实验报告参考模板

　　实验名称：粉体真密度的测定

　　粉体真密度是粉体质量与其真体积之比值，其真体积不包括存在于粉体颗粒内部的封闭空洞。所以，测定粉体的真密度必须采用无孔材料。根据测定介质的不同，粉体真密度的主要测定方法可分为气体容积法和浸液法。

　　气体容积法是以气体取代液体测定试样所排出的体积。此法排除了浸液法对试样溶解的可能性，具有不损坏试样的优点。但测定时易受温度的影响，还需注意漏气问题。气体容积法又分为定容积法与不定容积法。

　　浸液法是将粉末浸入在易润湿颗粒表面的浸液中，测定其所排除液体的体积。此法必须真空脱气以完全排除气泡。真空脱气操作可采用加热(煮沸)法和减压法，或两法同时并用。浸液法主要有比重瓶法和悬吊法。其中，比重瓶法具有仪器简单、操作方便、结果可靠等优点，已成为目前应用较多的测定真密度的方法之一。因此，本实验采用比重瓶法。

　　一．实验目的

　　1. 了解粉体真密度的概念及其在科研与生产中的作用； 2. 掌握浸液法—比重瓶法测定粉末真密度的原理及方法；

　　3．通过实验方案设计，提高分析问题和解决问题的能力。

　　二．实验原理

　　比重瓶法测定粉体真密度基于“阿基米德原理”。将待测粉末浸入对其润湿而不溶解的浸液中，抽真空除气泡，求出粉末试样从已知容量的容

　　实验二十 互补对称功率放大电路

　　一、实验仪器及材料

　　l.信号发生器 2.示波器

　　二、实验电路

　　三、实验内容及结果分析

　　1、VCC=12v，VM=6V时测量静态工作点，然后输入频率为5KHz的正弦波，调节输入幅值使输

　　2、VCC=9V，VM=4.5V时测量静态工作点，然后输入频率为5KHz的正弦波，调节输入幅值使输

　　3、VCC=6V，VM=3V时测量静态工作点，然后输入频率为5KHz的正弦波，调节输入幅值使输出波形最大且不失真。（以下输入输出值均为有效值）

　　四、实验小结

　　功率放大电路特点：在电源电压确定的情况下，以输出尽可能大的不失真的信号功率和具有尽可能高的转换效率为组成原则，功放管常工作在尽限应用状态。

　　不知道如何写实验报告的朋友，下面请看小编给大家整理收集的实验报告模板，希望对大家有帮助。

　　一、演示目的

　　气体放电存在多种形式，如电晕放电、电弧放电和火花放电等，通过此演示实验观察火花放电的发生过程及条件。

　　二、原理

　　首先让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。尖端电极放电，而球型电极未放电。这是由于电荷在导体上的分布与导体的曲率半径有关。导体上曲率半径越小的地方电荷积聚越多(尖端电极处)，两极之间的电场越强，空气层被击穿。反之越少(球型电极处)，两极之间的电场越弱，空气层未被击穿。当尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离时，其间的电场较弱，不能击穿空气层。而此时球型电极与平板电极之间的距离最近，放电只能在此处发生。

　　三、装置

　　一个尖端电极和一个球型电极及平板电极。

　　四、现象演示

　　让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。尖端电极放电，而球型电极未放电。接着让尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离，放电在球型电极与平板电极之间发生

　　五、讨论与思考

　　雷电暴风雨时，最好不要在空旷平坦的田野上行走。为什么?

　　一、实验目的及要求：

　　本实例是要创建边框为

　　实验报告1、实验目的和要求，2、实验设备（环境）及要求，也就是在实验中需要用到的实验用物，药品以及对环境的要求，比如，要求环境干净整洁，密闭的或者是无氧还是有氧等等。3、实验步骤，也就是具体的操作步骤；4、实验结果 ，就是实验最终所得的数字或者是验证性的结果；5、讨论和分析，分析实验原理，为甚么会得到这样的结果以及在试验中英注意的问题

　　实验报告是把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报。以下是整理的实验报告通用模板，欢迎阅读！

　　心理学实验报告

　　1．教学目的测定各种彩色视野的范围以及盲点的位置，学习使用视野计

　　2．实验程序

　　2—1  准备工作。

　　2—1—1  准备好视野图纸、彩色铅笔(红、黄、蓝、绿)、单眼罩。把视野图纸放在视野计视野计

　　上相应的地方，学习在图纸上作记录的方法。

　　记录时与被试反应的左右、上下方位相反。

　　2—1—2  被试用右眼罩招右眼遮起来(只测左眼)，把下巴放在支架上，调好距离。眼睛与支架

　　靠近后，保持头部位置不变。被试用左眼注视正前方的白光点。要求被试发现视野中彩色出现或

　　消失就报告，被试视线要始终注视视野弧正中的白点，要求只用眼睛的余光去看彩色光点是否出

　　现或消失。

　　2—l—3  测定过程中，视野弧的位置可分别为900、450、1350和1800等不同角度。

　　2—2  正式实验。

　　2—2—I  主试将视野计弧轨故到水平位置上．把一个红色刺激点投在弧轨右边靠近注视点处，

　　主试将红色刺激由内慢慢向外移动，直到被试看不到红色为止，把这时红色

　　实验报告是在科学研究活动中人们为了检验某一种科学理论或假设，通过实验中的观察、分析、综合、判断，如实地把实验的全过程和实验结果用文字形式记录下来的书面材料。实验报告具有情报交流的作用和保留资料的作用。以下是整理的实验报告标准模板，欢迎阅读！

　　书法教育课题开题实验报告

　　一、开题背景：

　　1、《中国教育改革和发展纲要》指出：中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生思想、文化、科学、劳动技能和身体素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。《纲要》为我们创办书法特色指明了方向，注入了活力。我校决定从学校的写字教学入手，争创特色，全面落实从应试教育向素质教育的转轨。学校在全面完成九年义务教育所规定课程外，开设了写字课，以全面提高学生的书写水平。我们认识到写好汉字不仅是书法家的事，也是每个中国人的事。书写对提高学生文化素质、磨练意志、陶冶情操、培养形成良好习惯、优秀品格都会产生潜移默化的作用。因此，学校运用多种方式，加大宣传力度，从多个层面分析，说明加强写字教学对搞好义务教育阶段的基础教育及发展学生的文化素质和人格素质的重大意义。 <

　　二、课题理论价值和实践价值

　　（一）本课题研究的理论价值

　　前 言

　　面向对象系统分析与设计课程是计算机科学与技术本科专业（软件方向）的一门重要的专业课。通过本课程的学习，使学生在已有的计算机软硬件基础知识、程序设计知识、数据库和网络通信知识的基础上系统掌握面向对象系统分析与设计的基本方法和技术，并具有针对特定环境下的应用问题进行信息系统开发(包括系统分析、设计与实现)的能力。通过学习本课程学生可以理解和掌握面向对象系统的分析和设计的方法和分步过程、掌握面向对象系统分析和设计的建模标准UML语言，能够利用Rational Rose（或Microsoft Viso）软件以某一信息系统为例进行系统分析和设计。

　　本课程主要介绍系统原理的基本概念、系统开发过程RUP、对面向对象分析和面向对象设计的方法、对面向对象分析和设计的建模标准UML等内容。

　　通过本课程的学习，学生掌握的知识、内容及掌握的程度要求为： 1. 使学生理解面向对象的信息系统的开发过程、系统分析和设计的原则和方法；

　　2. 使学生掌握UML语言的基础知识，以及UML在面向对象的软件系统分析和设计中的应用，并能使用UML工具建立系统模型；

　　3. 使学生掌握在UML系统模型下应用高级语言建立应用系统的方法； 4. 通过案例教学和实验，提高

　　[摘要]大学物理力学中涉及许多复杂的数值计算问题，例如非线性问题，对其手工求解较为复杂，而MATLAB语言正是处理非线性问题的很好工具，既能进行数值求解，又能绘制有关曲线，非常方便实用。另外，利用其可减少工作量，节约时间，加深理解，同样可以培养应用能力 。

　　[关键词]力学 重力场 阻尼振动 MATLAB语言 图形绘制

　　一、问题的提出

　　MATLAB 语言是当今国际上科学界 (尤其是自动控制领域) 最具影响力、也是最有活力的软件。它提供了强大的科学运算、灵活的程序设计流程、高质量的图形可视化与界面设计、便捷的与其他程序和语言接口的功能。MATLAB 语言在各国高校与研究单位起着重大的作用.它是一种集数值计算、符号运算、可视化建模、仿真和图形处理等多种功能……

　　二、重力场中小球落点问题

　　在物理课程的学习中我们可以明确的得到解决落体运动的方程：

　　d2ym2mg（1） dt

　　例：一弹性球，初始高度 h=10m,向上初速度 v0=15m/s, 与地相碰的速度衰减系数 k=0.8,计算任意时刻球的速度和位置。

　　分析：用传统计算方法解决时我们需要列出传统方程，

　　我们明显可以感觉到，这样的计算不仅繁琐费时，而且没有图示很难给以直观的感受，

　　课程名称： 电机拖动基础 班 级： 电气11-2

　　指导老师：****

　　实验一 单相变压器实验

　　实验名称：单相变压器实验

　　实验目的：1.通过空载和短路实验测定变压器的变比和参数。

　　2.通过负载实验测取变压器的运行特性。

　　实验项目：1. 空载实验 测取空载特性U0=f(I0), P0=f(U0)。

　　负载实验

　　1. 填写负载实验数据表格

　　表3 cos2=1

　　（五）问题讨论

　　在实验中各仪表量程的选择依据是什么？

　　根据实验的单相变压器额定电压、额定电流、额定容量、空载电压，单相变压器电源电压和频率、线圈匝数、磁路材质及几何尺寸等。

　　2. 为什么每次实验时都要强调将调压器恢复到起始零位时方可合上电源开关或断开电源开关？

　　防止误操作造成人身伤害、防止对变压器及其它仪器仪表等设备过压过流而损坏 。

　　篇一：EXCEL实验报告

　　实验报告

　　注：1、实验报告栏不够可以加页，写完后交纸质打印版。

　　2、打印时用A4纸，1.5倍行间距，首行缩进2字符，小四号宋体打印。

　　篇二：Excel实验报告

　　实验报告

　　课程名称计算机应用基础实验项目名称Excel综合实验班级与班级代码 实验室名称（或课室）专 业任课教师 学 号：

　　姓 名：实验日期：

　　广东商学院教务处 制

　　姓名 实验报告成绩

　　评语：

　　指导教师（签名）年月日

　　说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。

　　一、实验目的

　　考察学生综合应用Excel解决实际问题的能力，包括： 1. Excel工作簿的建立、保存、打开； 2. 各类数据的输入和编辑； 3. 工作表的各种基本操作； 4. 工作表的格式化设置；

　　5. 利用公式和函数进行数据的计算；

　　6. 综合应用各种数据管理操作，如排序、筛选、汇总、统计等； 7. 图表的创建和编辑。

　　二、实验设备

　　? 硬件：Pentium 4 以上的微型计算机。 ? 软件：Windows XP、Excel 20xx或以上的版本

　　三、实验步骤

　　1、

　　打开“Excel综合实验格式.xls”文件，在“期末与总评成绩”与

　　“平时成