大一c语言实验报告总结

　　C语言实验报告《指针》学号：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________

　　指导教师：__________ 成绩：__________

　　实验五 指针

　　一、实验目的

　　1、掌握指针的概念、会定义和使用指针变量

　　2、掌握指向数组的指针变量

　　3、掌握字符串指针的使用

　　二、实验内容

　　1、输入3个字符串，按由小到大的顺序输出。（习题10.2）

　　2、写一函数，求一个字符串的长度。在main函数中输入字符串，并输出其长度。（习题10.6）

　　3、完善程序，要求使用函数功能：将一个数字字符串转换成一个整数（不得调用C语言提供的将字符串转换为整数的函数）。例如，若输入字符串“-1234”，则函数把它转换为整数值-1234。

　　#include

　　#include

　　long fun(char *p)

　　填写程序

　　void main

　　char s[6];

　　long n;

　　printf("Enter a string: ");

　　gets(s);

　　n=fun(s);

　　printf("%ld ",n);

　　三、实验步骤与过程

　　四、程序调

　　实验名称 计算出1000以内10个素数之和

　　实验目的

　　1、熟练掌握if、if…else、if…else if语句和witch语句格式及使用方法，掌握if语句中的嵌套关系和匹配原则，利用if语句和switch语句实现分支选择结构。

　　2、熟练掌握while语句、do…while语句和for语句格式及使用方法，掌握三种循环控制语句的循环过程以及循环结构的嵌套，利用循环语句实现循环结构。

　　3、掌握简单、常用的算法，并在编程过程中体验各种算法的编程技巧。进一步学习调试程序，掌握语法错误和逻辑错误的检查方法。

　　实验内容

　　计算并输出1000以内的10个素数以及它们的和。

　　要求：

　　在程序内部加必要的注释。

　　由于偶数不是素数，可以不考虑对偶数的处理。

　　虽然在1000以内的素数超过10个，但是要对1000以内不够10个素数的情况进行处理。

　　输出形式为：素数1+素数2+素数3+…+素数10=总和值。

　　算法描述流程图

　　Main函数：

　　判断素数：

　　源程序

　　#include

　　#include

　　int sushu(int n)/* 判断素数的函数 */

　　{

　　int t,i;

　　t=sqrt(n);

　　for(i=2;i1;i-=

　　一、实验目的：

　　1、掌握C语言的数据类型和变量的声明。

　　2、掌握不同类型数据之间赋值的规律。

　　3、掌握C语言的运算符和表达式的使用。

　　4、熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。

　　二、实验内容：

　　①输人程序： #includevoid main { int a, b; float d,e; char c1,c2; double f, g; long m, n; unsigned int p,q; a=61;b=62; c1='a';c2='b'; d=3.56;e=-6.87; f=3157.890121;g=0.123456789; m=50000;n=-60000; p=32768;q=40000; printf("a=%d,b=%d c1=%c,c2=%c d=%6.2f,e=%6.2f ",a,b,c1,c2,d,e); printf("f=%15.6f,g=%15.6f m=%ld,n=%ld p=%u,q=%u ",f,g,m,n,p,q); } ②运行此程序并分析结果 (2)按习题4. 8要求编写程序 题目为: 设圆半径r=l. 5,圆柱高h=3，求圆

　　实验名称 计算出1000以内10个最大素数之和

　　实验目的

　　1、熟练掌握if、if…else、if…else if语句和witch语句格式及使用方法，掌握if语句中的嵌套关系和匹配原则，利用if语句和switch语句实现分支选择结构。

　　2、熟练掌握while语句、do…while语句和for语句格式及使用方法，掌握三种循环控制语句的循环过程以及循环结构的嵌套，利用循环语句实现循环结构。

　　3、掌握简单、常用的算法，并在编程过程中体验各种算法的编程技巧。进一步学习调试程序，掌握语法错误和逻辑错误的检查方法。

　　实验内容

　　计算并输出1000以内最大的10个素数以及它们的和。

　　要求：

　　在程序内部加必要的注释。

　　由于偶数不是素数，可以不考虑对偶数的处理。

　　虽然在1000以内的素数超过10个，但是要对1000以内不够10个素数的情况进行处理。

　　输出形式为：素数1＋素数2＋素数3＋…＋素数10＝总和值。

　　算法描述流程图

　　main函数：

　　判断素数：

　　源程序

　　#include

　　#include

　　int sushu(int n)/* 判断素数的函数 */

　　{

　　int t,i;

　　t=sqrt(n);

　　for(i=2;i<

　　在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。

　　在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。

　　由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。包括了程序模块处理.简单界面程序.高级界面程序.程序的添加修改.用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。

　　上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。

　　学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。因为学时所限，课程不能安排过多的统一上

　　一、实验目的和要求

　　1、掌握正确书写表达式、赋值语句的规则。

　　2、掌握InputBox与MsgBox的使用。

　　3、掌握Print方法和Format格式使用。

　　4、掌握单分支与双分支条件语句的使用。

　　5、掌握多分支条件语句的使用。

　　6、掌握For语句和Do语句的各种形式的使用。

　　7、掌握如何控制循环条件，防止死循环和不循环。

　　二、实验内容和原理

　　1、输入半径，计算圆周长和圆面积。

　　为了保证程序运行的正确，对输入半径要进行合法性检查，数据检查调用IsNumeric函数；若有错，利用MsgBox显示错误信息，通过SetFocus方法定位于出错的文本框处，重新输入；计算结果保留两位小数。

　　提示：使用Text1_KeyPress事件，按Enter键，返回参数“KeyAscii”的值为13表示输入结束。

　　2、随机产生三个整数，按从小到大的顺序显示。

　　3、计算π的近似值，π的计算公式为：

　　?2n?224262

　　π=2×××…× 2n-1?2n+11?33?55?7 注意：①、分别显示当n=10、100、1000时的结果，由此可见，此计算公式收敛如何？

　　②、要防止大数相乘时结果溢出的问题，将变量类型改为长

　　在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。

　　在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。

　　由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。包括了程序模块处理。简单界面程序。高级界面程序。程序的添加修改。用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。

　　上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。

　　学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。因为学时所限，课程不能安排过多的统一上

　　篇一：实验二 SQL语言数据定义语言DDL

　　一、实验目的

　　SQL(Structured Query Language)语言是关系数据库的标准语言。是一种介于关系代数与关系演算之间的结构化查询语言，其功能并不仅仅是查询，SQL语言是一个通用的、功能极强的关系数据库语言。

　　本次实验了解SQL语言中DDL语言的CREATE、DROP、ALTER对表、索引、视图的操作，掌握在Navicat for MySQL中用DDL语言进行对表、索引、视图的增加、删除和改动。掌握使用SQL语句增加或删除约束，加深对完整性概念的理解，达到灵活应用的目的。掌握使用SQL语

　　句定义和删除同义词。

　　二、实验要求

　　1、实验前：预习实验内容，学习相关知识。

　　2、实验中：按照实验内容要求进行实验，实验时注意每种SQL语句的基本命令及各个关键字的含义，做好实验记录。

　　3、实验后：分析实验结果，总结实验知识，得出结论，按格式写出实验报告。

　　4、在整个实验过程中，要独立思考、独立按时完成实验任务，不懂的要虚心向教师或同学请教。

　　5、要求按指定格式书写实验报告，且报告中应反映出本对次实验的总结，下次实验前交实验报告。

　　三、实验的重点与难点

　　1、重点：

　　（1

　　实验报告是在科学研究活动中人们为了检验某一种科学理论或假设，通过实验中的观察、分析、综合、判断，如实地把实验的全过程和实验结果用文字形式记录下来的书面材料。实验报告具有情报交流的作用和保留资料的作用。以下是整理的实验报告总结，欢迎阅读！

　　教育实验报告

　　对某种教育现象实验后，要对整个实验过程进行全面总结，提出一个客观的、概括的、能反映全过程及其结果的书面材料，即谓教育实验报告。教育实验报告可分为三部分：①前言。②实验过程和结果。③讨论及结论。实验报告的基本结构：

　　（1）题目。应以简练、概括、明确的语句反映出教育的对象、领域、方法和问题，使读者一目了然，判断出有无阅读价值。

　　（2）单位、作者。应写明研究者的工作单位，或写明某某课题实验者或牵头人、组长、撰稿人，其他人员可写在报告的结尾处。以示对实验报告的负责，并便于读者与之联系。

　　（3）课题部分。是实验研究工作的出发点和实验报告的核心。课题的表述要具体、清楚，明确表示出作者的研究方向、目的，并说明课题来源、背景、针对性及解决该课题的实际意义的价值。

　　（4）实验方法。这是实验报告的主要内容之一，目的是使人了解研究结果是在什么条件下和情况中通过什么方法，根据什么事实得来的，从而判定实

　　课程名称：芯片解剖实验

　　学 号：

　　姓 名：

　　教 师：

　　年6月28日

　　实验一 去塑胶芯片的封装

　　实验时间： 同组人员：

　　一、实验目的

　　1.了解集成电路封装知识，集成电路封装类型。

　　2.了解集成电路工艺流程。

　　3.掌握化学去封装的方法。

　　二、实验仪器设备

　　1：烧杯，镊子，电炉。

　　2：发烟硝酸，弄硫酸，芯片。

　　3：超纯水等其他设备。

　　三、实验原理和内容

　　实验原理：

　　1..传统封装：塑料封装、陶瓷封装

　　（1）塑料封装（环氧树脂聚合物）

　　双列直插 DIP、单列直插 SIP、双列表面安装式封装 SOP、四边形扁平封装 QFP 具有J型管脚的塑料电极芯片载体PLCC、小外形J引线塑料封装 SOJ

　　（2）陶瓷封装

　　具有气密性好，高可靠性或者大功率

　　A.耐熔陶瓷（三氧化二铝和适当玻璃浆料）：针栅阵列 PGA、陶瓷扁平封装 FPG

　　B.薄层陶瓷：无引线陶瓷封装 LCCC

　　2..集成电路工艺

　　（1）标准双极性工艺

　　（2）CMOS工艺

　　（3）BiCMOS工艺

　　3.去封装

　　1．陶瓷封装

　　一般用刀片划开。

　　2. 塑料封装

　　化学方法腐蚀，沸煮。

　　（1）发烟硝酸 煮（小火） 20~30分钟

　　（2）浓硫酸