起分享语文批改作业的评语，希望可以帮到你。

语文批改作业的评语【最新篇】

　　1. 你忠厚、诚实，学习成绩稳步提高，尤其是你的一笔好字，更是受到同学的钦佩，如果你做作业的速度再快一些就更好了。

　　2. 瞧!你今天写得字真漂亮。每个字都一笔一画地去写，字迹工整，美观大方，相信你将来能

　　3. 成为一名书法家。如果你能端正一下写字姿势，一定会更好。

　　4. 你是一个上进的孩子，可潦草的字怎能会使你有更大的进步呢，写好字吧，老师期待着!(李

　　5. 只要你静下心来认真写字，你的字还很漂亮呢!

　　6. “错误”不是“句号”，而是“逗号”，你的改正是认真的，在老师心中你是最棒的。

　　7. 你这次作业有进步，希望你用心学习，相信你下次更好。

　　8. 嗬，你的书写大有进步呀!都快超过老师了。字体清秀美观。要是能写得大一点儿，那将会更好!

　　9. 知识来源于勤奋，勤奋来源于认真和刻苦。通过这段时间你

　　作业既是课堂教学的补充，也是学生们学习过程中的一个重要组成部分，对于他们巩固和运用课堂知识、发展思维能力、增强学习的主动性和责任感有着十分重要的作用。所以，如何布置作业、批改作业就成了教师的一项重要而艰巨的任务。

　　关于如何布置作业，我有以下几点见解。首先，作业的量要适中，初中年级的学生们所学科目较多，作业量较大，科任老师要考虑周全，布置作业前要想想大部分学生是否有时间完成本科目作业，如果他们完不成，那么第二天来到学校他们肯定会抄其他同学的，或是匆匆一写，敷衍了事，如果是这样的话，那么一点儿效果也没有。此外，作业的难度要适中，要适合大部分学生的接受水平，确保没有怪题、难题、偏题出现。再有一点很关键，那就是作业的内容要与当堂内容有关，但不能简单的重复课上的内容也不能任意的加深和拓展。

　　关于批改作业问题，我认为有一个“责任”在里面。我从不简单的写一个“阅”字也从不简单的打个对错号，每次我都会给他们写上一些评语。作业，是学生的劳动成果，我们教师应当尊重。另外，作业时反映学生学习情况的重要途径，我们一定要重视。还有，收、发作业要及时。我们作老师的心里都明白，学生们的作业交的越晚，他们抄的几率就越大。收作业要及时，那么发作业也要及时，发作业一定要

　　作为一名数学教师，做好课后作业的批改是非常必要的。因为批改作业是教学环节的一个重要组成部分，也是提高教学质量的重要保证。　　

　　一、“全批全改”存在的问题

　　1、工作强度大，事倍功半：我们班共又53名学生，每天上完课都有一些作业要布置，判作业就是必然的要求了，因此，对于判高年级的作业来说是件很费时间的事。尤其是批改几何作业，还要花费的一些时间。而真正用于课堂结构设计的时间就相应地减少了，再加上平时小测验、单元测验、备课……忙得团团转。探索教学改革的时间难以保证，当然教学改革也难以付诸实施。　　

　　2、学生完全处于被动地位，素质教育下突出的特点是开发学生智力，培养学生能力，让学生做学习的主人。可是作业的“全批全改”是在学生头上的“紧箍咒”。使他们天天忙于按时完成作业，不管对与错。学生主动思考，自我检查的积极性受到压抑。

　　3、师生双方获得的信息失真度很大。学生做作业，教师批改作业是课堂教学的延续，是师生双方获得信息的重要通道。可是我们经常发现有些学生作业很不错，但一考试成绩很差，因为学生为了老师“批改”只好抄袭作业，教

　　批改作业精彩经典评语有哪些?下面是整理的100例批改作业精彩评语，欢迎阅读!

　　1互动式：让学生感受到老师在和他们共同努力，共同成长

　　1.这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。

　　2.你的文章给我很大启发，谢谢你!

　　3.向你学习!

　　4.看你的作业，总能给我的教学带来启发。

　　5.共同努力，共同进步!

　　6.你的努力给我力量!

　　7.我喜欢你对学习的专注，它能影响我!

　　8.从你身上，我学到了默默无闻地奋斗!

　　9.这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你!

　　10 .富有童趣的语言，让我变得年轻!

　　1.这一次做得不错，再努力些就会更棒!

　　2.孩子，你在努力!我能感觉到!

　　3.这就是耕耘后的收获!

　　4.这段时间学习状态很好!

　　5.有进步啦!

　　6.孩子，我喜欢你的进步，为你高兴!

　　7.字迹美观，页面整洁!

　　8.这么端正的作业，一定下了很大功夫!

　　9.作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持!

　　10.我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好!

　　3批评式：直接点明作业中存在的问题，促其改正

　　1.学习退步，我会注意你!

　　2.你没有认真完成!

　　3.放松要求了吧……

　　4.为什么总有错字?我

　　作文是我们教学中一个不可以少的一个课程，我们学生写作文，我们教师写作文评语是一贯的教学模式，以下是小编搜集整理三年级作文批改评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!

　　1) “好笔力。好见地。读史有眼。立论有识。小子可造。其竭力用功，勉成大器。”

　　2) “课外活动给了你快乐，也给了老师快乐，真有趣呀!愿你在今后的学习生活中，科学的安排时间，做到学习玩耍两不误，你的学习成绩会提高的。到那时，你会获得的快乐。”

　　3) “慷慨而谈。旁若无人。气势雄伟。笔锋锐利。正有王郎拔剑斫地之概。”

　　4) “人生的道路是漫长的，谁也避免不了受到挫折。妈妈的去世，令你悲痛，老师理解你的心情。但你要面对事实，坚强地面对生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母爱而孤独，振作起来吧，因为你身边有许多关心你的同学，有爱护你的老师，你一定会得到集体的温暖，顺利地完成学习任务!”

　　5) 题目加上了省略号，生动新鲜，像翠绿的叶子一样。

　　6) 你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳?

　　7) 内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不

　　对我们的学生作文作评语主要的作用就是让我们学生更加了解自己作文的优缺点。你想知道三年级习作批改评语怎么写吗?接下来就一起分享小编为大家整理的三年级习作批改评语吧!

三年级习作批改评语【精选篇】

　　1. 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

　　2. 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕„进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

　　3. 以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

　　4. 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。

　　5. 文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富，更生动。

　　6. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　7. 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒

　　操行评语是老师对学生的品行和学业的综合评价,是连接师生感情的桥梁和纽带。那么你知道三年级语文老师指导评语怎么写吗?接下来小编和你一起分享三年级语文老师指导评语，希望可以帮到你。

三年级语文老师指导评语【最新篇】

　　1. 该学生遵守学校各种规章制度，热心于学校组织的各项活动。尊敬师长，团结帮助同学。热爱劳动，关心集体。成绩发展均衡，树立正确的劳动观念，被评为区三好学生。是一个德智体美劳全面发展的学生。该学生在家里准时完成作业，帮助父母做一些自己力所能及的家务活。

　　2. 该学生在学校生活中，她尊敬老师，团结同学，关心他人。她能积极参加学校组织的各种捐赠活动，拿出自己积攒的零花钱，向云南灾区和玉树大地震中受灾的同学捐款，奉献自己的一份爱心。她善于团结同学，对同学以诚相待，凡同学在学习和生活中遇到困难时，她都会伸出自己的援助之手，热心相助。每当同学有不懂的问题，她总能不厌其烦的反复讲解。因此被同学们称赞为热心的“小老师”。是同学的好朋友。

　　3. 本学期来，你还能遵守学校纪律，偶尔控制不住自己的行为，在班级上还能与同学和睦相处，还能服从班级的各种工作安排。但学习不够努力刻苦，学习不够主动、发言不够积极，如果能认真，将能取得

　　适当的作业评语能够提高学习效果,促进孩子的发展,有利于情感的沟通。你想知道三年级作业家长评语怎么写吗?接下来就一起分享小编为大家整理的三年级作业家长评语吧!

三年级作业家长评语【优秀篇】

　　1. 作 业 有 进 步 ，老 师 为 你 感 到 兴 奋!你的正确率很高，假如字写得认真些会更漂亮!

　　2. 你的作文写得真好，老师都被感动了，假如你能把用错的字宝宝改过来，你的作文就更棒了!

　　3. 多漂亮的书法呀!要是作业再仔细一点就好了!

　　4. 做得很好!再设法改善一下你的书法怎么样?

　　5. 你的作业进步这么大，我真兴奋!

　　6. 很兴奋看见你现在取得这么大的进步。谢谢你!

　　7. 再努一把力!相信你下次会做得更好!

　　8. 真棒!争取下次更好，行吗?

　　9. 要是你的字能写工整点该多好啊!

　　10. 我多希望你能自己完成作业啊!我相信你能做到。

　　11. 我很遗憾，你这次作业没有使用自己的脑袋。下次作业独立 完成，好吗?

　　12. 你还能想出更好的解法吗?

　　13. 爱动脑筋的你肯定能想出妙招的。

　　14. 请你再开动脑筋，能不能想出更好的解法。

　　15. 你的结果是正确的，但格式对吗?

　　16. 你的字很漂亮，要是能提高正确率那肯定是最棒

　　作文评语是教师对学生的作文提出的书面形式的指导意见和批示。它是提升学生作文水平的关键点，小编特意为大家提供了三年级写景作文批改评语，希望对你有所启发。

三年级写景作文批改评语欣赏

　　一、 剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

　　二、 本文采用了第一人称的写法,使得„具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快

　　三、 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了„

　　四、 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉结尾点题,起到了画龙点睛的作用

　　五、 文章真实生动,情真意切,特别是„使用权文章极具感染力,发人深思

　　六、 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育

　　七、 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息

　　八、 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞

　　九、 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力

　　十、

　　作文评语作为作文教学的重头戏,不仅要起到解析学生作文的作用,同时也要起到激励学生的作用。下面是小编为你带来的三年级的作文批改评语，供你参考！

三年级的作文批改评语欣赏

　　1.捉住春天的草树花等差别的特点，根据“ ”的次序，刻画出春天生机盼望盎然的景象，反应出本身由衷的高兴之情。

　　2.逼真地写出了“ ”快乐嬉戏的景象，语言生动，形貌详细，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

　　3.文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

　　4.xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

　　5.小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了xx的美丽景色。

　　6.文中恰当地运用比喻 拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。

　　7.小作者捉住了春天xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题