厘清层次还是理清层次

　　理清层次 当堂背诵

　　小学生正处在“多记性，少悟性”的阶段，他们的生理特点，长于记忆，短于理解，让他们大量的熟读并背诵课文，是积累知识、培养语感的一个非常必要的手段。俗话说“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。随着年级的增加，背诵的篇目也逐渐增加，内容也逐渐丰富起来，难度也越来越大，所以就要引导学生发现语言的规律 ，掌握背诵的方法。

　　《月光曲》中第九自然段是要求背诵的段落，根据这段文字的特点，课堂上我采用了理清层次，渐进理解，逐层背诵的方法，收到了很好的效果。

　　首先让学生朗读这段课文，试着记住第一句：“ 皮鞋匠静静地听着。”和最后一句：“皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。”分成两句来背，学生会觉得很容易，部分孩子自读几遍后就能背诵了。这时便叫背过的学生起来背一背，有时会有出错的地方，别的孩子就会及时纠正，所有的孩子都仔细的看着课本，还有些孩子自己小声嘟囔着。五六个孩子背完之后，其他孩子也背的差不多了，这时我们一起背诵两遍。

　　背过了这两句，就要背诵中间的部分了。中间的五句是写月亮变化的过程，背诵这几句时，我是让孩子们结合图片来背诵的

　　层次是演讲稿思想内容的表现次序，它体现着演讲者思路展开的步骤，也反映了演讲者 对客观事物的认识过程，演讲稿结构的层次是根据演讲的时空特点对演讲材料加以选取和组 合而形成的。今天小编给大家分享一些演讲层次的技巧，希望对大家有所帮助。

　　演讲层次的技巧一：演讲条理的重要性

　　演讲条理清楚是从结构上来说的。平时交谈，说一两句简短的话谈不上条理清楚。如果要说的事比较复杂，头绪繁多，就需要将话题安排得有条不紊，脉络清晰。而在演讲过程中，如果一位演讲者从一个问题跳到另一个问题，然后又回过头来再谈一遍这个问题，就会像一只蝙蝠在夜色中那样飞翔不定。没有什么比这种演讲更令人感到困惑和糊涂了。

　　为了不使听众坠入云里雾里，就要对所讲内容有深刻的理解，并对要说的事情进行系统而又周密的安排。一定要抓住并紧紧地围绕主线，安排好次要线索，注意前后衔接，首尾照应，这样条理就自然清楚了。

　　但有些人常常犯一个毛病，那就是演讲杂乱无章。

　　有的人兴之所至，高谈阔论，说着说着就把话题扯到别的地方去了;

　　有的人讲话层次不清，颠三倒四，往往一个问题还没有说完，忽然又节外生枝，岔到别处去了;

　　有的人说话没头没脑，常常中途突然冒出一句莫名其妙的话，让人“丈二和尚摸不

　　如果从演讲的层次进行分类，可分为一般演讲、中级演讲、高级演讲三类。

　　一般演讲，具有十分明确的、固定的论点，可以即兴演说的形式或插话形式出现，一般是脱离讲稿演讲的。

　　中级演讲应有结构严密的正文，应包括充分展开的开场白和结尾，并把听众感兴趣的因素包括在内。对技巧有一定的要求。

　　高级演讲，应该在艺术价值、知识价值、演讲效果等三个方面都具有较高的水平。它应提供经过深入研究的论证，并有独到的见解。演讲中对有争议的问题有深刻的洞察力，并表现出熟练地驾驭语言的能力，能够感染听众，具有独特的演讲风格。

　　另外，还有按风格分的作法。这里不再赘述。

　　新一轮解放思想需要厘清四个层次的问题。

　　首先是解放思想的原则。解放思想的基本原则是实事求是、一切从实际出发。从解放思想的实践看，准确地把握和自觉运用实事求是、一切从实际出发的基本原则最为困难。原因有三，一是工作作风不深入，官僚主义、唯书唯上，与丰富多彩的实际经济活动存在一定的距离。二是缺乏把握实际的能力，不能根据实际的发展，对既往的实践活动进行理性分析和提升，形成“路径依靠”，甚至落入经验主义的陷阱。三是既得利益扭曲了部分人观察实际的视野和处理问题的方法，从实际出发往往变成为从个人或小团体利益出发，形成与思想解放和创新的对立。因此，解放思想首要的仍然是，结合发展的实际，克服种种障碍，贯彻实事求是、一切从实际出发的基本原则。

　　其次是解放思想的标准。解放思想要有目的性，更应有科学性，两者的结合点就是思想解放的标准，应该说，这一标准是在实践中不断探索形成和完善的。随着实践的发展，思想解放的目的不仅是解放生产力，而且要提高整个社会的发展质量。解放思想的效果不仅要在发展的量上体现，更应该在发展的质上体现，在发展的统筹、协调和可持续性上体现。同样，在实践中，我们也在探索更科学的思想解放，即在把握规律、尊重规律的基础上解放思想、推进创新，在把握一般

　　敬爱的党组织：

　　在9月3号和9月5号的党校课堂上，梅萍老师和韩君华老师分别给我们讲述了中国共产党的世界观、人生观和价值观以及中国共产党的纪律，我受益匪浅，进一步提高了自己对党的思想认识，更增强了我加入中国共产党的决心。 树立正确的世界观，人生观、价值观是个体适应社会发展的根本要求，马克思主义的世界观、人生观、价值观才是目前唯一能正确揭示人类社会发展规律的理论体系，是共产党人的必然选择。

　　十七世纪的思想家帕斯卡儿说过：“人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但是他是一根能思想的芦苇。”我们都知道一个人的价值观对他的行为以及人生追求的重大作用，树立正确的世界观、人生观、价值观，对人的实践活动具有重大的指导意义。中国共产党人正是树立了马克思主义正确思想，领导中国人民取得民族独立，建立富强民主的中华人民共和国。

　　自建国以来，中华民族承受着一次又一次的磨难，每一次都在中国共产党的领导下取得最终胜利，汶川大地震，云南大旱，玉树地震，每一次的灾难，共产党人都冲在前面，领导灾区人民从痛苦中走出来，重建家园。这些归根到底是源于共产党人崇高的思想意识，源于共产党人时刻将人民的利益放在第一位，时刻坚持为人民服务的宗旨。因此，树

　　第一章建立产业视野时看到上面左侧“企业竞争的三个层次”图，同时书中附带了如下说明：企业的竞争过程就如同是一座冰山，人们所能够看到的，往往只是冰山浮出水面的部分，而更多的竞争往往因掩存于市场层面以下而难以被认识到。从成功企业的经验中不难发现，在现在的市场竞争的背后，存在着更深层次的竞争，而恰恰是这些竞争能够的胜负决定着市场竞争的成败。在冰山下的层次中，是直接影响竞争胜负的核心竞争力，而在核心竞争力之后的更重要的是层面则是“产业先见”。关于三个层次的具体内容宁老师没有具体的解释，由于我们一些网友没有管理学专业背景，我结合自己所学的一点管理知识简单解释一下：

　　第一层、市场竞争层面

　　这个比较好理解，我们大家平时都看得到，主要是指价格、服务、渠道、质量的竞争;

　　第二层、核心竞争力层面

　　“核心竞争力”的概念，最早有美国密执安大学商学院的普拉哈拉(parahalad)教授和论断商学院的哈姆尔(hamel)教授于1990年在《哈佛商业评论》发表的论文《公司的核心竞争力》中提出。核心竞争力是指提供企业在特定经营中的竞争能力和竞争优势基础的多方面技能、互补性资产和运行机制的有机融

　　第一层次：标题

　　标题即班主任工作总结的题目，如《x年x班2019-2019学年度x学期班级工作总结》。

　　第二层次：内容即正文

　　正文，是总结的主体，一般包括以下四个部分：

　　(1)班级工作的基本情况

　　基本情况包括：开展了那些教育活动，成绩有哪些，问题有哪些。写开展了哪些教育活动，应以工作计划为依据，写成绩和问题，要有事例，也可写出数据;事例要有代表性，不以偏概全;数据要准确，而不是估计的。

　　(2)对成绩与问题的基本分析

　　分析要全面。从客观到主观，从偶然到必然，从动机到效果，要进行全面的分析。

　　分析要准确。不以误代正，不避全就偏，不避重就轻，不节外生枝。

　　分析要深刻。不得留于事物的表面，不浅尝辄止，不满足于对事物的感性认识，而是努力上升到理性认识，只有这样才能揭示班主任工作的规律。

　　(3)几点体会

　　即在对班主任工作的规律分析的基础上，谈谈自己的心得体会。如：吸取的教训有哪些，提高了哪些认识等。

　　(4)对下学期班级工作的建议

　　即通过总结，通过对班级前一段工作的认识，提出下一段班级工作的设想，应突出抓好哪几项教育活动，应注意什么，等等。

　　第三层次：总结人姓名、总结时间，依次分上下两行写在正文右下方。

　　写总结要先写提纲并

　　根据某地教育局《关于做好XX年全某地初中、小学教师高层次学历教育招生工作的通知》（谷教文[]4号）精神，为了加强对中小学教师高层次学历教育的管理，切实提高教育教学质量，确保达到某地教育局为解决全某地中小学教师队伍结构不合理，学科不配套的预期目标，特制定管理办法如下：

　　一、学期注册：

　　在籍学生每学期必须按学校规定的日期履行报到、缴费、注册手续，远程教育学员第一学期入学时必须在三级（中央电大、某某、某电大）网站上进行实名注册。因故不能如期履行者，必须办理请假手续，未经请假逾期二周不注册的学员，将不安排本学期结业考试。

　　二、考勤规定：

　　在籍学生每学期必须按学校规定的教学课程安排到校参加面授辅导或网上学习，不得无故请假，因故确需请假者需持乡镇中心学校签署意见的证明方可请假。未经请假无故不参加面授辅导或网上学习者，作旷课论处，每学期旷课超对面授时间50%，将不得参加本学期结业考试并通报全某地。

　　三、自主学习：

　　电大远程教育实行“一网双学”的主导型教学模式。“一网双学”教学模式的涵义为：“为实现人才培养模式改革的基本目标，以网络教学系统为支撑（一网），通过学生的自主学习与教师的辅导教学相结合（双学），形成一种基于网络为基础的远程开放教学模

　　政治学研究的层次与视野从学理上，中国的政治科学会与政治哲学适度分家，形成一个政治哲学与政治科学平行发展的时期。

　　改革开放以来，中国经济社会状况的巨大变化为普通民众和学界所公认且多有褒奖;但对当代中国政治领域的发展变化，则是众说纷纭，如在政治体制改革的“有无”和“程度”等基本问题上，学界至今争论不休，更不用提及意识形态和价值标准的评判等问题。如何理解当代中国的政治发展变化不仅是一个重要的学术问题，更是一项紧迫的现实问题。对此，中国政治研究者理应承担起这一重任，这是我们的职责和使命所在。

　　政治学将进入一个政治科学与政治哲学适度分家、平行发展的阶段

　　自上世纪八十年代中国政治学科恢复以来，中国政治学者做了大量工作，介绍了大量国外政治学理论成果，也整理了不少马克思主义的、中国传统的政治思想。这些着作和理论的引介和阐述，为中国政治学学科体系的建立和发展奠定了重要基础。但长期以来中国政治学研究偏重政治哲学研究，而政治科学研究不足。由此导致的后果是既影响了政治科学研究的发展，也不利于政治哲学研究水平的真正提高。一方面，面对当代中国快速的社会发展和政治建设的伟大的、丰富的实践，置身其间的中国政治学者尚未

　　摘 要：从中华文化包容性、国家战略、“双一流”建设发展三个方面认知高校国际化高层次人才队伍建设，通过解析“xx现象”，探索高校加强国际化高层次人才队伍建设的路径。

　　对新时代高校国际化高层次人才队伍建设的认识

　　1.中华文化包容性的具体体现

　　中国历经五千多年的文明发展,中华文化生生不息,其很重要的特性就是包容并蓄。中国传统文化儒家思想讲究“天下大同”“四海之内皆兄弟”，都是中华文化包容性的体现。20xx年，xxxx在参观“复兴之路”展览时，提出了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。20xx年，xxxx在莫斯科国际关系学院发表演讲时表示：我们要实现的“中国梦”，不仅造福中国人民，而且造福世界人民。正所谓“大河有水小河满，小河有水大河满”，“中国梦”是和平、开放、包容之梦，“中国梦”与“世界梦”心意相连，中国同其他发展中国家在共同的圆梦道路上也愈发并肩前行。随着国家实力的增强，我国高