典型经验材料的写法

　　典型发言一般由五部分组成：标题、题注、发言者、称谓、正文。

　　(一)标题

　　典型发言标题有两种写法：

　　1.公文式标题。直接用文种(典型发言)作为标题，如《典型发言》。这种题目比较少见。

　　2.新闻式标题。用一句概括发言的核心内容的语言作为标题，如《立足产业优势依托山水资源，全力打造xx区后花园》。

　　(二)题注

　　典型发言题注包括两个内容：

　　1.会议名称前加破折号。写成“在xx-xx会议上”。

　　2.会议时间，位于会议名称之下正中写明发言日期，前后加括号。

　　(三)发言人

　　在题注之下一行中间位置，写明发言典型署名。单位就要写上全称，个人姓名前要加上所在单位名称或职务。

　　(四)称谓

　　典型发言一般是在经验交流会、座谈会、研讨会等会议上所作的，所以需要有称谓，即与会人员泛称，要根据参加会议的与会人员具体身份写作。

　　(五)正文

　　典型发言正文由前言、主体和结尾三部分组成。

　　1.前言。简要介绍概况、时间、背景、效果等方面的基本情况。既要简练，又要具体。切忌空泛议论。

　　2.主体。详细介绍好的做法或者先进事迹，说明怎么做、做得好的原因、有什么好的经验性做法或措施。

　　3.结语。概括全文，突出主旨。有时还可以概括存在的不足和今后进一步搞好

　　农业科技成果是农业科技人员辛勤劳动的结晶，是发展农村经济建设和农业现代化的动力。在市场经济竞争日趋激烈的条件下，与其说是人才科技的竞争，还不如说是科技产业化能力的竞争。因此，农业科技成果能否转化为生产力，取决于农民对科学技术的接受能力，只有当农民提高了接受能力，掌握了农业科技，才能形成新的生产力，加速农村经济的发展。

　　近几年来，尽管三河市在提高农民素质方面做了大量的工作，但就整体而言，仍然是一个薄弱环节。从文化素质看，目前农村劳动力中约有1/10的半文盲，科盲则为数更多。从技能素质看，目前农村普遍缺乏有技术专长的劳动者，多数农民还是按传统技术从事农业生产。因此，利用各种渠道，采取多种形式提高农民的科学文化素质，是使科技成果转化为生产力，加速农村经济发展和促进农民增收的重要环节。然而，提高这项工作不是一朝一夕的事，必须做长期不懈的努力。我们的具体措施为：

　　一、结合扫盲，宣传科普知识。

　　我们要在全市普及九年制义务教育的同时，通过村街的文化室、图书室、文体中心，在农闲时向村民整日开放，满足村民随时看书、读报的愿望，从而，达到对我市1/10半文盲进行全面扫盲的目的，并不断地利用广播电视进行科普知识的宣传，引导他们逐步认识科学，了解科学，对科

　　我们##县位于山西省东南部,国土总面积1968平方公里,有40万人口,18个乡镇,473个行政村。县境内矿产资源比较丰富,以探明各类矿产资源22种,其中煤炭资源储量56.18亿吨,白云岩储量42亿吨。耕地总面积54.8万亩，其中基本农田53万亩。 人多地少是我国的基本国情，我县这一问题更加突出。我县农村自然庄多达1700余个，建了新房不拆旧房在农村普遍存在，村庄占地浪费严重，“空心村”问题突出。加上我县地处太行、太岳、中条三山交会之处，坡地多，大面积的平川地少，而且许多村庄多建在平川之处，虽着村庄占地的不断扩大，使原来就不多的耕种条件好的平川地日益减少。如何适应新形势，加快农村旧村改造，推进新农村建设，是我们国土资源部门促进集约用地、节约用地的重要工作任务。 我们##县国土资源局历来重视旧村改造工作，早在八十年代末期就积极开展了此项工作,涌现出了望川、上伏、后则腰、蔡节、西沟等旧村改造成绩突出的村庄。其中望川村的旧村改造力度最大，该村由1989年居民住宅370亩的村庄，经过旧村改造后居民全部住近了楼房，占地面积仅有250亩，大大节约了耕地。回顾望川村旧村改造工作，我们的主要做法有以下几点： （一）加强宣传，使全村干部群众齐心协力，是实施旧

　　浅谈典型经验材料的写作技巧

　　典型经验材料是指对典型的人或事进行科学总结，从所写的对象来区分，可以分作三种：即典型事迹，典型经验，典型事件。从用途上来区分，也可以分作三大类：即典型研究材料、典型上报材料、典型推广材料。

　　我们平常写作最多的是典型经验材料。结合10多年的写作经验，我谈一下这方面材料写作的技巧。

　　一、要有完整的结构形式

　　典型经验材料的结构形式一般应该是这样的：

　　1、标题；2、序言；3、第一部分小标题。

　　序言。有的喜欢在小标题下直接开一、二、三。

　　第一层次；第二层次；第三层次；等等。

　　第二部分、第三部分也是同样的结构形式。

　　整个材料要三个部分以上。现在多是四个部分，三个部分有单薄之感。要带着这样的形式意识去写典型经验材料，而且还要想到各部分间、各层次间分量上的均衡，不能有的篇幅很大，有的篇幅很小。当然，不仅是典型经验材料要有完整的结构形式，其他各种材料，都应在写作前考虑结构美的问题。

　　二、要深入调查，大量的掌握第一手情况

　　掌握准确的、大量的第一手情况是写好典型经验材料的前提。

　　搞调查时要先拟好经验材料的主题，围绕主题，挖掘和寻找出材料。也有不带主题的调查。调查前只是有一个大体的方向，

　　发挥战斗堡垒作用促进新村经济发展

　　新和堡村位于县城南3公里处，错落有致的砖瓦房，整齐宽阔的水泥路，现代化的广场，描绘出一幅新农村景象。这就是阳高县委、县政府XX年实施移民搬迁成立的行政村，共安置8乡镇27村1200口人。

　　阳高县委、县政府坚持以新农村建设统领“三农”工作全局，围绕打造一流的生态型社会主义新农村的目标，按照“政府引导、部门配合”的原则，坚持以人为本，因地制宜，加大投入，强势推进社会主义新农村建设。新和堡移民新村在建设上始终坚持一手抓规划，一手抓新农村建设，把村里基础设施建设做为新农村建设的切入点，投资370万元，硬化街内道路12公里，建公共厕所一处，村委会1处，门市46间，广场2处，新打机井1眼，配套井房1间，铺设自来水管道10公里，安装160kva变台一座，架设高低线路6.5公里。

　　在移民新村建成之后，及时成立了村“两委”班子，以党员为标杆，围绕高效产业，从种、养、劳务输出三方面发展新村的后续产业，保证移民“搬得下、稳得住、能致富”。

　　从2011年以来在村“两委”班子的带领下，全体村民团结一致，心

　　近几年来，我镇以增加农民收入为目标，积极鼓励和引导农村劳动力向新兴产业、第三产业转移，目前全镇农村劳动力转移人数达2.2万余人，这对促进经济发展，增加群众收入起到积极作用。但是随着劳动力的大量转移，留守儿童也逐年倍增，全镇留守儿童达750多人。

　　由于中青年外出，孩子在家由老人、亲友帮看或隔代抚养，不少父母只满足于寄钱回家给孩子交学费，并不注意关心孩子的情感需求和受教育状况，而在家照顾孩子的老人或亲友一般只能照顾孩子的衣食，对孩子学习、思想品行方面则无暇顾及，也难以尽到监护责任。主要表现为“三个缺乏”：一是缺乏父母关爱。留守儿童的父母长期在外经商或打工，没有父母在身边陪伴，容易缺少亲情和家庭温暖，影响了学习和生活。二是缺乏行为管教。留守儿童在家多由祖父母、外祖父母或其他亲友抚养监护，有的因为精力不济而放任，有的因为方法不对而溺爱，不同程度地存在着管教不到位的问题。三是缺乏亲情交流。小孩往往缺乏安全感，情感相对冷漠，人际交往能力差，思想感情较脆弱，对周围的人和事都有一些疑虑、陌生，甚至不信任。

　　为了让留守儿童健康成长，镇关工委在镇党委、政府重视和支持下，急群众之所急，想群众之所想，认真做好留守儿童教育、管理工作，取得较好的成效。其主要做法

　　我们位于黑龙江省西部，小兴安岭西南麓，松嫩平原北缘，下辖5镇11乡，148个村，耕地面积318万亩。我县得天独厚的地理位置和自然条件，是马铃薯最佳生产区，特别是随着近年企业实力不断增强，薯产业链条逐步延伸，种植技术标准快速提升，薯产品市场竞争力明显提高，薯产业逐步成为富民强县的支柱产业，全县马铃薯种植面积近年保持在50万亩以上，平均亩产实现1.5吨，薯产业企业年创利税500万元。我县在推动薯产业发展中，主要做了以下四个方面的工作。 一、依托优势育基地 我县农民素有种植马铃薯的习惯，随着产业结构的逐步调整，薯产业的发展优势逐渐显现出来，面对企业扩大生产的需要和市场的需求，我们把培育马铃薯生产基地作为加速薯经济发展的基础性工作来抓。一是靠组织引导。县内不断加大对薯产业发展的领导力度，组建了薯产业化发展办公室，成立了马铃薯专业协会，配齐专门人员抓薯产业链条，制定了薯产业发展规划，层层分解马铃薯基地建设任务，运用政策和行政的手段积极引导农民发展马铃薯生产，花大气力建设马铃薯生产基地。二是靠效益吸引。我们通过媒体大力宣传发展薯产业的优势所在和致富典型，动员广大干部深入农户中，给农户算效益账，引导农民认识种植马铃薯效益，改变农民传统种植思维定势。

　　近年来，我镇应急预案体系建设工作在县委、县政府的正确领导下，在县应急办的指导下，认真贯彻落实市、县应急管理工作会议精神，牢固树立科学发展观，紧紧围绕全镇经济社会发展和构架和谐社会的需要，按照“抓基层、打基础，抓落实，求发展”的思路，积极推动应急预案体系建设，以完善组织体系、健全预案体系、建立应急救援队伍、与基层原有各项工作有机融合、加强宣传培训等工作为抓手，不断提高我镇应对突发公共事件的能力，为维护全镇经济社会又好又快发展发挥了积极作用。

　　一、应急预案体系初步建立

　　镇政府制定了《先市镇人民政府突发公共事件总体应急预案》，镇社事办、群工办、安办等部门根据自身部门职责制定了本部门的应急预案。全镇各级基层组织及企事业单位也根据自身实际制定了相应的应急预案。截止XX年底，我镇共编制应急预案94个，其中总体预案1个，专项预案5个，部门预案5个，基层组织、机关、企事业单位预案83个。已基本形成多层次、广覆盖，相互联动，操作性强的应急预案体系，为应急处置工作打下了良好基础。

　　二、应急管理机构逐步完善

　　一是领导重视。我镇将应急管理工作纳入党委重要议事日程，对全镇的应急管理工作专项进行了安排部署，全面推进全镇各项应急管理工作。二是健全机构。

　　一、全面深入细致地宣传、学习、贯彻集团公司“三违”治理工作部署和指示精神，形成了“三违”治理的浓厚氛围。

　　接到集团公司第七号总经理安全办公会纪要以后，矿立即将纪要和文件在内部网络上发布，安排各单位全面组织职工学习，在矿内主干道放大公布，在广播、电视上２４小时全文滚动播放；矿领导在调度会、支部书记例会上重点传达精神，反复强调集团公司“三违”治理的各项要求；及时召开了矿长专题安全办公会，对纪要和文件的传达贯彻落实作出了部署，落实了各级管理人员和部门、单位的责任。近日，矿领导和部门领导下井，均重点就纪要和５８号文件精神的掌握情况以及对“三违”治理相关规定，对职工进行反复提问，检查宣传教育效果和职工的掌握程度，并每日在调度会上通报。从目前检查情况看，绝大多数职工掌握比较熟练，基本形成了家喻户晓、人人皆知的效果。矿党政主要领导参加集团公司“三违”治理座谈会以后，立即于８月２０日下午召开了由全矿中层以上干部，技术人员、班组长、工人代表参加的大型座谈会，传达集团公司座谈会精神，所有参加会议人员人人发言，畅谈对“三违”和对治理“三违”的认识，提出如何治理“三违”的意见。会议讨论十分热烈，时间持续５个多小时，既统一了思想，又收集了大量的金点子，为“三违”

　　我校在开展“素质教育月”活动中，坚持以科学发展观的重要思想为指导，坚持用素质教育理念来指导我们的教育行为和管理行为，紧扣“生态与发展”这个活动主题，围绕建设鄱阳湖生态经济区和我县创建省级卫生县城的工作要求，全方位、多角度地开展形式多样、丰富多彩的活动，让学生体验生态与发展的关系，增强生态环保意识，形成生态环保的学习生活方式，促进了学校素质教育的全面发展。

　　一、转变教育观念，提升素质教育理念

　　素质教育是以育人为本全面促进全体学生可持续发展的教育，作为教育工作者，首先要转变观念，确立先进的教育理念，特别是在各项教育管理中，要抓住“面向全体,全面发展,主动发展”的素质教育核心理念,坚持面向全体学生，围绕提高学生素质，积极为学生的全面发展创造相应的条件。

　　很多老师认为，学生只有把书读好了，考到高分数素质就会高。但素不知“育好人”是前提，古语有云：为文先为人。更何况学生天天围绕着分数转，也会厌烦。因此我校始终把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中，不仅重视抓好智育，更是把德育放在实施素质教育的首要位置，大力加强体美音、劳动技术教育