春之声朗诵比赛演讲稿

　　一、活动背景：语言是人与人沟通的桥梁，普通话是中国使用的最广泛的统一语言，为全院师生提高普通话水平与意识，更为同学们顺利通过普通话水平测试，特殊性举办这次活动。

　　二、活动名称：第二届“春之声”普通话大赛之初赛

　　三、活动时间：4月12日晚7：00

　　四、活动地点：s1501

　　五、活动目的：提高大学生的普通话水平及口头表达能力，丰富大学生的生活，给予在校学生一个自我展示的机会。

　　六、活动前期准备：

　　1、由广播站成员去各班进行活动的前期宣传，并请宣传部出两张海报，以扩大宣传力度。

　　2、邀请评委：赵主任、丁菲老师、英语系团总支常务书记及副书记、学生会主席、副主席、各部门部长

　　3、参与对象：英语系09级全体学生

　　4、部门准备：绕口令若干份，参赛者自备诗歌两份

　　5、评分准则：普通话标准3分，朗读技巧，口齿清晰、流利、声音洪亮、表达能力强4分，精神风貌，形象气质佳，衣着得体，仪表大方2分，绕口令1分。

　　6、各班先在班长处报名，班长于4月8日前将名单交于广播站

　　七、活动流程：

　　1、活动开始，先由主持人介绍到场嘉宾评委及评分准则

　　2、每位先手上台，进行（1）1—2分钟的特色自我介绍。（2）

　　开幕词：五月的清风情深意暖，五月的艾草流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，踏着青春的足迹，我们相聚在这菁菁校园，分享青春的梦想。下面我宣布，八(1)班的朗诵比赛现在开始。

　　1、微笑是人类最美丽的表情，微笑是春天的阳光，是春天的新绿。心中留下了微笑的痕迹，下面有请1号选手余美玲为我们带来《将嘴角轻轻上扬》，有请1号选手——

　　2、为理想而执着，因青春而激越，现实与理想面前，我们依然《清醒》有请2号选手王兰娟为我们带来的《清醒》，有请2号选手——

　　3、 或许在生活中燕子处处可见，可海燕却难觅踪影，你们想了解它吗?那就请欣赏3号选手高雨虹为我们带来的《海燕》吧，有请3好选手——

　　4、我们从一个人的成长来看，先要学会走，然后才是跑，无论是心灵上的还是肉体上的，想必谁都跑过，但跑的体验是不尽相同的，你或许有难忘的经历，或许有深切的感受，或许有独到的认识，下面让我们一起来欣赏4号选手陈晚霞给我们带来的《奔跑人生》，有请4号选手——

　　5、像宇宙中的每粒尘埃都会有它的归宿一样，我们也会拥有一片属于自己的天空，当明媚的阳光被黑夜取代后，我们也将回归那片属于自己的天空，，做一颗闪闪发光的星辰，有请5号选手付欣利带来的《守一片宁静，一片天空》，有请5号选手—

　　为提高学生朗读水平，丰富校园文化生活，全面推进素质教育深入发展，营造和谐校园文化环境，举办诗歌朗诵比赛对学生朗诵水平的提升有很大帮助，下面小编为你介绍几篇关于诗歌朗诵比赛班主任讲话稿，希望能帮到你。

　　诗歌朗诵比赛班主任讲话稿篇一：古诗文诵读汇报比赛

　　尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

　　为激发广大师生对古诗文学习的热情，提高对祖国文化瑰宝——古诗文的鉴赏能力，陶冶师生情操，营造良好的校园文化，我校今天在这里举办了以“诵读经典诗文，传承华夏文明”为主题的古诗文诵读汇报比赛。通过观看今天的比赛过程，我谈这样几点：

　　首先，老师和同学们对古诗文的思想意境了解比较透彻，在朗诵过程中感情充沛，既像山洪暴发、又像涓涓溪流，再一次诠释了古代经典诗文在朗诵上平仄、押运的美感。同时也展示我校师生追求美、欣赏美、展示美、歌颂美的情操。

　　其次，学校组织的这次活动全体师生参与的积极性比较高，全体老师、特别是班主任和语文老师在教导处的领导下积极行动起来，做了大量工作。本次活动组织的很严谨、很成功，达到了预期的目的、收到了一定的效果。

　　第三，本次组织的经典诗文读诵活动，不仅能让我们重温了历史、追溯了文化，激发我们对

　　一、 活动简介

　　活动名称:首届“校园之声”杯演讲赛

　　活动主题:相约“校园之声”,释放青春魅力

　　活动时间:1,初赛:第三周周四、周五晚 2,决赛:第四周周一晚

　　活动地点:1,初赛:多媒体教室 2,决赛:科学管前

　　参与对象:非毕业班学生

　　主办单位:团委学生会

　　承办单位:团委学生会广播部

　　二、 活动背景

　　当今社会需要的不再是那种埋头苦读型和羞涩型的人了.作为二十一世纪的人才,就得勇于去展示自己,拥有一副好口才,适时地将自己推销出去.而青春则是一个亘古不变的所被人歌咏的话题.

　　三、 活动目的

　　“校园之声”杯演讲赛以团委学生会牵头,旨在给同学们提供一个展现自我的舞台.通过本次活动来锻炼同学们的口才与表达能力,培养同学们的团队合作精神，增强班级凝聚力和向心力。

　　四、 日程安排

　　1,开学第二周周日晚开各班班长动员大会

　　2,第二周周二下午 班长将选手名单送报团委学生会

　　3,第二周至第三周周二 选手准备时间

　　4,第三周周二下午 召开工作人员动员大会

　　5,第三周周日晚 召开选手动员大会及抽签

　　6,第三周周三晚 高中组初赛

　　各位老师同学。大家晚上好。我是10造价(7)班的杨杰。今天我要带给大家的一本书，我想大家都一定非常熟悉。它来自我们的中国古典名著，在介绍它之前，首先我们来听一个非常有名的人物，他叫做易中天。说道易中天，我想大家都一定非常熟悉。他是央视cctv-10历史演播类节目，《百家讲坛》系列之一。主讲人，他的《易中天品三国》，还原了真实曹操，替周瑜辩诬，正说了诸葛亮，重评了司马懿。纵论天下，闲话三分。细品是非功过，总结成败得失。易教授以故事说人物，以人物说历史，以历史说文化，以文化说人性。纵论三国天下大事，细品英雄成败得失，从平民角度为大家解读了一部历史上著名的事件，春秋暮年到三国，分分和和归与晋的过程。说道这里，我想大家对今天的主角一定非常熟悉了吧。是的，他就是我们的是四大名著之一的三国演义了。

　　我想在座的各位想必都知道三国演义的故事把。“有没有哪个人不知道的啊。”，呵呵，三国演义这部历史小说早在我们小学的时候就已经写进了我们的课本里，像有名的“三顾茅庐、草船借箭”等等的历史典故也几乎是家喻户晓，人尽皆知的。当然啦，这样一部小说，它的意义和精髓，就算我是死专几载，我想也未必能把他了解透彻把。所以今天，我只是站在我个人的理解来为大家重温一下这战火连

　　みなさんこんにちは：

　　僿のスピーチのテーマは「あきらめずにすすむ」です

　　ちいさい頃にこんな話を聞いたことがあります。三匹のカエルがひとつの牛乳の入った桶に落ちて、それぞれ違う反応をしました。一匹目は「これは運命だ」と思い、じっと死を待っていました.二匹目は死にたくありませんでしたが「こんな深いおけ、俺の力ではきっととびだせない、もうおしまいなんだ」と思い、試すことも謆めました。三匹目のカエルは情況を確かめてこう考えました。「情況は最悪だな、だがわたしにはまだ力がある、なんとかして足場を探して、ここを飛び出せねばならない.」そうしておよいでいるうちに牛乳はカエルの足にかき回され、徐徐に固まって生クリームになりました。そこで足場ができ、三匹目のカエルはここからとびだすことに成功しました。

　　カエルの足で牛乳を固めることができるかどうかは後にして、当時のぼくはこの話を聴いて「どんな時でも謆めてはだめだ」と強く感じました。

　　そして中学一年のことになります。あれは僿にとってひとつの試練のようでした。

　　中学に上がり運動会で一キロメートル競争の项目が出てきました、学校のグランドで5周です。寒い天気の中、ぼくたちはスタートラインに乲び、よついのし

　　みなさんこんにちは：

　　僿のスピーチのテーマは「あきらめずにすすむ」です

　　ちいさい頃にこんな話を聞いたことがあります。三匹のカエルがひとつの牛乳の入った桶に落ちて、それぞれ違う反応をしました。一匹目は「これは運命だ」と思い、じっと死を待っていました.二匹目は死にたくありませんでしたが「こんな深いおけ、俺の力ではきっととびだせない、もうおしまいなんだ」と思い、試すことも謆めました。三匹目のカエルは情況を確かめてこう考えました。「情況は最悪だな、だがわたしにはまだ力がある、なんとかして足場を探して、ここを飛び出せねばならない.」そうしておよいでいるうちに牛乳はカエルの足にかき回され、徐徐に固まって生クリームになりました。そこで足場ができ、三匹目のカエルはここからとびだすことに成功しました。

　　カエルの足で牛乳を固めることができるかどうかは後にして、当時のぼくはこの話を聴いて「どんな時でも謆めてはだめだ」と強く感じました。

　　そして中学一年のことになります。あれは僿にとってひとつの試練のようでした。

　　中学に上がり運動会で一キロメートル競争の项目が出てきました、学校のグランドで5周です。寒い天気の中、ぼくたちはスタートラインに乲び、よついのし

校园活动策划书：“青春之声”辩论赛活动策划书

　　前言：金风送爽，稻谷飘香，在这个金色的季节里新的学期如期而至，在这个崭新的学期里为丰富同学们的课余生活，展现化学化工学院的学生风采，在院团委、学生会的组织下“青春之声”辩论赛即将拉开帷幕！

　　(一) 活动形式：本次辩论会，以班为单位进行，每个班级派出四名选手参加比赛。通过抽签的形式决定对战双方、题目及正反方。

　　(二) 活动流程：

　　第一项：主席宣布比赛开始，介绍题目，对阵双方，各方辩手。

　　第二项：程序辩论，立论陈辞，对辩，攻辩，攻辩小结，自由辩论，结辩陈辞。

　　第三项：评委审议，打分，提问及观众提问环节。

　　第四项：评委点评，宣布比赛结果及比赛辩手。

　　第五项：主席宣布比赛结束及下场比赛题目。

　　（三）评判机构：为体现比赛公平的原则比赛设评委席和仲裁席。评委评判比赛成绩，如一方对比赛结果存在疑义可由该班班长向仲裁提出，仲裁将根据比赛情况投票做出最终判决。

　　（四）评委及仲裁组成：评委将由校辩论队成员组成，成员待定（预赛3人，决赛5人）。仲裁将由辅导员，学生会成员组成，成员三人待定。

　　（五）比赛奖励办法：比赛评出冠亚军及比赛优秀辩手、辩手。辩手在决赛中产生，优秀辩手在各场比赛中产生。辩手，

　　不幸的失群的孤客！

　　谁教你抛弃了旧侣，

　　拆散了阵字，

　　流落到这水国底绝塞，

　　拼若寸磔的愁肠，

　　泣诉那无边的酸楚？

　　啊！从那浮云底密幕里，

　　进出这样的哀音；

　　这样的痛苦!这样的热情！

　　孤寂的流落者！

　　不须叫喊得哟！

　　你那沉细的音波，

　　在这大海底惊雷里，

　　还不值得那涛头上

　　溅落的一粒浮沤呢！

　　可怜的孤魂啊！

　　更不须向天回首了。

　　天是一个无涯的秘密，

　　一幅蓝色的谜语，

　　太难了，不是你能猜破的。

　　也不须向海低头了。

　　这辱骂高天的恶汉，

　　他的咸卤的唾沫

　　不要渍湿了你的翅膀，

　　粘滞了你的行程！

　　流落的孤禽啊！

　　到底飞住哪里去呢？

　　那太平洋底彼岸，

　　可知道究竟有些什么?

　　啊！那里是苍鹰底领土——

　　那鸷悍的霸王啊！

　　他的锐利的指爪，

　　已撕破了自然底面目，

　　建筑起财力底窝巢。

　　那里只有钢筋铁骨的机械，

　　喝醉了弱者底鲜血，

　　吐出些罪恶底黑烟，

　　涂污我太空，闭熄了日月，

　　教称飞来不知方向，

　　息去又没地藏身啊！

　　流落的失群者啊！

　　到底要往哪里去？

　　随阳的鸟啊!

　　光明底追逐者啊！

　　不信那腥臊的屠场，

　　黑黯的烟灶．

　　竟能吸引你的踪迹！

　　妇来罢，失路的游魂！

　　归来参加你的伴

　　朗诵主要是声音的艺术，声音的好坏，对朗诵效果关系极大。而参赛者又能在朗诵比赛上得到什么?学校朗诵比赛感言有哪些?下面小编整理了学校朗诵比赛感言，供你阅读参考。

　　今天下午第一节课，我们将要举行朗诵比赛。老师早在星期五就布置了任务，我们小组非常积极，决定在今天中午午休时间来进行排练。这次比赛的题目是：“母亲河”。我们小组都希望能站在比赛场上一展风采。

　　中午，我们小组6人(我、孟凯、李素雅、李厚蓉、刘伊薇和陈思宇)正在紧张有序的排练。瞧!我们有的读、有的抄、有的写。到了下午第一节课了，大家纷纷摩拳擦掌，跃跃欲试。王子诚同学和孙安迪同学的小组首当其冲，奔上讲台。他们的小组读的声情并茂，十分出色。他们刚开始就读出了母亲河的大气，母亲河的磅礴与气概。让我们佩服的五体投地。

　　接下来上台朗诵的是周宁心同学和明月同学。她们配合默契、组织有序，迎来了全班最最热烈的掌声。崔昌炫同学和张世然同学的组合也站到了台上。他们是全班唯一的男女组合。他们朗诵的关于母亲河与我们一模一样。我们决心，一定要超过他们小组，让全班最最热烈的掌声迎向我们6人小组!

　　终于，我们6人小组上了台。果然不出所料：我们6人配合默契、衔接有序