学校三风建设心得体会

　　学校校风、教风、学风建设是学校贯彻党和国家教育方针的一项基础性工作，是学校端正办学思想，培养合格人才的重要部分。今天小编整理了学校三风建设的体会，希望对你有帮助。

加强学校三风建设心得体会篇一

　　加强“三风建设”，营造育人环境。我们学校始终坚持狠抓严谨求实的教风、拼搏进取的学风，积极向上的校风。加强三风建设，不仅关系到学校自身的形象，也关系到学生的前途，还关系到全社会的未来。下面我以我们学校的三风具体内容为例说说我学习三风的心得体会。

　　“教风”是教师风范的具体体现。一所学校教育质量的高低，教师是关键。好的教风要求教师必须具备高尚的师德修养，严谨的治学态度，娴熟的业务能力和精益求精的科学精神。教师要有先进的教育理念，要以人为本，育人为本，对学生要严慈相济，在学生中要有较强的人格魅力，是学生学习的楷模。教风直接主导着学风。

　　给学生一碗水，教师需要一桶水。这句话的深层内涵想要从真正意义上落实它并不容易。我校老师不断更新知识，努力提高教育.教学水平，同时也怀有一颗敬业的心。忠于职守，诲人不倦。以正确的心态对待工作，对待学生，全身心的投入到教学中。

　　“学风”是学生学习风气的

　　众所周知，领导的工作作风，教师的教风，学生的学风共同构成了一个学校的校风，教师的教风不仅直接关系到教学质量的高低,而且对学生的世界观有着深远的影响。校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此，“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的的一项基础性工程，是基础，就一定得要抓实抓好。为了进一步加强我校的“三风”建设，促使学校良好校风迅速形成，制定“三风”建设计划，认真落实，取得了可喜的成绩。

　　学校三风建设以“三个代表”重要思想为指导，以筹备改革开放30周年活动为契机，以行为规范示范班级争创活动为载体，以构建品质校园为重点，以爱国主义和基础道德教育为核心，以提高学生的人格修养和全面素质为目标，树立可持续发展的教育观，注重学生思想道德和行为习惯的培养，求真务实，进一步提高我校德育工作的针对性和实效性。

　　通过一年的努力，使学校整体形成诚信、文明、务实、创新的校风；学校领导班子形成勤政、务实、廉洁、高效的工作作风，教师形成严谨、爱生、善研、乐教的教风；学生形成勤奋、善思、好问、乐学的学风。通过学校三风建设的全面加强，促进教育教学质量的全面大幅提高和办学效益的显著增强。

　　一、充分发挥学校“三风”建

　　三月，我院师生在院团委的带领下，以“促学风，抓教风，树校风”为口号，开展了一系列与“三风”建设相关的实践活动。时间虽过了很长，影响却一直在校园内荡漾，给我们的那是每天早上心情的舒畅。

　　春天拥有三月，就是在这样的青睐下，春天给了大地无尽的滋润，绵长细雨挡不住我系坚持“三风”建设的决心。系内的一些同学也义务当起了“哨兵”，他们本着“三风”的信念，在教学楼口迎接着每一位同学。他们的心愿就是美化校园、推进教学，他们的方式就是用心注视着每一位同学的行为，他们不希望看到的就是同学带着有包装袋的早点，穿着发出啪啪响的拖鞋和一些恶意迟到等行为。

　　三月是我系收获的月份，各位同学都积极投稿、发出倡议，为更好投入到“三风”建设活动中去做出了充分的准备，同时也针对校内学生吸烟比较严重的这一现象，系全体师生在全院范围内开展了“远离烟品、珍惜生命”等活动。为进一步让同学了解烟品的危害，我系师生在学校多处为同学设立了宣传板，偶尔间遇到吸烟的同学，我们也是耐心极力的劝解，活动渐入人心。

　　“三风”建设工作在我校开展得如火如荼，为响应宜昌市“三城联创”活动。在3月14日这一个平凡而普通的下午，我系07级学生在辅导老师和院学生会的领导下，展开了一场激动人心的青年志愿者活

　　校园“三风建设”实施方案

　　一、指导思想

　　开展“三风”建设要以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，围绕学校年度工作要点为主题。为提高工作效率、教学质量、科研水平、人才培养质量，弘扬求实务真，开拓创新的精神，进一步创建学习的良好环境，以饱满的热忱，良好的精神状态，确保每年各项既定目标的完成。

　　二、“三风”建设活动的组织机构

　　1、成立组织

　　（1）成立校“三风”建设领导小组。

　　领导小组：

　　组  长：　

　　副组长：

　　成  员：　

　　“三风”建设领导小组的主要职责：全面负责“三风”建设的组织协调，实施指导和总结表彰的全过程。[莲 山课件 ]

　　（2）下设“三风”建设办公室。

　　三风建设办公室的主要职责：在“三风”建设领导小组的直接领导下，按计划具体负责“三风”建设的组织、实施，调研，督察，反馈等全过程。由余锋担任办公室主任。

　　①学校校风检查小组：

　　组  长：

　　组  员：

　　②教师教风检查小组：

　　组  长：

　　成  员：

　　③学生学风检查小组：

　　组  长：

　　成  员：

　　三、实施步骤

　　“三风”建设实施步骤分为宣传发动、分步实施，总结表彰

　　一、活动的主题：“三风”(学风、班风、室风)

　　二、活动目的：学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。通过举办关于学风建设的活动，加强同学之间的文化交流，使同学们在本次活动中能得到别人的经验，从别人身上学习得到一些好的学习方法，吸取精华。

　　三、活动对象：畜牧兽医x班

　　四、活动时间：20xx年xx月xx日(周三)下午18:30分

　　五、活动地点：教1-504

　　六、活动流程：

　　1.观看有关学风的视频。网络使用应有度，科学合理才健康的签名

　　2.开展《学生手册》知识竞赛，使抽象变为具体。以寝室为单位，评出“最佳寝室”，颁发相应的奖品。活动形式：① 比赛由必答题、选答题、抢答题三个环节组成。 ②每个寝室派一个代表，每两个寝室组成一个小组，共三个小组③必答题和选答题答对一题加10分，答错不扣分。④抢答题答对一题加10分，答错扣5分，抢答题必须在主持人说请抢答后才能抢答，否则取消该组回答该题的资格。

　　3.歌曲演唱：《一千年以后》

　　4. 优生学习经验交流。

　　5.歌曲演唱：《我们都会错》

　　6.班主任寄语。

　　七、经费预算：

　　零食、饮料、奖

　　亲爱的同学们：

　　当你整日忙碌穿行于大学校园时，可曾想过在这样的学习环境中你获得了什么，又贡献了什么？当你悉心规划自己的美好未来时，可曾想过那其实与学校的明天息息相关？

　　是的，也许你从不曾为自己不经意间的一次迟到而感到羞愧，课堂上偶尔一两句的谈笑私语当然也不以为然，更不会想到要把课前关闭手机养成一种习惯。然而，作为某个学院的一员，你不得不知道，每个人的一言一行、一举一动不仅展现着自己的修养素质，更深刻地影响着 学院这个集体的整体风貌荣誉。

　　学风是一个学校的风骨,良好的学风能使同学们自强、自尊、自律、自爱，随着学生群体不断扩大，我们也清醒看到我校学风建设中的一些现象和问题，为促进我校精神文明建设，创建一个积极向上的学习环境，营造良好的学风，全面贯彻“学为人师，行为世范”的方针，因此我代表全体同学在此郑重向学校表以如下决心：

　　一.、树立正确的人生理想和成才目标，树立正确的世界观、人生观、价值观，做一个有理想、有作为、与时俱进的现代社会需要的人才。

　　二、养成良好的学习、生活习惯，建立良好的时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，努力拼搏，严谨求实，熟练掌握专业知识和操作技能，形成终身学习的理念。树立正确学习观、成才观，增强

　　“三力’建设指“执行力，创新力，凝聚力”。在学习了xx大报告和三力建设的有关知识后，我很受启发和教育。下面我就个人的工作实际，谈谈我的一些心得体会。

　　作为教师首先要为人师表，学生尊敬你，你作为老师以及你的班级才会有凝聚力。

　　孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。

　　其次要热爱学生。只有爱学生，你的执行力才会有力度。

　　教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说：“

　　理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评，是我们党的三大优良作风。这三大作风的落脚点是为民、务实、清廉，是我们党从弱小走向强大、从胜利走向胜利的重要法宝，也是我们党扫除形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”之垢、保持党的先进性和纯洁性的重要法宝。

　　以理论联系实际作风防治形式主义，切实做到务实。形式主义热衷的是表面文章，虚化的是实际问题，根源在于错误的政绩观。理论联系实际体现了马克思主义实践观，是防治形式主义的良药。发扬理论联系实际作风，就要深入群众、深入实际，按规律办事。只有深入群众、深入实际，才能把群众的发展愿望提炼为党的正确主张，也才能把党的正确主张变为群众的自觉行动。不坚持理论联系实际，党就难以制定出正确的路线方针政策，即使制定出来了也很难落实执行。新形势下，发扬理论联系实际作风，党员干部就要按照xx同志提出的“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，切实做到务实。上级部门要按照工作的客观需要选择工作形式和手段，防止形式主义。特别是防止考核评比采用同一标准，只注重以数量和外在形式衡量各地各部门的工作，导致下级把形式要素作为工作内容，应付检查评比

　　通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本的心得体会。下面是小编为大家收集整理的风学习心得体会，欢迎大家阅读。

风学习心得体会篇1

　　通过第一阶段的学习，我提高了认识，充实了自己。

　　校风，一所学校的风气。即全体教师、职工、学生在共同的目标指引下经过长期共同努力而形成的工作、学习、生活等方面的一种特有风尚。它包括学校领导和机关的作风、教师的教风和学生的学风等。它是一种学校集体的、稳定的精神状态，是一种无形的力量，是衡量一所学校教育质量和精神面貌的重要标志。

　　教风是教师的教学思想、教学方法、教学风格、教学态度和工作作风的集中表现。优良的教风应主要表现为：忠诚党的教育事业，把全部的心血和知识无私地奉献给学生，教师为学生而学，学而不厌;精心教导，诲人不倦;言传身教，为人师表。

　　学风，简言之，是指学习方面的风气。对于学生而言，是指其在一定人生观、学习动机、追求目标的支配下，在学习态度、学习风格、学习精神、学习规律、学习方法、意识品质等各方面的综合体现，它既是学生顺利完成学业的重要保证，又是培养学生良好品德的重要途径。

　　在社会主义市场经济和现代化建设迅猛发展的新时期，学校校风、教

　　xx在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调，这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。他指出，四风违背党的性质和宗旨，群众对其深恶痛绝，四风损害了党群干群关系。自从中央出台八项规定以来，我党就把这“四风”问题作为重点来予以解决。一段时间以来，很多地方积极贯彻落实，获得了初步的效果。然而，依然有很多地方我行我素、两面三刀，弄“上有政策、下有对策”，在一些领导干部身上，“四风”问题已成为顽疾，根深蒂固，而且是毫不在意。所以要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检验、大扫除。对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提示，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。整顿四风是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，为开展党的群众路线教育实践活动指明了方向，并确保党的群众路线教育实践活动取得实效。

　　从我局党的群众路线教育实践活动启动以来，通过局中心组(扩大)集中学习、支部组织学习、机关全体人员赴延安进行共产主义理想教育和艰苦朴素优良传统现场教育、参观一大队荣誉室，重温&ldq