不带半根草去的教育理念

　　捧着一颗心来，不带半根草去

　　爱心是师德的制高点 “爱满天下”是陶行知先生的格言。他在创办晓庄学校的时候就多次说：“晓庄是在爱中诞生的。”他一生爱学生，爱教育，爱祖国，爱真理。他的平民教育思想，他的乡村教育思想，他的普及教育思想，他的抗战教育思想，他的民主教育思想，无一不是他对人民巨大的爱的体现！我们以诚为本，我们以爱为怀，我们热爱学生，我们热爱教育，我们像陶先生那样拥有了这样的境界，我们的教育就是无往而不胜！在幼儿园这个家里，我既是孩子的老师又是他们的朋友，给每个孩子爱，让孩子知道你喜欢他是做老师的艺术。孩子有两个家。白天的家在幼儿园，老师就是他的妈妈。所以她们和老师有一种特殊的依恋心理。老师的一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”。事实也证明：孩子在得到老师的关心爱护以后，常常会在学习中产生更大的动力；在学习中产生更大的动力；在行为上出现明显的趋善性。当孩子有痛苦和不幸时，老师的同情和开导使他们得到慰籍；当孩子有缺点时老师的公正和帮助，使他们从中获得信心。例如，我们小班时转来一位从外地来的孩子。初来驾到最困难的是老师的普通话不易听懂，自己有说的是家乡话。所以在许多活动中，她无法用适当的语言来表达。于是

　　尊敬的领导、老师们：

　　大家好!今天我演讲的题目是《捧着一颗心来，不带半根草去》。

　　初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“孩子王”。后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自身素质，并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭。

　　弹指一挥间，近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像样的“老教师”。用朋友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。我不知道她的话是赞扬还是讽刺。如果是赞扬，也许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质;如果是讽刺，也许是因为身为教师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。但不管是赞扬还是讽刺，我却铭记着“捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将“教师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。

　　今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境——××

　　今天，我演讲的题目是:捧着一颗心来，不带半根草去----我是光荣的人民教师。

　　打开尘封的记忆，儿时的纯真又一次出现——望着年轻、帅气的启蒙老师，无限的遐想便会浮现在眼前:有朝一日，三尺讲台上的人就是我，面对一双双求知的眼睛海阔天空的谈，牵着一只只小手自由自在的飞……太阳总在有信念的地方升起，为了这个信念，我努力，我攀援，终于“长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利!”

　　五年来，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生。总希望与学生一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福……课堂上我们共同探索知识的奥秘;黄昏后我们一起讨论人生的价值。生气时大声咆哮;高兴时欢欣鼓舞;失败后垂头丧气;成功时喜笑颜开……我总希望太阳每天都能升起，可是风雨总是会来。学生的纯真固然可爱，可他们的幼稚却令人可恼:为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手;强调了一遍又一遍的常规却总有人违反;重复了又重复的作业依然满纸红叉;做了又做的试题考试时还是一塌胡涂……家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理

　　尊敬的各位领导，各位老师：

　　大家好！

　　今天，我演讲的题目是：捧着一颗心来，不带半根草去----我是光荣的人民教师。

　　打开尘封的记忆，儿时的纯真又一次出现——望着年轻、帅气的启蒙老师，无限的遐想便会浮现在眼前：有朝一日，三尺讲台上的人就是我，面对一双双求知的眼睛海阔天空的谈，牵着一只只小手自由自在的飞……太阳总在有信念的地方升起，为了这个信念，我努力，我攀援，终于“长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利！”

　　五年来，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生。总希望与学生一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福……课堂上我们共同探索知识的奥秘；黄昏后我们一起讨论人生的价值。生气时大声咆哮；高兴时欢欣鼓舞；失败后垂头丧气；成功时喜笑颜开……我总希望太阳每天都能升起，可是风雨总是会来。学生的纯真固然可爱，可他们的幼稚却令人可恼：为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手；强调了一遍又一遍的常规却总有人违反；重复了又重复的作业依然满纸红叉；做了又做的试题考试时还是一塌胡涂……家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解，可他们的蛮横不讲理却实在让人难以接受：交学费嫌太贵；孩子捣蛋说老师管教不严；学生厌学怪老师不会教书；成绩拔尖，却说

　　嚏根草又叫铁筷子，听名字感觉就是一个俗物，但是却想不到嚏根草开起花来这么漂亮。今天小编就来告诉你嚏根草的花语，欢迎阅读。

嚏根草的花语：矛盾、犹豫

　　嚏根草的花语为矛盾和犹豫，是1月21日和1月25的生日花。21日代表矛盾、25日代表犹豫。

　　如果生日是1月21日，那么它的诞生花就是圣诞玫瑰(黑嚏根草)，花语就是“矛盾”。自古以来，黑嚏根草就是非常珍贵的草药，但同时又含有剧毒，正好符合了矛盾的特征。受到这种花祝福而生的人，也具备矛盾的性格。同时拥有孩子气与成熟的性格，令人捉摸不定。他有同龄的异性无法企及的地方，所以多半会和年纪较大的人恋爱。

　　如果生日是1月25日，那么嚏根草的花语就是犹豫了。为什么说嚏根草是花语为犹豫呢?因为嚏根草作为使药用价值很高的草药，有很大的药用价值，但是一旦使用过量，就会变成可怕的毒药。因此常令使用者感到犹豫不前，所以它的花语就是犹豫。凡是在这一天诞生的人，总喜欢徘徊在小孩子的梦幻世界与大人的理性世界之间，比较缺乏决断力。

嚏根草的文化传说

　　国外的巫术中认为，嚏根草会招来恶魔。黑嚏根草被称为“圣诞玫瑰”，传说是在基督教创始人基督诞生的时候，有个女孩由于没钱为他买礼物而

　　XX年9月2日，在美国著名现代音乐学府伯克利音乐学院的新生开学典礼上，会议主持人、伯克利音乐学院副校长劳伦斯·贝休恩教授发表了热情洋溢的欢迎词。会后我们有幸索得了他的讲话稿，他也欣然同意将其讲稿翻译成中文与中国同行分享。认真研读这篇致辞，深感其中蕴涵着丰富、质朴而先进的教育理念，这些理念无疑对我国的专业音乐教育具有较好的启示和借鉴作用。概而言之，透过该讲稿折射出的教育理念主要有四个方面：懂得感恩，学会做人；张扬个性，鼓励创新；坚定信念，提振信心；成就梦想，务实求真。

　　一、懂得感恩，学会做人。

　　在新生的开学典礼上，校长将他的热忱欢迎首先送给了学生家长而不是前来就读的新生，这看似有些有悖常理的即兴之举其实却隐含着该校一以贯之的教育理念和文化精髓：培养音乐家，首先是要培养人；要学会做人，首先要从懂得感恩做起。而培养人，让学生学会做人，主要还不是靠一味说教或开设相关课程来实现的，而是要靠日常生活中的点滴积累和潜移默化。正因为如此，贝休恩教授在致辞中首先以一个父亲而不是校长的身份来告诉同学们，父母们都十分疼爱自己的孩子，他们为孩子能够赢得理想的受教育机会付出了很多很多，在孩子们实现自己求学梦想的时候，他们理应得到一个来自孩子的充满感恩而温暖的拥

　　朋友们：

　　俗话说：一方水土养一方人，是中国这方热土养育了我们这群龙的传人、炎黄的子孙。中国，就是我们的根，我们就是祖国大树上的绿叶。根深才能叶茂，正是汲取中国上下五千年沃土的营养，才造就了我们的中华儿女的智慧、勇敢、善良；反之，也只有我们每片绿叶都充分制造养料，作为对根的回报，祖国之树才会愈加壮大，才会繁花似锦。

　　我们部队有一名战士叫黄春松，他的爸爸是一个远近闻名的内科医生， 1991 年退休后和一韩国老板签定了三年的行医合同，就在爸爸妈妈准备带他一起出国的时候，征兵开始了， “ 爸，我要参军。 ”“ 不行，出国手续都办好了，皮尔 · 卡丹西装也买了，当兵得吃苦，整天在地上摸、爬、滚、打，你受得了吗？ ” 小黄倔强地说： “ 只有享不了的福，没有受不了的苦，苦才能锻炼人嘛 !” 经过软缠硬磨，小黄终于说服了父亲参了军，父母去了韩国。至今还有不了解的人问他：当你面对洋装与军装、市场与操场，你为何选择了当兵这条路 ? 而黄春松总是认真地说： “ 保卫国家不仅是我们每一个热血男儿的义务，更是我们每一个炎黄子孙义不容辞的责任。咱们是中国人，只有中国才是我们可以赖以生存的土地。 ” 是啊，国之不存，身将焉附！我想，不正是无数个像黄春松一样以

　　补血草是多年草本生植物，它的外形和勿忘我很相似，因此很多人会将两种花补血弄混，而草有二十多种，它也是有药用价值的植物，止血草具有止血的作用。补血草和满天星一样，可以搭配其他的花。而它的含义也和它的作用一样，那么，你知道补血草的含义是什么吗?

　　补血草的含义：依偎、永远相随

　　补血草属有近20种可作观赏用。因其花朵细小，干膜质，色彩淡雅，观赏时期长，与满天星一样，是重要的配花材料。除作鲜切花外，还可制成自然干花，用途更为广泛。现在补血草同属植物正不断地被开发利用。

　　补血草

　　即在高温下栽培不开花，或者开花受到明显抑制;若在夜温16℃以下栽培，则开花良好;在幼苗期已接受低温处理，则以后即使处于高温也开花。

　　本种随着生境盐分和气侯条件的差异，形体有所变化。花序轴可由细弱、下部偃卧、四棱形的变成粗壮直立而具深沟棱的;小穗开花多少，叶的形状大小等也有一定幅度的变异。

　　因其花朵细小，干膜质，色彩淡雅，观赏时期长，是重要的配花材料，经常和一些知名的花卉搭配作为送礼花卉送给人家。所以，它的含义为：依偎，永远相随。

　　相关知识阅读：

　　二色补血草

　　多年生草本，高30-60cm。全株光滑无毛，茎不分枝。叶大部分基生，平铺地面;具短柄，柄有翅;叶片倒

　　值此新课改全面推进之际,作为教师的我要怎样才能与新课改同行,适应新课程的要求,更新观念,转变角色,学习掌握新的专业知识,技能,在实践中不断的探索,积累,更新,促进自我的发展呢首当其冲的,我认为还是读书.博览群书,应该是我们老师生存的必须之一.

　　二十一世纪的来临,预示着我们已经进入了一个知识化,信息化的时代.作为一个教育者,怎样使自己在日新月异的今天,在教育之林中立于不败之地,着实值得思考.要想让学习者学会如何学习,学会如何合作,学会如何交往,那么教育者本身就应该处在一个不断学习,不断完善自己的位 ,要以全新的教育理念为指导,并将这些理念贯穿于教育教学全过程.通过学习《教育新理念》,《给教师的一百条建议》这两本书,使我能够及时地汲取当代最新教育科研成果,更新了自己的教学理念,真是受益匪浅.

　　例如,在《教育新理念》第一章 "以问题为纽带的教学",因为我是从事小学品德与社会教学工作,这是一门比较开放的学科,促进学生的全面发展.作为教师,在开拓学生创造性思维的过程中,又应该具有什么能力,充当什么角色呢我想:教师应该让学生学会提问.课堂提问是教学中必不可少的一种教学手段,它贯穿于课堂教学的全过程.它是激发学生积极思考,独立探究,掌握知识和培养学

　　员工的心 企业的根 ——浅析如何使电信员工树立正确的世界观、人生观、价值观(作者:缤纷四季) 思想政治工作是我党的优良传统。江泽民同志提出：“愈是发展社会主义市场经济，愈要全面加强和改进思想政治工作。”当前电信企业正处在改革和发展的关键期，员工的世界观、人生观、价值观较计划经济时代都有了很大的变化，如何面对错综复杂的新情况、新问题，积极探索新形势下思想政治工作的新路子，正确教育和引导电信员工树立正确的世界观、人生观、价值观已经是摆在我们各级党务工作者面前的一个重要课题。下面我就当前电信员工的思想动态、原因分析及对策谈自己个人一些粗浅的看法。 一、当前电信员工的思想状况及原因分析1、面对市场经济，员工表现出的“怀旧感”由于受长期计划经济条件下思维模式、工作方式、行为规范的影响，面对激烈的市场竞争，大部分员工对过去的工作和生活有着很深的怀旧，认为过去日子好过，电信独家垄断，用户求我们办理业务，等客上门，无竞争对手，那时的我们有着无法比拟的优越感，而如今，面对当前市场经济条件下的服务理念难以接受，思想不够解放，行为无法主动。 2、面对竞争对手，员工表现出的“麻痹感” 随着电信南北折分，电信各大运营企业的成立，中国电信