用同学

　　老师们，朋友们：大家好！

　　今天我演讲的题目是《用爱播撒希望》

　　多年以前，我就喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱播撒着希望……”当初为人师的我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候，“用爱播撒希望”便成了我无言的承诺。于是，每天，我早早来到教室，迎接同学们的到来，一句句问候以后开始一天忙碌的教育生活，傍晚，在一声声叮咛中我目送每个孩子离校，这样日复一日，年复一年，力求使每位学生都能感受到老师的关爱。

　　冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”对呀，爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。

　　记得13年前有一个瘦弱的女孩叫黄英，四年级时插入我班，刚开始，学习大大落后于其他同学，而且失去了学习的兴趣。经过调查，才得知这是一个生在不幸家庭中的孩子。父母亲离婚了，她跟着妈妈一起生活，可偏偏妈妈又得了重病，她的生活仅靠亲戚、邻居的救济才得以生存。这种不幸的家庭遭遇使这个孩子幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益

　　师德演讲稿

　　员村小学 梁曼影

　　我出身于教师之家,幼承父训,立志当一名优秀的人民教师.经过十五年寒窗苦读,我终于实现了理想,走上三尺讲台,成了一名小学教师.

　　从教至今已有十个年头,我深深地感到教师的物质生活相对清贫,但精神生活却无比充实.每当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心激动,似乎融入到无比圣洁的情境,生命也因此得到了升华.我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地.

　　常言道,学高为师,德高为范.教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范.师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂.今天,面对全面建设小康社会的新形势,新任务,面对课程改革的新标准,新要求,我们应该进一步加强师德修养.

　　从教多年,我最深的感悟是,除了有高尚的师德,一名好老师还必须有一颗金子般的爱心,只有真诚的爱,才能触动学生的心弦.教育是以德育德,以行导行,以智启智,以性养性,以情动情的过程.教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁.只有当教师给学生以真诚的爱,学生才会向你敞开内心世界,我们才能"对症下药",收到良好的德育效果.付出爱的过程是甜美的

　　合同编号：_________

　　供气人：_________

　　用气人：_________

　　为了保证供用煤气正常运行，明确供用煤气双方的权利、义务，经双方协商一致，签订本合同，双方共同信守：

　　第一条　供气人可供气量_________。

　　第二条　用气人用气计划量、用气主要时间、用气方式_________。

　　第三条　供、用双方应当共同遵守的安全规程及双方约定的安全义务分配_________。

　　第四条　设备安装情况及费用承担_________。

　　第五条　煤气计量装置的安装、使用和校验_________。

　　第六条　煤气费用动的计算和结算时间、结算方式_________。

　　第七条　双方协商同意的其它条款_________。

　　第八条　违约责任_________。

　　第九条　上述条款如有未尽事宜，应以书面补充作为附件，和本合同具有同等效力。

　　第十条　本合同有效期自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日止。

　　第十一条　本合同一式两份，供用双方各执一份，副本_________份送_________等单位各一份备案。

　　供气人（盖章）：_________　

　　甲方：_________

　　乙方：_________

　　甲乙双方为携手合作，促进发展，满足利益，明确责任，依据中华人民共和国有关法律之相关规定，本着诚实信用，互惠互利原则，结合双方实际，协商一致，特签订本合同，以求共同恪守：

　　第一条　供暖时间：_________；

　　供暖地点：_________；

　　供暖方式：_________；

　　供暖温度：_________。

　　第二条　乙方为取暖需要，须以甲方要求，在建筑构造下如下要求：_________（见附图）。

　　第三条　乙方因取暖需要，应当设置以下取暖设备：_________（包括规格、数量、型号、质量等）。

　　以上取暖设备由甲方负责安装、由乙方负责维护。安装工作应在_________（时间）完成。乙方应当应规定给付安装费用_________元（大写）。

　　第四条　乙方需增加使用热力数量、变更使用因势利导的，应依规定向甲方提出，并按规定办理有关事项。

　　第五条　双方依下列方式计算热力供应量，并依有关规定收取费用：_________。

　　第六条　双方有违约行为的，依下列规定处理：_________。

　　第七条　上述条款如有未尽事宜，应以书面形式作为补充协议，补充协议和本合同具有相同效力。

　　甲方：_________

　　乙方：_________

　　甲乙双方为携手合作，促进发展，满足利益，明确责任，依据中华人民共和国有关法律之相关规定，本着诚实信用，互惠互利原则，结合双方实际，协商一致，特签订本合同，以求共同恪守：

　　第一条　供暖时间：_________；

　　供暖地点：_________；

　　供暖方式：_________；

　　供暖温度：_________。

　　第二条　乙方为取暖需要，须以甲方要求，在建筑构造下如下要求：_________（见附图）。

　　第三条　乙方因取暖需要，应当设置以下取暖设备：_________（包括规格、数量、型号、质量等）。

　　以上取暖设备由甲方负责安装、由乙方负责维护。安装工作应在_________（时间）完成。乙方应当应规定给付安装费用_________元（大写）。

　　第四条　乙方需增加使用热力数量、变更使用因势利导的，应依规定向甲方提出，并按规定办理有关事项。

　　第五条　双方依下列方式计算热力供应量，并依有关规定收取费用：_________。

　　第六条　双方有违约行为的，依下列规定处理：_________。

　　第七条　上述条款如有未尽事宜，应以书面形式作为补充协议，补充协议和本合同具有相同效力。

　　供热方：＿＿＿＿＿＿

　　用热方：＿＿＿＿＿＿

　　用热地址：＿＿＿＿＿＿＿

　　电话：＿＿＿＿＿

　　联系人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　供用热量契约表

　　┌─────┬───┬──────┬────┬─────┬──────┐

　　│  日期    │报装号│新装或原装容│  增减  │ 总装用   │ 供方经手人 │

　　│ │ │量 │ 容量 │ 容量 │ │

　　供热人：_________

　　用热人：_________

　　为了明确供热人和用热人在热力供应和使用中的权利和义务，根据《中华人民共和国合同法》等有关法律、法规和规章，经供、用热双方协商，订立本合同，以便共同遵守。

　　第一条　用热地点、面积及用热量

　　1、用热地点：_________。

　　2、用热面积（按照法定的建筑面积计算）：_________平方米，收费面积为_________平方米。

　　3、用热量为：蒸汽量为_________吨／小时；生活热水为_________吉焦／小时；_________用热量为_________吉焦／小时。

　　第二条　供热期限及质量

　　1、供热人在地方政府规定的供热期限内为用热人供热。冬季供热时间为每年_________月_________日起至次年_________月_________日止。

　　2、供热期间，在供用热条件正常情况下，供热质量应当符合国家规定的质量标准，供热人要保证用热人正常的用热参数。

　　第三条　热费标准及结算方式

　　1、供热价格：供热人根据用热人的用热种类和用热性质，按照_________政府_________（部门）批准的价格收取热费。

　　合同有效期内，遇价格调整时，按照调价文件规定执行。

　　供热人：_______________________________________________________。

　　用热人：_______________________________________________________。

　　为了明确供热人和用热人在热力供应和使用中的权利和义务，根据《中华人民共和国合同法》等有关法律、法规和规章，经供、用热双方协商，订立本合同，以便共同遵守。

　　第一条用热地点、面积及用热量

　　（一）用热地点：___________________________________________________________________。

　　（二）用热面积（按照法定的建筑面积计算）：__________平方米，收费面积为___________平方米。

　　（三）用热量为：蒸汽量为________吨/小时；生活热水为__________吉焦／小时；________用热量为______吉焦／小时。

　　第二条供热期限及质量

　　（一）供热人在地方政府规定的供热期限内为用热人供热。冬季供热时间为每年________月_____日起至次年_______月__________日止。

　　（二）供热期间，在供用热条

　　供热方：＿＿＿＿＿＿

　　用热方：＿＿＿＿＿＿

　　用热地址：＿＿＿＿＿＿＿

　　电话：＿＿＿＿＿

　　联系人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　供用热量契约表

　　┌─────┬───┬──────┬────┬─────┬──────┐

　　│  日期    │报装号│新装或原装容│  增减  │ 总装用   │ 供方经手人 │

　　│ │ │量 │ 容量 │ 容量 │ │

　　几年以前的一个炎热的一天，一群人正在铁路的路基上工作，这时，一列缓缓开来的火车打断了他们的工作。火车停了下来，最后一节特制车厢的窗户被人打开了，一个低沉的、友好的声音响了起来：“大卫，是你吗?”大卫 安德森——这群人的负责人回答说：“是我，吉姆。见到你真高兴。”于是，大卫 安德森和铁路总裁——吉姆 墨菲，进行了愉快的交谈。在长达1个多小时的愉快交谈之后，两个人热情地握手道别，大卫 安德森的下属立刻包围了他，他们对于他是墨菲——铁路总裁的朋友这一点感到非常震惊。大卫解释说，二十多年以前他和吉姆 墨菲是在同一天开始为这条铁路工作的。其中一个人半认真半开玩笑地问大卫为什么他现在仍然在骄阳下工作，而吉姆 墨菲却成了总裁。大卫非常惆怅地说：“23年前我为1小时1.75美元的薪水而工作，而吉姆 墨菲却是为了这条铁路而工作。”朋友们，你看，因为目的不一样，吉姆成了公司总裁，而大卫仍然是一个普通的工人。

　　这两个人，因目标不同，而拥有了不同的未来。青春年少的我们，正处于学习与追求的阶段。同学们，你们是否思考过自己的未来呢?

　　鲁迅能成为文学大师，是因为他把别人喝咖啡的时间用在了学习和工作上;洪战辉能摆脱贫困的生活，是因为他拥有不断拼搏，追求更强的决心;奥