Presentations and Public Speaking in English

　　A presentation is a formal talk to one or more people that "presents" ideas or information in a clear, structured way. People are sometimes afraid of speaking in public, but if you follow a few simple rules, giving a presentation is actually very easy. This tutorial guides you through each stage of giving a presentation in English, from the initial preparation to the conclusion and questions and answers. This tutorial is itself set out like a mini-presentation.

　　Preparation

Chapter II Developing the Speech Text

I. Announcing the Beginning of the Speech Text

　　To begin with, I would like to talk about a principle.

　　I think it would be best to start out by looking at some pictures.

　　The first thing I would like to talk about is the definition of the terms which I’11 use in my presentation.

　　

II. Shifting to the Next Main Point

　　Well, let's move on to the next point.

　　We will now come to the second problem.

　　Turning to the

Chapter V Talking During the Break

I. Useful encouraging phrases to show your interest and to stimulate the flow of conversation

　　Then what happened?      Good.                Ah.

　　Really? Right. That's right.

　　II. Introducing the Subject and the outline of the Presentation引入话题

　　Background Information

　　I would like to start by briefly reviewing the history of open heart surgery.

　　Let us start with the theoretical basis of this new technique.

　　To begin with, we have to consider the principle.

　　I think it would be best to start out by looking at a few slides.

　　I should like to preface my remarks with a description of the basic idea.

　　May I begin with a general outline of this project?

　　The first thing I would like to talk about i

Chapter IV Asking and Answering Questions

I. Inviting Questions

　　So, let's throw it open to questions.

　　Now I' d like to answer any questions, if you have any.

　　Now I am ready to answer your questions, if any.

　　I'd be glad to try and answer any questions.

　　Are there any questions?

　　Any questions?

　　

II. Raising Questions

Signaling Your Intention to Ask a Question

　　I want to ask Dr. bi a question.

　　I have a guest ion for Dr. Anderson.

　　Mr. Smith, I hav

Chapter III Ending the Speech Text

I. Signaling the Beginning of the End Part

　　Let’s look at what I have talked about.

　　Well, that brings me to the end of my presentation. This last slide is a brief summary of what I have talked about.  

　　Before I stop/finish, let me just say...

　　To close my speech, I' 11 show you the last slide.

　　Now I'd like to summarize my talk.

　　To summarize, I have talked about three aspects of the cancer problem:

　　（1）交易前准备的训练：联系新客户、介绍公司、推销公司产品。

　　（2）交易的磋商训练：询盘、发盘、还盘、接受的训练。

　　（3）拟定进出口合同的训练。

　　（4）出口合同履行的训练：信用证的审核与修改、货物投保、货物运输、货物索赔。

　　四、教学内容组织方式

　　教学内容主要是围绕着一个具体的案例展开的，它覆盖了国际贸易一个完整的流程：建立业务关系→询盘→发盘→还盘→接受（订购）→保险→付款→装运→索赔→续订购。教学内容以必需够用为标准，教学手段以多媒体为主，辅以一定量的上机操作。

　　五、实践性教学的设计思想与效果

　　实践教学的设计主要是以实际业务要求为指导，利用案例模拟、情景模拟及练习等形式，让学生通过模拟实践，把所学内容贯穿起来，形成整体认识，能独立与外国公司进行国际贸易业务的沟通。

　　六、课程教学目标

　　1.理论教学目标：

　　了解外贸信函常用格式及组成部分；通晓各交易环节常用专业术语、句型和惯用表达方法；掌握各类信函的结构特点以及行文特点；熟悉外贸合同、信用证各项条款；了解外贸英语函电语言的发展状况。

　　2．技能教学目标：

　　能够熟练撰写交易各环节的函

　　为期几天的英语实训已经落下了帷幕，在这几天中我们进行了英语实训。通过这次实训，我学到了很多与秘书相关的知识，于此同时也发现了自己在这一方面存在一些不足，现在对本次实训进行总结。

　　这次实训形式多样，内容较为丰富，我们认真对待每次作业，及时完成任务。我们听取两次关于秘书英语的讲座，更好的认识秘书职业。通过李静老师关于秘书实务实训所讲的讲座，我们对秘书这个职业有了更进一步的认识，学到了更专业的秘书学理论知识、实务与基本技能。同时，我也了解了按照不同标准的分类会议的种类，对会议有了更具体的认识。xx老师对会议预案进行了着重讲解，并让我们当堂完成一份秘书英语实务实训试卷，制定一份企业的会议预案，学以致用。关于秘书礼仪，吴冬妹老师给我们做了一场详细的讲座。吴老师以有礼走遍天下开题，通过阐述礼仪的重要性，重点讲解交谈礼仪，我们对礼仪有了更为深刻的认识。

　　通过这次多样的实训，我不仅对秘书这个职业有了更深入的认识，还了解了秘书的各种礼仪以及秘书在会议中如何做会议记录，并且也锻炼了秘书职业中使用英语处理工作的能力，这些在将来的职业生涯中都是很实用的。

　　众所周知，秘书英语是门专业性很强的课。这次实训将英语语言知识及文秘理论知识融合到实际的操作流程中，让我

　　1．根据听众对象，注意演讲的总体措词

　　演讲的总体措词是严肃一些还是活泼一些，是有较明显的说教口气还是用平等的口吻，等等，都要根据听众对象而定。如果场下听众是同龄的学生，那么演讲的内容只要风趣一些往往就能引起共鸣。但另一方面，如果听众大多是上了年纪的教师，太多的笑料反而会被认为“不严肃”，“不尊重”，而引起反感。

　　用英语演讲，不要用太多 I feel, I think，老是用I，显得十分主观，狭隘。如果通篇全是 I feel, I think 的内容，会给人觉得缺乏说服力。另外，perhaps, maybe 这样的词语，虽然有“客气，谦虚”的成分，但太多会让人觉得你演讲的内容有不可靠之处。

　　还有，在演讲中，要少用you，多用we。用you等于把自己与听众对立起来，而用we则拉近了与听众的距离。比如：You should not smoke．听上去像教训人，而 Let's not smoke听起来是一个不错的建议。

　　2．演讲要越短越好

　　英语演讲应该简洁扼要，直截了当。除非特别需要，一般不要采用中文中的那种迂回曲折的表达形式。据有关专家统计，一般人的注意

　　六月21日、22日为期两天一夜的团体培训，让我感触特深，也成长了不少。本次团体培训以活动体验和理论学习的形式开展，主要以活动体验为主。整个团体培训活动体验分为四个阶段：热身期、凝聚期、工作期、结束期，特别感谢学校领导让我参加本次的南海教育局组织、由广州教育科学研究所主办的教师团体心理辅导训练营，不仅让我体验到团体培训的乐趣，并从中学会如何去具体操作，实际操作应注意的细节。

　　21日早上我们从南海教育局出发，驱车来到番禺莲花山训练营，下车稍作整顿、休息之后，我们就进入了本次的团体培训。

　　一、热身期

　　为方便管理，利于培训的开展，本次训练营共分为四个队伍——红、黄、蓝、白，每队差不多16人。我被分到的是白队，进入会场，我们就按照预定的顺序，坐到各自的队伍里，带上本队的队帽。一开始，主持人并没有马上宣布团体培训现在开始，而是做了个小游戏——同心杆，让八个老师主动到台上做游戏，其它老师在台下观看。我积极到台上做游戏感触颇深，八个人一起手不离杆的让杆降到膝盖的位置就可以了，本来以为是很简单的，没想到做了三次都没有成功，那根杆没有下降，反而上升了，台下台上出主意的不少，哄哄声不断，都有点着急，最后大家集体商量，一起喊节奏就顺利完成任务。此时整个会场