幼儿园大班年级组学期工作计划

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幼儿园大班年级组工作计划

标签:文库时间:2024-11-24
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  一、指导思想 

  以“纲要”为指导,以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据,深入学习“纲要”精神,将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地,进行教学研究;以教师实践中的问题为抓手,进行分析、讨论,通过再实践促进教学能力的提高。 

  二、段况分析; 

  大班年段现有幼儿99人,其中本学期新生18人。经过大班上学期的教育,幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们热爱幼儿园的生活,热爱同伴,热爱老师,积极.活泼.有求知欲.有集体荣誉感;大部分的幼儿能积极参与体育活动,体质有所增强;因为是寄宿制       >>   

  幼儿园,自理能力有显著提高,动作协调性及操作能力也有较大的发展;在音乐.语言方面也有很大的提高。但由于个体差异及家庭环境的不同,还普遍存在一些问题。从教师的自身情况看,通过上学期的保教研究、理论学习,我们的教师在观念上都有所转变,并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进,能走进幼儿,根据幼儿活动的需要去创设环境。 

  三、工作目标和重点

幼儿园大班年级组工作计划

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  一、指导思想 

  以“纲要”为指导,以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据,深入学习“纲要”精神,将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地,进行教学研究;以教师实践中的问题为抓手,进行分析、讨论,通过再实践促进教学能力的提高。 

  二、段况分析; 

  大班年段现有幼儿99人,其中本学期新生18人。经过大班上学期的教育,幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们热爱幼儿园的生活,热爱同伴,热爱老师,积极.活泼.有求知欲.有集体荣誉感;大部分的幼儿能积极参与体育活动,体质有所增强;因为是寄宿制       >>   

  幼儿园,自理能力有显著提高,动作协调性及操作能力也有较大的发展;在音乐.语言方面也有很大的提高。但由于个体差异及家庭环境的不同,还普遍存在一些问题。从教师的自身情况看,通过上学期的保教研究、理论学习,我们的教师在观念上都有所转变,并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进,能走进幼儿,根据幼儿活动的需要去创设环境。 

  三、工作目标和重点 

  依据《幼儿教育指导纲要》

幼儿园大班年级组教研工作计划

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  一、指导思想

  在新学期中,大班年级组教研工作要继续遵循 “纲要”和“课程指南”的新要求,以园本课程的研究和开发为载体,并认真贯彻课改的精神和理念,立足课堂教学,大力开展教学专题研究,以教促研,以研促教。努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨,提高全组教师的教育教学水平。

  二、主要工作

  1、以教学实践为载体,研读教育理论知识,促进教师把理论知识转化为具体的教学行为。

  首先,继续结合教学需要组织教师研读“纲要”和“课程指南”,让教师能够逐渐理解、领会、内化,真正实现理论指导实践,转化教师教学观念和教学行为的目的。

  其次,针对园本课程研究和开发的需要,抓住课程开发中发现的问题、遇到的难题,以采取轮流主讲、教研沙龙的形式,并运用有关园本课程的理论知识进行分析、讨论、交流,从而解决在园本课程开发中所碰到的问题。

  最后,根据本组教师在教学中所碰到的一些共同性问题,有针对性地选择所需的理论知识一起学习、研讨。使教师得到先进理论知识的引领。

  2、继续大力推进园本课程的研究和开发,促进园本课程的不断完善,并且提高教师的教育教学能力,优化教学策略,促进幼儿的全面发展。

  园本课程的研究和开发是我们幼儿园的一项重要工作,经过上学期的实践

2011年上学期幼儿园大班年级组工作计划

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  一、指导思想

  以教育部《幼儿园指导纲要》为指针,紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划,深入课程改革,优化幼儿一日活动,扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教计划,提高组织活动和教科研能力。以园本教研为核心,科研课题为载体,立足本园特点,认真致力于研究教师实践中的问题,利用每位教师的优势,互帮互学,提高教师的教育教学水平,促进我园教学质量的提高。

  二、工作重点:

  1从养成教育入手,认真观察孩子,用心了解孩子,树立“一切为了幼儿发展”的教育理念,建立有利于幼儿发展的教学模式,努力改善自身的教育行为,以促进幼儿身心和谐发展。

  2、加强园本教研建设力度,在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。充分发挥年级组的功能,敢于创新,拓展教研工作新思路,不断改进教科研活动模式,在活动中进行实质性的探讨、研究,提升本年级组的教科研水平。

  3、开展各年级组互相观摩研讨活动,做好幼小衔接的各项准备工作。

  4、做好本年级组的保教协调工作,以便开展正常有序的教育活动。进一步加强现代化教育设施的运用,充分发挥现代化教学手段的功能作用,促进教学质量的提高,争取更好的教学效果。

  5、组织好每周六和备课时间的教科研活动,教研组成员积极开展“研讨课”、“研

大班年级组学期工作计划

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  伴随着春天的脚步,我们大班年级组的成员在稍适休息后,精神抖擞的迈向工作岗位。本学年是落实幼儿园“三三发展规划”的起步年,大班由原来的三个班级合并为两个班级,班级数量的减少,并不意味着工作任务的减少,相反,我们两个班级的教师都感受到责任的重大。因为,我们将面临省一级幼儿园的评估任务、以及十年园庆的系列展示活动。因此,我们全年级组的成员将以甘于奉献的爱心、服务社会的理念、团结合作的氛围、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨,凝聚集体的智慧结晶,在学习型组织中不断完善自身。

  一、我们初步计划从以下几方面做好各项工作:

  1、做好并班的安抚、稳定情绪的工作。其中包括孩子与家长两方面。

  2、有效利用时间,增强工作的计划性、层次性,注意发挥每一位教师的潜能和优势,将时间和精力切实用在孩子身上,用在自我学习和修炼上。

  3、注重“四个有序”的培养,建立良好的班级氛围,在有序的环境中学习和工作。

  4、结合大班级的实际,以“幼小衔接”为主线,将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯通,形成本园本年级本班级的特色。

  5、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作,尽快推广各班的成功经验。

  6、倡导“踏踏实实读一本书”,教师根据自

春学期幼儿园中班年级组工作计划

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  一、指导思想:

  以《新纲要》为指导,以正确的儿童观、教育观指导幼儿的活动。以探索性、研究性课程追随教育课程,促进孩子全面发展。同时努力挖掘孩子的兴趣,张扬孩子的个性,让每一位孩子的潜能得到最好的发挥。教师自身也在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。

  二、主要目标:

  1.营造一支团结协作、齐心向上的教师队伍,不断学习,努力提高每位教师各方面的能力,塑造教师的良好形象;

  2.努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展;

  3.做好家长工作,使家长满意并积极配合我们的工作;

  4.继续定期、定时、高质量的学习《纲要》精神,并做好记录,能及时消化,进一步促进教师的教学理论水平,从而提高业务水准;

  5.环境布置与“课题研究”相结合,以“想象、创造”为理念,让环境真正为幼儿服务;

  6.有计划的到班级听课,组织教师相互听、评课,在商讨中成长自己。

  三、每月工作安排:

  三月份:

  1.各班制定各类工作计划;

  2.安定幼儿情绪,进行入园常规训练;

  3.各班布置家园桥栏目;

  4.分班召开家长会;

  5.各班结合教学目标及内容创设主题墙;

  四月份:

  1.结合季节、节日组织幼儿开展各类特色活动;

  2.参加全园教师比武活动

幼儿园小班年级组工作计划

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  上学期我们全组教工在园领导的带领下,以《规程》、《纲要》为指导,以提高保教质量为宗旨,以创苏州市现代化管理示范幼儿园为目标,较好地完成了各项工作。在此期间,我们班组呈现了团结守纪、积极创新的良好局面,班组工作也得到了园领导及家长的肯定。班组工作的管理模式取得了较显著的成效。尽管取得了一些成绩,面对今年新的工作重点创江苏省现代化管理先进幼儿园,我们还有许多工作要去做。如:如何深入探索实践园本课程;如何进一步提高服务意识、服务水平和服务能力,更科学的管理、照料、组织好小班幼儿的一日活动;如何进一步提高教师自身素质及业务理论水平、工作质量等。

  一、 指导思想

  坚持以邓小平理论和xxxx重要思想和党的xx大、xx届三中全会精神为指导,以“你的宝宝,我的宝贝”为目标,进一步解放思想、求真务实、开拓创新,为努力提升幼儿园的社会影响和品牌形象贡献自己的力量。

  二、主要工作措施和目标:

  1、加强学习,提高修养,增强教书育人的使命感。

  认真学习纲要及规程,深刻领会其精神实质,努力提高自身素质,开发潜力,及时转变观念,树立正确的教育观、儿童观,坚持正面教育,形成平等和谐的师生关系。

  2、提高教书育人的本领

  一是在思想上有活力,善于

幼儿园小班年级组工作计划

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  一、情况分析

  上学期,我组教师在学习与落实《幼儿园教育指导纲要》的过程中,教育观念日益更新,教育水平不断提高。在专题研究“主题活动背景下学习活动目标的制定”的过程中,有效的改进了我组教师学习活动目标的制定,提升了教师的专业化水平。在这个过程中,我们自觉收集相关资料,认真的学习与交流,形成了良好学习氛围。在学习、思考、实践中,得到了自我发展。但随后,我们发现在教研活动中还存在着一些需改进的情况:

  ……

  二、指导思想:

  坚持贯彻《纲要》精神,落实二期课改的理念,以园务工作为指导,促进幼儿全面和协发展为基础,加强教研日常工作管理,提高教师参与教研的积极性。以教研活动促教师专业化成长,全面提升本组的保教工作质量。

  三、主要工作及措施

  ……

  ……

  (二)强化研究意识,扎实开展专题研究《小班幼儿入园适应的培养》。

  ……,大胆阐述自己的意见或想法。

  ……

  1、组织教师外出学习,扩大教师的视野。

  措施:……

  2、发挥老教师的示范带教作用。

  措施:……

  3、落实日常工作,重视师资队伍建设

  ……,并注重资料的积累。

  ……

  四、具体安排:

  九月

  1、确定本学期教研专题,制定本学期教研计划和专题计划。

  2、观察小班组

幼儿园小班年级组工作计划模板

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  上学期我们全组教师在园领导的带领下,以《规程》、《纲要》为指导,以提高保教质量为宗旨,较好地完成了各项工作。在此期间,我们年级组各班组呈现了团结守纪、积极创新的良好局面,班级工作也得到了园领导及家长的肯定。班级工作的管理模式取得了较显著的成效。在本学期我们将如何进一步提高服务意识、服务水平和服务能力,更科学的管理、照料、组织好小班幼儿的一日活动;如何进一步提高教师自身素质及业务理论水平、工作质量等教育工作作为我们小班组的重点工作。为了使我们年级组的各项工作顺利、有序的完成,我们小班年级组特制定了以下计划。

  一、指导思想:

  本学期我年级组将以《幼儿园工作计划》、《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以“规范管理、发展孩子、成就教师、创建特色、打造品牌”为目标,不断完善民主管理体系,构建以人为本、自主互动的管理运行机制,展示“敬业、团结、勤奋、创新”的优良作风和“积极向上、健康和谐、富有活力、自主创新”的校园文化氛围,围绕规范管理、质量提升、特色创建、内涵发展等方面来开展工作,全年级组上下凝心聚力,真抓实干,使幼儿园各项工作再上新台阶。

  二、工作目标:

  1.围绕一个主题:求质量,突特色。

  2.树立两种理念:“以人为本,促进发展”的办园理念;

幼儿园大班年级组教育教学工作计划2021

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  【篇一】

  一、指导思想

  以教育部《幼儿园指导纲要》为指针,紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划,深入课程改革,优化幼儿一日活动,扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教计划,提高组织活动和教科研能力。以园本教研为核心,科研课题为载体,立足本园特点,认真致力于研究教师实践中的问题,利用每位教师的优势,互帮互学,提高教师的教育教学水平,促进我园教学质量的提高。

  二、工作重点

  1、从养成教育入手,认真观察孩子,用心了解孩子,树立“一切为了幼儿发展”的教育理念,建立有利于幼儿发展的教学模式,努力改善自身的教育行为,以促进幼儿身心和谐发展。

  2、加强园本教研建设力度,在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。充分发挥年级组的功能,敢于创新,拓展教研工作新思路,不断改进教科研活动模式,在活动中进行实质性的探讨、研究,提升本年级组的教科研水平。

  3、开展各年级组互相观摩研讨活动,做好幼小衔接的各项准备工作。

  4、做好本年级组的保教协调工作,以便开展正常有序的教育活动。进一步加强现代化教育设施的运用,充分发挥现代化教学手段的功能作用,促进教学质量的提高,争取更好的教学效果。

  5、组织好每周六和备课时间的教科研活动,教研组成员积极开展“研