小学四年级语文教师个人工作计划
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小学四年级语文教师个人工作计划
四年级要完成由中年级向高年级的过渡,语文老师需要根据学生实际情况,制定相应的学习计划。下面是小编收集整理关于小学四年级语文教师个人工作计划的资料,希望大家喜欢。
小学四年级语文教师个人工作计划篇一四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础,这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯,不管好与坏,到了高年级是不大容易改变的,所以说,四年级是很关键的一个学年。
一、本册教材的基本结构
本册教材仍以专题形式组织内容:导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。
二、教材分析
本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有教育价值与时代感,又突出学习语文的特点。8个专题依次是:自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性
2021小学四年级语文教师的工作计划
语文学科日益重要,作文在语文中的重要地位,更提醒我们不能缺失写作的培养。下面是小编整理的关于小学四年级语文教师的工作计划,欢迎阅读参考。
教师工作计划(一)
一、学情分析
四(1)班共有学生43人,其中男生25人,女人18人。大部分学生性格开朗,学习兴趣浓厚,乐于参加各项活动。在语文学习方面,本班两极分化比较明显:优秀生平时比较乐于表达,善于交流,知识掌握牢固;个别孩子对阅读有浓厚的兴趣,思维活跃;后进生上课好动,课后拖欠作业,学习质量不高。本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养,加强硬笔书法的练习,提高全体学生的语文素养。
二、教材分析
(一)基本结构
本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文,共40篇。
教材设计了8个专题。依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。
每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例由4
小学四年级语文教师年度个人工作总结
自己到新景小学工作已经一年了。在这一年中,我与学校同呼吸,共命运,积极为创建优秀年级组出谋划策,为新景贡献着自己的一份力量。借着学年总结的机会,梳理自己的工作思路,为今后的更好工作打好基础。
我在XX年9月调入新景小学,自己深知脱离一线工作时间长,为了尽快合拍,首先利用假期时间,重温大纲,熟悉教材,思考重难点,通备全册教材;为了更好地开展班级管理工作,自己利用暑假时间,走访了班中小干部的家庭,了解孩子的家庭与班级一些基本情况。专心教学研究和班级管理,注重培养孩子的良好习惯。虚心请教同组老师,在工作中高标准、严要求,时刻注意自己的党员形象,努力实践着自己的理想。
在教育管理上,我主要突出了二项工作:
1、梳理与确立班级管理目标:上学期,为落实“心系奥运,做文明学生”的主题教育,在观察、分析学生情况后,确立了“踏实学习、专心做事、友善交往”的班风。在上学期,我以规范书写为途径,逐步落实静心学习的目标,努力培养学生的日常规范。本学期结合“爱”的主题教育,推出了“爱是能力需要锻炼,爱是氛围需要培养”班级的主题教育活动。将学校组织的课间操评比、国际友人参观、接待内蒙
四年级语文教师评语
大多数情况下,学生的期末评语都是由班主任来写的。但教育实践证明,学生期末操行评定如果由班主任一人包办,势必带有片面性,不易调动学生的积极性,不能锻炼学生自我教育能力和写作能力;下面是有四年级语文教师评语,欢迎参阅。
四年级语文教师评语
1.你是一个积极上进,勤奋学习的好孩子。你思想纯朴,待人随和、诚恳,处事稳重;同学关系好,热爱集体,乐于助人是你的美德。看着你的学习成绩不断进步,老师为你高兴、为你自豪。老师相信只要你信心不倒,努力不懈,终有一天会到达成功的彼岸!
2.你是个聪明、直爽的男孩,上课发言积极,对待他人热情友好,但也常常不自觉地流露出一些小毛病:课堂上的心不在焉、学习上的平平淡淡。每当看到你作业的质量有了显著的提高,老师就为你感到高兴。愿你扬长避短,勤奋学习,争做全面发展的好学生!
3.一开学老师就发现你的作业干净又整齐,你的字清秀又漂亮,看你的作业真是一种享受。你做事认真,责任心强,关心集体,任劳任怨,是老师的得力助手。运动场上更有你矫健的身姿,为班级增添了荣誉。天才出自勤奋,希望你在新学期里严格要求自己,你的聪明加上勤奋好学令你不断成功。
4.你是个小小男子汉,运动场上你奋力拼搏,同学们都为你喝彩。认真上课时的你,发言
四年级语文教师个人工作总结范文
教育经验总结是教师积累教育知识,提高教育科研能力的重要手段。四年级语文教师有怎样的工作总结呢?下面是小编整理的四年级语文教师个人工作总结范文,欢迎阅读。
篇1:四年级语文教师个人工作总结范文转眼间,从硕果累累的金秋,走过大雪纷飞的隆冬,我们结束了又一学期的语文教学之旅,途中有成就,有欣喜,有辛酸,也有汗水。其中付出了太多的努力,虽然常感身心疲惫,但是,看到孩子们成绩的提高,知识阅历的不断丰富,身心得到均衡的发展,欣慰之情怎能不溢于言表呢?下面,将本学期语文教学工作总结如下,以期待以后的进步。
一、履行职责,为人师表。
没有规矩,不成方圆。在新的教育形势下,仍需认真履行教育职责,严格按照《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等规定,遵纪守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表,终身学习。时时处处严格要求自己,做学生的典范。
二、精心备课,认真讲课。
继续执行“三级备课”,从整体到单元再到课时备课,都精心准备,充分准备。这样的备课程序,是自己在课堂教学中得心应手,游刃有余。讲课时,尽量采取风趣幽默的语言形式,激发学生的学习兴趣,让学生在玩中学,在乐中学。
三、培养习惯,授之以渔。
本学期针对学生从低年
小学四年级语文教学计划
小学四年级语文教学计划 一、学生基本情况分析:
全班共54人,其中女生24人,男生30人,班级上学期期末考试成绩语文平均分 。占全县第 名。大部分学生逐渐养成了良好的行为习惯,但仍然有个别学生纪律差、学习差、书写差,学习目的不明确,没有上进心,对语文科不感兴趣。
二、本学期主要教学内容:
教学三十二篇课文,八个语文学习园地,要求学生掌握200个生字和若干新词,进行八次作文训练,多次口语交际能力的培养。
三、教学重难点:
本期学习的重点是掌握握200个生字及培养学生热爱祖国诚守信的好品质。教学的难点是会20篇精读课文的写作手法和文章的基本结构,八次作文训练的要求。
四、教学措施设想。
1、强化学生良好的学习习惯的培养,要求学生明确学习目的,改进学习方法。激发学生学习的积极性,培养学习自觉性。
2、在教学过程中要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位,培养学生各种语文能力,激发学生学习语文的主动性。
3、加强学生“听”、“读&rdquo
小学四年级语文教学总结
时间过得很快,本学期即将结束,回顾自己经历的教学路程,有艰辛,有欢乐,留下很多回忆,教学中有过失,也有成功,在此将自己的教学工作总结:
一、教学方面
“业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。”这句话是课文中积累的句子,正说明了做好教学,就得下苦功夫,努力去研究教材,寻找新的教学方法。在这一学期里,我不断努力,思考如何激发学生兴趣,如何提高教学水平,如何督促学生完成作业!通过上网查寻新的教学方面,最适合学生教学的方法,使学生能够独立完成作业,上课中大胆提出问题,和学生互动交流,随时到教室和学生讨论问题,交心谈心,树立了学生的榜样,让学生明白读书的乐趣,知识的重要性。期末考试成绩显著提高,达到了预期的效果。
二、问题及改进方法
在教学中,也存在一些不良因素,比如:学生积极性没有提高,在课堂上有时学生不能提出问题,独立思考能力较差;在教学方法上欠佳,还应从多方面去激发学生兴趣,导入课题应创新,对学生的阅读理解能力还应加强培养。在今后的教学当中,我还应多花时间去制作一些课件,寻求新的教学理念,教学方法。
总之,好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材,多花心思去和孩子们接触,探讨学习方法。真正把教师和孩子融为一体才是最
小学四年级语文教学工作计划
转眼新的学期到来,面对苏教版全新的教材,我打算从以下几方面入手,抓住教材特点,带领学生走进教材,理解教材,超越教材。
结合小学语文四年级下册教材的特点分析如下:
(一)思想内涵丰富
苏教版(国标本)小学语文四年级下册共入选24篇课文,文质兼美,思想内涵十分丰富。教材是分7个单元安排的,每个单元都突出一个鲜明的教育主题。如第一单元颂春篇,是关于赞美春天、亲近自然的教育;第二单元创新篇,是关于倡导创新、教给学生创造方法的教育;第三单元英才篇,是介绍中华民族古代英贤人物,教育学生继承和发扬中华民族尊重知识、尊重人才、出以公心、廉洁等传统美德;第四单元爱心篇,是倡导无私奉献、相互关爱、回报母爱和保护弱小等美好品质的教育;第五单元动物篇,是关于天人合一,学习动物、爱护动物的教育;第六单元环保篇,是关于保护环境,改造环境,美化环境的教育;第七单元国魂篇,是关于歌颂领袖人物和民族精神的教育。入选的这些课文人文内涵丰富,都是对学生思想品德教育的精品教材。而这样的编排,又进一步优化了课文的组合,提升了育人的效果。
(二)本学期将重点训练四个项目
《语文课程标准》在“阶段目标”中,对小学一、二、三学段的阅读教学提出了明确的要求。苏教版(国标本)小学
小学四年级语文教学工作计划
一、教材分析
本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文,共40篇。教材设计了8个专题。依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合***学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。
每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例由4篇课文组成,其中精读课文2—3篇,略读课文1—2篇,精读课文后有思考练习题,略读课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要,在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接,以提供课文的背景资料,并丰富学生的阅读。
语文园地由5个栏目组成,其中有4个固定栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”&
四年级语文教学计划
2004学年度第2学期 学 科 教 学 计 划 科 目 语文 年 级 四(2) 教 师 张秀梅 诸暨市暨阳街道浣纱小学2005年 2 月 2004 学年度第 2 学期小学 语文 第 八 册教学计划 2005 年 2月一、班级学生情况分析本班共有学生72人,男生37人,女生35人。学习成绩两极分化,其中优生教多,可后进生也较多,(如周展、邵小坚、张丹于等)时有不及格的现象发生,这与他们的基础差、家庭不和、学习习惯差有着密切的关系。 本学期,仍将写作、阅读做为重点之重,尽心辅导,力求质量为先,面向全体学生,以训练促思维,促语文水平的提高,并与数学老师携手共同提高学生的数学成绩,使学生全面发展。二、 教 材 分 析本册教材在训练方面的特点是,继续学习分段的方法,并概括段意。学习已经学过的自然段归并法和按事情发展顺序分段的基础上,本册学习按事物的几个方面分段,抓住重点分段。在习作方面,重点是条理清楚地记叙一件事情,包括活动、参观和访问等。听说方面的训练重点是,割据日常生活的需要安排,如听广播,说重点,看望长辈等,有条理