初三教学管理措施
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初中教学管理措施
教学工作是学校的中心工作,初中学校必须加强教学常规管理措施。下面是小编整理初中教学管理措施的范文,欢迎阅读!
初中教学管理措施篇一
学校教学常规管理主要指教学秩序、教学环节、教学评价、教学科研与教学改革四个方面的管理。加强教学常规管理,是建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量、完成学校教育任务的基本保证。
在教学常规管理的实施中,必须端正教育思想,将教学思想的确立与教学过程的管理、教学结果的评价统一起来;必须实行民主管理,强化激励机制,注重发挥全员参与管理的积极性。通过教学常规管理的实施,进一步促使学校教学管理水平和教师的自身素质、教学管理能力的不断提高,实现教学管理的正常化、规范化、科学化。
一、教学常规管理的基本要求
1、各教研组、全体教师应认真学习教学常规,经常对照,做好自查,根据常规提出的标准和要求,规范教师的教学工作。
2、各教研组、及全体教师,每学期初都应根据学校对教学工作提出的总体目标和具体要求,认真制订教学工作计划和“寓德于教”计划,落实好完成教学任务的各项措施,并在整个教学过程中切实实施计划,期末认真做好总结,材料及时归档。
3、全体教师必须认真抓好教学过程的六个基本
优化高三教学管理 全面提高高考成绩
优化高三教学管理 全面提高高考成绩
——五队中学高三教学工作计划
一、情况分析:
我校现有两个教学班,一个文化班,一个艺术班。目前,艺术班校考基本结束,无论是从省统考还是从校考成绩看,比去年都好,现在已经是2月23日,离高考将近100天,除去节假日,体检等时间,满打满算也就80来天。我们深感时间紧,任务重,针对学校实际情况,我们采取文化班侧重抓好尖子生,艺术班侧重抓好基础知识的提高。
二、教学策略:
1 、让教学研究活动行之有效,群策群力,凝成强大的动力。
2 、合理科学地计划、利用教学时间,争取效益最大化。
3 、尽快提高青年教师熟悉复习方法。
4 、突出学生思维能力以及解题速度的培养。
5 、及时纠正学生解题中的一些错误做法。
6 、着力解决知识的“边”“角”问题。
三、具体措施
1、集学科组的智慧,全力研究高三教学。
对高三的教学来说,不仅需要个人研究,而且需要集体研究,加强集体的研究尤为重要。除制度营造的大氛围外,我们充分发挥老教师和学科带头人的作用,通过共同的研究与协商完成备课,既弥补了青年教师未带过高三年级经验不足的缺陷,又达到了学科集体的整体优化。
2、掌握最新的高考动态,及时采取
高三教学工作措施
一、充分调动各方面的积极性,形成合力冲击高考。
①召开一模考试质量分析会,分析各班情况,细化到试卷上每条题目,找出存在的问题,及时做好查漏补缺的工作,充分调动全体高三教师的工作热情。
②再一次召开高三年级前150名学生的动员大会,对高分同学和显著进步的同学进行奖励,进一步树立信心,激励斗志,提高学习的自觉性和主动性,让学生尝试成功。
③一模结束后,召开高三年级全体家长会,加强沟通,调动家长的积极性,形成教师、学生和家长的合力。
二、狠抓边缘生的补差工作。
①要调动边缘生学习的积极性,树立信心,针对边缘生存在的瘸腿现象,责任分解到每个任课教师,任课教师对边缘生要提高课堂提问的频率,每周对边缘生试卷或作业至少面批一次,对偏科严重的学生安排时间来补差,努力提高学习成绩。
②一模结束后,中层以上干部找蹲点班级的边缘生谈一次心,帮助分析边缘生存在的问题,探求解决的方法,鼓舞边缘生的信心,班主任再与边缘生家长单独交流一次,让家长帮助边缘生补差。
三、重视各类测试工作的同时,加强对平时作业的科学管理。
重视测试工作,保证考试的信度和效果,抓好各学科之间的平衡协调,作业安排要合理,合理分配学生的复习时间,达到效益的最优化,原则上每门学科作
初三学生管理措施
初三学生即将面临中考,班主任要做好班级的管理,鼓励学生追求卓越,做学习的真正主人;教育学生学会体验,享受过程,克服急躁,保持乐观向上的人生态度,积极面对中考。下面是小编整理初三学生管理措施的范文,欢迎阅读!
初三学生管理措施篇一九年级的教学是学校工作的重中之重,为了确保中考的全面丰收,我们认真学习贯彻各学科的课程标准,团结和依靠全体九年级教师,规范教学常规管理,完善目标管理方案。坚持做到四个到位,即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位。
一、教学工作
1、狠抓教学质量,提升教学成绩。加强教学管理,提高课堂效率。强化质量意识,优化课堂教学结构,着力提高课堂效率,向45分钟要质量;要面向全体学生,不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。
2、发扬备课组团队协作精神,统筹安排各班的教学工作。各备课组认真学习学科新课程标准,将课改的理念渗透到学科教学中,研究教材教法、学生学法,根据本届九年级学生实际情况制定本学科教学计划,把教学研究工作落到实处。加强集体备课,发扬协作精神,统一教学进度。积极发挥集体智慧,打好团体战。每周一次,有备课的具体地点,具体时间,中层领导分别深入到各学科组,负责监督和
初三教师评语
要到学期末了,老师们又得为学生的评语忙活了。作为学生的你,都收到过什么样的评语呢?看到下面这些老师写给学生的评语,你是不是惊呆了?下面是有初三教师评语,欢迎参阅。
初三教师评语
1. 你关心集体,毋庸置疑,敢作敢当,也有目共睹。你的表现可圈可点,希望你在今后更注重基础知识的学习与训练,加强能力的培养,做一个全面发展的好学生!继续努力吧!我深深地为你祝福!
2. 你为人正直诚恳,尊敬老师,团结同学,关心班集体,待人有礼,能认真听从老师的教导,自觉遵守学校的各项规章制度。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智,努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。
3. 文静稳重善良而又不失直率的你学习认真踏实,你要坚信:路,是一步一个脚印走出来的,只有始终如一地朝着既定的方向努力,才能达到胜利的顶峰。
4. 你的自信乐观活泼和率真,思维灵活,接受能力强,为人处事有自己的独特见解。你能遵守各项校纪校规,学习上也能保持着一种积极向上的势头,进步明显。在平时你还能积极参与各项集体活动,乐于助人。保持这种上进心,你会给大家展示出一个更加与众不同的你。
5. 你热爱学校,热爱班级,热爱专业。在平时尊敬师长,团结同学,乐于助人,愿意替同学分忧。能积极参加
初三教师赠言
1、把黄昏当成黎明,时间会源源而来;把成功当作起步,成绩就会不断涌现。
2、这是最后的冲刺了。努力吧,胜利将由最有耐力的人获得!
3、人的一生也像四季:春播、夏长、秋收、冬尝。朋友,乘你青春风发,努力撒播幸福的种子吧!
4、“积财千万,无过读书”。积累,积累,再积累,雪山终将孕出一条浩浩大江。
5、正因为汇聚了千山万水,海才能掀起洪波巨澜;正因为积累起一点一滴,海水才永不枯竭。孩子,去汇集,去积累吧,愿你拥有知识的大海。
6、热爱书籍吧!请相信:它是一切大厦和纪念碑的基石,它是一切栋梁之材的根系。
7、知识是一匹无私的骏马,谁能驾驭它,它就属于谁。
8、知识是升天的羽翼,是恐惧的解毒药,人的自主权深藏于知识之中。让我们争分夺秒,好学不倦,努力使自己成为一个学识渊博、眼光远大的人。
9、学问是苦根上长出的甜果。
10、“读书破万卷,下笔如有神。”诚能“破其卷而取其神”,则读书作文之道得矣。
11、如果你想得到甜蜜,就将自己变成工蜂,到花蕊中去采撷;如果你想变得聪慧,就将自己变成一尾鱼,遨游于书的海洋。
12、知识是取之不尽的矿山,你越往深处挖掘,你
教学管理细则
一、科学设置课程
1.有序安排教育教学工作,不随意停课,不利用学习时间组织学生搞与学习无关的活动。
①严格按照规定开足开齐各类国家课程和地方课程及校本课程。
②我校的校本课程为:国学教育(经典诵读、古琴、太极拳、书法)
每学期至少举行一次全校性的经典背诵比赛及相关测试。
2.上好体育课、音乐课、美术课,保证学生每天有1小时的体育活动时间。
①教师配备:我校体育、美术、音乐教师均为专职教师,由相关专业毕业。
②各相关教师认真备课、上课,如遇连续阴雨天则上好室内理论课(体育)。不得随意变动课时。
③学生上体育课穿着要符合运动要求,不穿牛仔裤、皮鞋、不戴手套、帽子,不戴手表,不带钥匙、钢笔、圆珠笔等硬物,以防造成伤害。
④确保每位学生每天有一小时的体育活动时间(主要活动内容有:站桩、太极拳、跳远、跳绳、踢毽等)
3.学校隆重召开庆“六·一”、“迎元旦”文艺联欢会,每学期至少进行一次古琴、书法、太极拳观摩活动,让学生展示自我,丰富课余生活。
二、改进教学方式
引导学生自主、合作、快乐学习,注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力,发展学生的个性特长。
1.认真学习力行《弟子规》,引导、调控师生心态,探索最佳教学模式
初三教学工作汇报材料
自进入初三以来,在教办领导和学校的指导下,我们初三级全体教师狠抓素质教育不动摇,教学质量为生命线;全面落实教育局教办学校布置的各项任务,我校将今年确定为“管理、质量提升年”, 提出教育教学质量是学校生存、发展的根本。
一、 管理上,实行校长蹲点制,强化干部管理。
校级班子加大对年级分管领导的督察,给年级分管领导定目标、下任务,各校长加强年级督察,实行校长进年级循环蹲点:
校长们循环到各年级部蹲点,加强对教师日常工作管理和指导。每个校长在各个年级深入到课堂,及时了解和解决教师们在课堂教学中出现的问题。并且从周一到周末,全部深入年级中,对年级中层领导的管理提出合理化建议。第一周薛校长在初三蹲点,第二周三个副校长蹲点,并对初三年级的课堂教学、年级管理等各个方面进行集体会诊。在周五的管理干部碰头会上,总结并通报一周以来的工作得失,杜绝在下周工作中再出现类似问题。
加强干部管理,提高中层干部的执行力。领导干部每日记好工作日志,每周做好总结和反馈,强化落实,善于反思,创新管理机制,切实提高干部的管理执行力。
二、 落实教学常规管理和班级管理,加
初三教师述职报告
初三毕业班的教学工作终于结束了,顺利且圆满地完成了各项指标,并在全区排名前列,这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲,让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的,是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。
我们初三年级共有学科老师28位,其中高级教师位,另有十几位富有多年经验的资深教师。可以这么说,师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此外,我们还有8位青年教师,在初三工作时间最长的也只不过三年,其中5位青年教师是第一年教初三。青年教师都非常珍惜这次机会,平时工作相当努力、认真,一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里,老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题,凡事大家都有商有量,互相帮助,其乐融融,因而出现了新尊老,老带新可喜局面。在这期间,作为初三年级的一份子,我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。
初三毕业班工作非比寻常,我们每位老师心中都很清楚:教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因
初三教师毕业赠言
三年光阴恰似飞箭,一晃消失毕业离远-------
整整三载的多少朝夕相处的日日夜夜呀,师生间长幼间同学间蕴含着多少感化人生的理解和揪心挂
牵的惦念:你们不足我们悉心引鉴,你们成长我们欣喜在心田。我们时刻担心着每一位同学的人生安全!
科学高峰的登攀,艺术才华的展现,竟技场上的呐喊,无一不永久永久的在我们的脑海中历历回旋
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我对你们有许多的感激,也有不少的抱歉,而今你们即将毕业离远,我的内心实在是惆怅和遗憾------
此时此刻,我的同学我的校友啊,多少的谆谆叮咛多少的衷心祝愿欲予你们赠献:一帆风顺希望实现,困难挫折在所难免,艰苦奋斗勇于高攀-------
欣喜的是,你们历经多年的奋发和孵演,你们羽翼将满,正待翱翔祖国四面八方的海阔天空去更好的 发展奉献!那时,虽远隔万水千山,然你我同属一片蓝天,同是一个性念;为了祖国和人民的神圣事业,我们都在拼搏不懈,勇往直前!
那时,无论已经飞黄腾达还是正在竭力攀研,希望你们别忘了抽空常回母校看看,离别后的感受与思念,相互悉心倾谈。我将用母校果园特大硕果枇杷的甘甜,消除你远程