教师五年发展目标自我总结
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2011教师三年发展目标
我应不断充实和提高自身的素养:加强课外阅读,关心海内外教学改革的动态。学习先进的教育理念,结合教学工作,总结、归纳和提升教学经验。深入学习贯彻新《课程标准》精神,树立新的教育观念,从学生的实际水平、经验出发寻求相匹配的教育目标、内容、组织形式及方法,并切实落实到日常工作中,认真组织和参加教研活动,并在详细的教学实践中尝试、调整。及时进行教后反思,以提高自己的教学水平。
阶段目标
2011年科研目标 :做好“十二五”科研课题参加学校的科研课题“读好书做好人,弘扬中华传统美德”申报工作。
2011年德育目标 :通过丰富多彩、寓教于乐的德育实践活动,开展弘扬传统美德教育、文明行为习惯的养成教育,使学生在自觉参与中道德境界得到升华。
2011年教学目标 :学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。
2011年科研目标 : 以科研指导教学,深化课堂教学改革,渗透美德教育,形成美德教育特色。积极总结课题成果经验。
2011年德育目标 :深刻领会学校三年发展规划,推行中国传统美德教育,初步培养学生读好书的习惯。在美术课程中参透德育任务,培养
教师个人五年发展规划
一、基本情况:
我是一名活泼、有激情的老师,且兴趣爱好广泛,长期以来一直对教学有一种执着的热爱,对生活充满热情,愿将自己的一生奉献给教育事业,全身心的投入到自己所从事的教育工作中去,用自己所学知识去用心浇灌祖国未来的花朵,打心底里热爱每一位同学,帮助他们茁壮成长。
二、指导思想:
通过有目的有计划的学习和实践,不断提高自身专业素质和教育教学能力,以便更好的服务于教育事业;同时投身教育科研,探索教育规律,研究教育方法,力求达到教师教得轻松,学生学得愉快的理想效果,提高课堂效益,改善课堂教育教学氛围,让我们每一位师生花最少的精力和时间获得最大的效益。
三、现状分析:
1.优势:通过多年自学和教育实践,使得自身文化素质和教育理念及方法长期与教育改革发展相一致。同时我也经常参加各项教师培训活动,例如;“国培计划”等。解放了思想,更新了观念,同时积累了一些最新的知识和教育经验,对新旧教学方式的转变有了明确的指导。
2.不足:对学科没有进行扎实的钻研和透彻的分析,教学理论还有所欠缺,语言不够形象生动,教学方法有待向多元化转变,课堂教学需进一步提高,没有养成对教育实践及时反思和总结的好习惯,缺乏专家的指导和引领。
四、近五年目标 1.职业
教师个人五年发展规划
(——)
作为一名小学语文教师,多年从事小学语文教学和班级管理工作。可随着世界竞争日趋激烈,面临着各种挑战和竞争,不自求发展停滞不前将会跟不上时代的步伐。为了社会的进步,工作的需要,结合学校教师专业发展规划,特制定自己的五年专业发展规划,以指导今后的工作。
一、基本情况
我是一个非常喜欢从事并热爱教育事业的人,一直将它当作自己的事业用心经营。在参加工作的二十几年里, 认真踏实地工作,能注意感受教育规律,了解学生学习语文的心理特征,根据学生的发展和语文知识的特点进行教学。
二、指导思想。
通过有目的有计划的学习和实践,不断提高自身专业素养和教育教学能力,更好地服务于教育事业;同时投身教育科研,揭示教育规律,探索教育方法,切实减负增效,让老师教得轻松,学生学得轻松,让师生花最少的时间和精力获得最大的效率。
三、工作现状。
优势: 通过多年自学中文和语文教学实践,参加“湖北农村教师素质提高工程”培训,“国培计划”跟岗学习及校本教研,解放了思想,更新了观念,同时积累了一定的语文知识和教育教学经验,对汉语言文学和语文教学研究有很大兴趣。
弱势:语文学科知识还不够丰富扎实,教育教学理论还很欠缺,组织教学、教育机智呈现薄弱状况,课堂教学
新教师五年发展规划
时间过得真快,在幼儿与我的成长过程中不经意间地走过,忙碌间又迎来了新的一年。我已经在幼儿园学习、工作了整整一年半。
作为一名新教师,我深深的感到,应以创新精神为出发点,努力完善自身的综合文化素养,尽快形成自己的教学特色,以适应时代的需求、幼儿的需求,成为一名合格的好老师。
所以为了自己更好的工作,并在学习工作中不断地成长,我为自己制定了工作、学习的一些规化,即自我成长计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,提高自己。真正成为一名优秀的幼儿教师。
一、个人基本情况介绍:
本人今年23岁,毕业后踏上工作岗位已整整一年半了,近年来在园领导的带领下,在各位教师的指导、帮助下,不断努力,逐步创新,在思想上和工作中得到了一定的进步。工作一年半以来先后教了中班和大班,积累了一定的工作经验。
二、现状分析:
1、 优势:
1) 一年多的教学工作经验,让我对教育孩子有了一定的经验和心得,让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。
2) 敢于接受新事物的挑战,有着一颗认真、执着的心。
2、不足:
1) 因为我是一名新教师,工作只有一年半时间,只教过中班和大班的幼儿,缺少对小班年龄幼儿的管理和教学经验。
2) 学生时代
初中五年发展规划
为进一步明确办学目标,理清办学思路,积极探索有效的办学途径,促进学校持续、健康发展,在认真总结学校办学历程的基础上,结合当前的教育形势和学校的具体实际,特制定XX——XX五年发展规划。
一、指导思想
以科学发展观为统领,以办人民满意的教育为目标,改善办学条件,优化育人环境,加大教育装备投入,做到以人为本、科学规划、因地制宜、可持续发展,实现学校标准化建设和跨越式发展。
三、发展目标
经过五年的努力,要高标准、高质量地奠定义务教育的基础,力争使学校管理达到科学化,队伍建设优良化,教育质量优质化,学校办学特色化,努力将学校打造成和谐校园、文化校园、魅力校园。
三、实施步骤及措施
⑴常规管理年(XX-XX)。利用两个月时间建立健全教学教研常规制度,确保教学常规管理过程的严谨、扎实、科学、规范,激发教师的工作积极性和创造性。进行针对教师基本技能的校本培训3次,引导教师走专业化成长道路,要求每一位教师有自己发展的五年目标,以此带动课堂教学改革的深入,使学校教研工作运转有序、实效。
继续加强硬件设施建设,全方位提高服务水平,着力打造“家园式”学校,力争年底创建a级标准化寄宿制学校,完成综合楼主体工程及附属工程建设任务,。
全力抓好“两
小学五年发展规划
(-XX年)
一、学校背景分析
(一)外部背景
XX年07月30日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 (-2020年)正式颁布实施。《纲要》在关于义务教育方面的规划中指出:注重品行培养,激发学习兴趣,培育健康体魄,养成良好习惯;严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准。深化课程与教学方法改革,推行小班教学。配齐音乐、体育、美术等学科教师,开足开好规定课程;增强学生体质。科学安排学习、生活、锻炼,保证学生睡眠时间。大力开展“阳光体育”运动,保证学生每天锻炼一小时,不断提高学生体质健康水平;保护学生视力。在教学中,把减负落实到中小学教育全过程,促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。
小学五年发展规划纲要
第一章 总 则
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要》,深入学习贯彻党的xx大精神,全面贯彻教育方针,立足本校发展实际,根据杏花岭区“创宜居环境,建和谐城区”的发展目标,紧紧围绕区教育局“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路,以“做学生爱戴的老师,建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标,坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路,以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动,以质量效率为主线,以改革创新为动力,以增强学生创新精神和实践能力为核心,加强干部教师队伍建设,积极开展基础教育课程改革,注重内涵发展,促进学校教育事业持续、协调、健康发展。
二、总体目标
未来五年,学校将以“依法治校、质量立校、科研兴校、文化润校、特色名校。”为办学思想,以“做好身边小事,成就快乐人生。”为办学目标。我们深信:做好简单的事就是不简单,做好身边的小事,就是成就孩
2016年发展党员总结
XX年 ,乡党委坚持以《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则》(试行)为指导,认真贯彻执行“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的工作方针,有领导、有计划地搞好党员发展工作,XX年发展党员7 名。其中:35岁以下青年党员5人;女党员3人;少数民族党员 7人;大专以上学历5人;农牧民党员3人;机关干部事业单位管理人员、专业技术人员4人,在发展党员中我们的主要做法是:
(一)提高认识,加强领导
乡党委高度重视发展党员工作,把发展党员工作作为加强基层组织建设的重要措施,着力在提高组织领导的认识程度和工作力度上下功夫。首先乡党委年初专门召开一次研究发展党员工作会议,专题研究发展党员工作中存在的问题和制定相关措施。其次立健全发展党员规章制度,对培养、教育、考察、发展、转正等各个环节提出了要求,党委、支部齐抓共管,使发展工作走上了规范轨道。三是党委及时讨论审批,严格把关,保证党员发展工作正常进行和新党员质量。四是把发展党员工作作为考核的重内容,列入年终进行综合评比。
(二)狠抓培养,保证质量
把发展党员工作的着力点放在入党积极分子的培养教育上。 一是抓好日常管理,保持教育培训的经常性。坚持把党员日常活动作
老教师三年发展规划
指导思想:
随着课程改革的进一步深入,学校发展突飞猛进,教师队伍竞争激烈。我只有终身学习、不断发展,才能超越自我,适应教育事业的发展,在教育事业中永葆青春并获取职业的幸福。俗话说:凡事预则立,不预则退。因此,我要认清教育发展的规律走向、树立教书育人的人生目标。努力走过教师成长过程中漫长的“高原区”,完善自我,加快成长,逐步实现生命价值的最有效措施。在这样的情形下,我认为给自己制定三年规划是当务之急,势在必行、刻不容缓的头等大事。
基本情况:
我于1996年9月踏上了三尺讲台,至今已有13个年头。回想过去的13年,我在工作中扎扎实实,一步一个脚印走来。其间,我有工作的艰辛与压力,也有收获的喜悦与欣慰,有求索的痛苦,也有成长的快乐。
预期目标:
1、确立“有效学习,适时发展”的理念,认真学习新的教育理念,提高自身素质。创有效课堂,做有效教师。
2、每学年上1-2节校级公开课,写教学论文和教学案例各1篇。多读教育教学方面的书籍,多动手写一写随笔和读后感。
3、力争在三年内评上高级教师。积极参加学校举行的“明星教师、资深教师、品牌教师”评选,力争获得“品牌教师”的称号。
4、做一名创新型教师,在课堂教学中创新的使用教材,将教师的教
小学15年发展规划
(XX——2020)
一、现状分析
xx小学始建于1938年,原名“xx铺小学”,几经变迁,至今已有七十多年的历史。学校座落在xx镇商贸城经济中心,毗邻湘府路、韶山南路,南临长沙市汽车东站,东与省植物园相望。地理位置优越、交通便利,周边的经济正在飞速的发展。学校现址建于1984年,占地面积4560平方米,校舍面积2507平方米,现有教学班13个,学生802名;教职工46名,专任教师42名,其中小学高级教师17名,小学一级教师18名,其他级别教师7名,教师学历合格率为100%。面对新形式和教育发展的新机遇,结合上级的要求,为将我校建成一所特色鲜明的实验小学,我们必须总结过去,分析现状,展望未来,制定出符合本校实际,又具有发展潜力的办学规划。
二、办学思想
端正教育思想,转变教育观念,面向全体学生,以德育为核心,以培养创新精神和实践能力为重点,以课程改革为突破口,以现代化教育技术为手段,为学生全面发展和终身发展奠定基础,是实现学校的可持续发展必由之路。我校的办学指导思想是“以人为本、开放高效、科研先导、彰显特色”。
以人为本:以教师发展为本,一切与教师有关的工作都要立足于教师的成才、成功。以学生发展为本,尊重学生身心发展特点和教育规