半导体二极管特性研究实验报告

　　实验名称：硅片的清洗

　　实验目的：1.熟悉清洗设备

　　2.掌握清洗流程以及清洗前预准备

　　实验设备：1.半导体兆声清洗机（SFQ-1006T）

　　2.SC-1；SC-2

　　实验背景及原理：

　　清洗的目的在于清除表面污染杂质，包括有机物和无机物。这些杂质有的以原子状态或离子状态，有的以薄膜形式或颗粒形式存在于硅片表面。有机污染包括光刻胶、有机溶剂残留物、合成蜡和人接触器件、工具、器皿带来的油脂或纤维。无机污染包括重金属金、铜、铁、铬等，严重影响少数载流子寿命和表面电导；碱金属如钠等，引起严重漏电；颗粒污染包括硅渣、尘埃、细菌、微生物、有机胶体纤维等，会导致各种缺陷。清除污染的方法有物理清洗和化学清洗两种。

　　我们这里所用的的是化学清洗。清洗对于微米及深亚微米超大规模集成电路的良率有着极大的影响。SC-1及SC-2对于清除颗粒及金属颗粒有着显著的作用。

　　实验步骤：

　　1. 清洗前准备工作：

　　仪器准备：

　　①烧杯的清洗、干燥

　　②清洗机的预准备：开总闸门、开空气压缩机；开旋转总电源（清洗设备照明自动开启）； 将急停按钮旋转拉出，按下旁边电源键；缓慢开启超纯水开关，角度小于45o；根据需要给1#、2#槽加热，正式试验前提前一小时加热，加热上限

　　一、实验目的

　　描绘小灯泡的伏安特性曲线，并对其变化规律进行分析。

　　二、实验原理

　　1。金属导体的电阻率随温度的升高而增大，导致金属导体的电阻随温度的升高而增大。以电流I为纵坐标，以电压U为横坐标，描绘出小灯泡的伏安特性曲线I—U图像。

　　2。小灯泡电阻极小，所以电流表应采用外接法连入电路；电压应从0开始变化，所以滑动变阻器采用分压式接法，并且应将滑动变阻器阻值调到最大。

　　三、实验器材

　　小灯泡一盏，电源一个，滑动变阻器一个，电压表、电流表各一台，开关一个，导线若干，直尺一把。

　　四、实验电路

　　五、实验步骤

　　1。按照电路图连接电路，并将滑动变阻器的滑片P移至A端，如图：

　　2。闭合开关S，将滑片P逐渐向B端移动，观察电流表和电压表的示数，并且注意电压表示数不能超过小灯泡额定电压，取8组，记录数据，整理分析。 3。拆除电路，整理桌面，将器材整齐地放回原位。

　　以电流I为纵坐标，以电压U为横坐标，描绘出小灯泡的伏安特性曲线I—U图像。

　　八、实验结论

　　1。小灯泡的伏安特性曲线不是一条直线

　　2。曲线原因的分析：根据欧姆定理，R U应该是一条直线，但是那仅仅是理想IU来说，RI电阻，R是恒定

　　下面是小编特地为大家整理收集的半导体照明节能产业发展意见，欢迎大家阅读与收藏。

　　半导体照明节能产业发展意见

　　半导体照明节能产业发展意见半导体照明是继白炽灯、荧光灯之后照明光源的又一次革命。半导体照明技术发展迅速、应用领域广泛、产业带动性强、节能潜力大，被各国公认为最有发展前景的高效照明产业。为推动我国半导体照明节能产业健康有序发展，培育新的经济增长点，扩大消费需求，促进节能减排，特制订本意见。

　　一、半导体照明节能产业发展现状与趋势半导体照明亦称固态照明，是指用固态发光器件作为光源的照明，包括发光二极管(LED)和有机发光二极管(OLED)，具有耗电量少、寿命长、色彩丰富、耐震动、可控性强等特点。

　　上游产业外延材料与芯片制造，属于技术和资金密集行业;中游产业器件与模块封装以及下游产业显示与照明应用，属于技术和劳动密集行业。 20 世纪 90 年代以来，半导体照明技术不断突破，应用领域日益扩展。在指示、显示领域的技术基本成熟，已得到广泛应用;在中大尺寸背光源领域的技术日趋成熟，市场占有率逐步提高;在功能性照明领域的技术刚刚起步，处于试点示范阶段。此外，医疗、农业等特殊领域的半导体照明技术方兴未艾。近几年，半导体照明产业发展迅速，美国、

　　一、 实验内容

　　测定一定转速下离心泵的特性曲线。

　　二、 实验目的

　　1.了解离心泵的结构特点，熟悉并掌握离心泵的工作原理和操作方法。

　　2.掌握离心泵特性曲线测定方法。

　　三、基本原理

　　离心泵是工业上最常见的液体输送机械之一，离心泵的特性，通常与泵的结构、泵的转速以及所输送液体的性质有关，影响因素很多。因此离心泵的特性只能采用实验的方法实际测定。

　　在泵的进口管分别安装上真空表和压力表，则可根据伯努利方程得到扬程的计算公式

　　He+0+(u22-u12)/2g ①

　　式①中，h0——二测压点截面之间的垂直距离，m;

　　P1——真空表所处截面的绝对压力，MPa;

　　P2——压力表所处截面的绝对压力，MPa;

　　u1——泵进口管流速，m/s;

　　u2——泵出口管流速，m/s；

　　He——泵的实际扬程，m。

　　由于压力表和真空表的读数均是表示两测压点处的表压，因此，式①可表示为

　　He=H压+H真+h0+(u22-u12)/2g ② 其中H压③ H真④ ρgρgP2p1

　　式③、④中的p2和p1分别是压力表和真空表的显示值。

　　离心泵的效率为泵的有效功率与轴功率之比值，

　　η=Ne/N轴  ⑤

　　式⑤中η——离心泵的效率； Ne

　　一、实验目的：

　　使用物理方法用硝酸和盐酸（分析纯）洗涤碳管，来对比分析处理前和处理后碳管的性能指标（灰分、铁含量、镍含量、铜含量、钴含量、SSA等）的变化情况。

　　二、实验材料：

　　碳管、硝酸、盐酸、去离子水、抽滤设备、容量瓶（100ml）、水浴锅、量筒、胶头滴管。

　　三、实验步骤：

　　1，首先取2个500ml的烧杯分别装入4g碳管，加入60ml的去离子水，在通风厨内，加入6g的硝酸放入烧杯（A）中，加入4g的盐酸放入烧杯（B）。

　　2，调节水浴温度60度，将两个烧杯放入水浴锅内保持400分钟，用玻璃棒搅拌，使之充分反应。

　　3，加入100ml的去离子水稀释后，放在抽滤设备上进行过滤。将过滤后的样品取下，放在105-110度的烤箱里烘干。

　　4，取3个坩埚分别取碳管（未处理）、硝酸处理过的样品、盐酸处理过的样品5g左右放入900度的马蜂炉内进行烘烤（2h）

　　5，取出称量剩余的量，计算灰分量。

　　6，将步骤5得到的样品分别加入3ml的硝酸、9ml的盐酸、12ml的去离子水后，放在加热板上进行加热，加热至体积为10ml左右取下。

　　7，在常温下将溶液进行过滤，稀释滤液至100ml放入容量瓶。

　　8，用原子吸收分光光度计进行微量元素的测量，

　　课程名称：芯片解剖实验

　　学 号：

　　姓 名：

　　教 师：

　　年6月28日

　　实验一 去塑胶芯片的封装

　　实验时间： 同组人员：

　　一、实验目的

　　1.了解集成电路封装知识，集成电路封装类型。

　　2.了解集成电路工艺流程。

　　3.掌握化学去封装的方法。

　　二、实验仪器设备

　　1：烧杯，镊子，电炉。

　　2：发烟硝酸，弄硫酸，芯片。

　　3：超纯水等其他设备。

　　三、实验原理和内容

　　实验原理：

　　1..传统封装：塑料封装、陶瓷封装

　　（1）塑料封装（环氧树脂聚合物）

　　双列直插 DIP、单列直插 SIP、双列表面安装式封装 SOP、四边形扁平封装 QFP 具有J型管脚的塑料电极芯片载体PLCC、小外形J引线塑料封装 SOJ

　　（2）陶瓷封装

　　具有气密性好，高可靠性或者大功率

　　A.耐熔陶瓷（三氧化二铝和适当玻璃浆料）：针栅阵列 PGA、陶瓷扁平封装 FPG

　　B.薄层陶瓷：无引线陶瓷封装 LCCC

　　2..集成电路工艺

　　（1）标准双极性工艺

　　（2）CMOS工艺

　　（3）BiCMOS工艺

　　3.去封装

　　1．陶瓷封装

　　一般用刀片划开。

　　2. 塑料封装

　　化学方法腐蚀，沸煮。

　　（1）发烟硝酸 煮（小火） 20~30分钟

　　（2）浓硫酸

　　篇一：直流发电机实验报告

　　一、实验目的

　　1、掌握用实验方法测定直流发电机的各种运行特性，并根据所测得的运行特性评定该被试电机的有关性能。

　　2、通过实验观察并励发电机的自励过程和自励条件。

　　二、预习要点

　　1、什么是发电机的运行特性？在求取直流发电机的特性曲线时，哪些物理量应保持不变，哪些物理量应测取。

　　2、做空载特性实验时，励磁电流为什么必须保持单方向调节？

　　3、并励发电机的自励条件有哪些？当发电机不能自励时应如何处理？

　　4、如何确定复励发电机是积复励还是差复励？

　　三、实验项目

　　1、他励发电机实验

　　（1）测空载特性 保持n=nN使IL=0，测取U0=f（If）。

　　（2）测外特性 保持n=nN使If=IfN ，测取U=f（IL）。

　　（3）测调节特性 保持n=nN使U=UN，测取If=f（IL）。

　　2、并励发电机实验

　　（1）观察自励过程

　　（2）测外特性 保持n=nN使Rf2=常数，测取U=f（IL）。

　　3、复励发电机实验

　　积复励发电机外特性 保持n=nN使Rf2＝常数，测取U＝f（IL）。

　　四、实验设备及挂件排列顺序

　　1、实验设备

　　2、屏上挂件排列顺序D31、D44、D31、D42、D51 五、实验方法

　　本学期，在学校领导的正确指导下，实验教学工作取得了可喜的成绩，学生的观察能力和实验能力有了很大的提高，为了更好总结本学期实验教学工作中的经验和教训，特对本学期的实验教学工作总结如下：

　　在学期初，首先制定了本学期的实验教学工作计划，以实验计划指导本学期的物理教学工作并在教学过程中不断创新，圆满的完成了实验计划所布置的任务。

　　1、在教学过程中，我尽量把每一个演示实验演示，在演示材料不很完全的条件下，经常自制一些教具或取得另外相近或相似的教具来完成演示实验，让每个学生能够有观察的机会，从而，培养学生的观察能力，以达到认识理论的目的。

　　2、对于学生分组实验，学期初，我们物理教师首先对学生分成学习小组，有学习小组长，小组长在学习上和动手能力上都是比较强的学生，在小组中起到模范带头作用，对于学生实验，每个学生都能认真、规范、积极动手，认真观察思考，得出正确的结论，通过一学期的训练和操作，学生的观察能力和实验操作能力得到了大幅度的提高。

　　在学生分组实验，实验教师对学生认真辅导，还注意巡视学生进行实验的情况，发现操作不规范的不认真的，教师认真辅导指正，并且作其思想工作，对认真规范的同学，并提出表扬，增强学生的成功感。通过演示实验和分组实验的操作，

　　物理实验报告

　　＿＿＿＿级＿＿班＿＿号

　　姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿  实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日

　　实验名称  探究平面镜成像的特点

　　实验目的 观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。

　　实验器材 同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把

　　实验原理

　　实验步骤

　　平面镜成像有什么特点？

　　2．猜想与假设：

　　平面镜成的像到平面镜的距离物体到平面镜的距离，像与物的大小可能。

　　3．设计实验和进行实验：

　　（1）检查器材。

　　（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。

　　（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。

　　（4

　　（5）观察两根蜡烛的位置并记录。

　　（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。

　　（7）整理器材、摆放整齐。

　　物理实验报告

　　＿＿＿＿级＿＿班＿＿号

　　姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿  实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日

　　实验名称探究凸透镜的成像特点

　　实验目的 探究凸透镜成放大和缩小实像的条件

　　实验器材标明焦距的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、粉笔 实验原理

　　实验步骤

　　1．提出问题：

　　凸透镜成缩小实像需要什么条件？

　　2．猜

　　实验名称探究凸透镜的成像特点

　　实验目的 探究凸透镜成放大和缩小实像的条件

　　实验器材标明焦距的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、粉笔 实验原理

　　实验步骤

　　1．提出问题：

　　凸透镜成缩小实像需要什么条件？

　　2．猜想与假设：

　　（1）凸透镜成缩小实像时，物距u_______2f。（“大于”、“小于”或“等于”）

　　（2）凸透镜成放大实像时，物距u_______2f。（“大于”、“小于”或“等于”）

　　3．设计并进行实验：

　　（1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。

　　（2）安装光具座，调节凸透镜、光屏、蜡烛高度一致。

　　（3）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立缩小的清晰实像的为止，记下此时对应的物距。

　　（4）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立放大的清晰实像的为止，记下此时对应的物距。

　　（5）整理器材。