2021年家访工作计划

　　接任新的班主任，一切都是陌生，一切都是学习和探索的开始。新班主任首要的任务就是全面了解学生，通过上一任教师了解，通过同班同学了解，更直接有效的是走进家庭和家长共同交流，让家长和学生近距离的认识了解新老师，也是为自己打开工作的局面。一杯清茶结下彼此情谊。半学期来和科任老师一起坚持不懈的家访，我们付出了辛劳，也收获了喜悦。

　　一、基本情况综述

　　本班有36名学生，男生20名，女生16名。家庭贫困生4名，学困生5名。留守学生1名。接任之初，班级学习习惯很差，学习能力普遍低下，但都很天真活泼，没有性格孤僻内向的。有三名家庭特殊的学生学生，一个是父母离婚了，从外校几次转学过来的，性格好动约束不了自己，喜欢好事撩人的一个男生；一名是父亲早亡，有母亲河爷爷奶奶抚养成长的一个女孩；还有一个是父亲年已六十，腿有残疾，母亲患有精神病无劳动能力的农村小男孩。我们一开始就重点对着三个典型进行了家访。和那位好事好动的男孩家长交流孩子在家的表现，共同切磋对这个孩子教育的良策，采取对该生严格但不能训斥硬伤的达成共识，淫威他吃软不吃硬，逆反心理较强。对另两位学生我们主要是送去关怀和温暖，教导孩子在家要懂事，多帮助家长做事，努力学习，回报家长；教导家长要多关心孩子的心理和

　　为了让学生能更健康地成长，促进师生、家长和教师之间，学校和家庭之间有效的沟通交流，共同教育好孩子，本学期，根据上级有关精神，我校开展了教师访万家的活动，我和本班的语文老师zz老师、李校长三人一组，家访对象是我校三年（1）班全体学生，经过一个半月的努力，已全部走访完毕，现将家访工作总结汇报如下：

　　一、内容

　　1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；

　　2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观

　　3、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

　　二、家访结果分析

　　（一）、情况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。本次家访学生，是全班学生。我们把孩子们的生活情况分为以下几种：1、城市户口并与父母一起生活，占家访人数的66％，2、进城务工子弟占了13%，3、单亲家庭约占10%，与父母不生活在一起的孩子约占10%。

　　（二）.在家访中得知，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要

　　第一周去家访，家长虽然感到有些诧异，但都表现出了极大的热情，有的家长还请了半天假在家等着。虽然是冬天，我们的心里却异常温暖。

　　在和家长的交流中，我得知有的孩子吃饭不吃菜、不吃肉、不吃水果，家长很着急，到校后，我给孩子讲了营养全面的重要性。有的家长对孩子的事情经常包办，帮孩子收拾作业，整理书桌，造成孩子对自己的事情不上心，经常丢三落四。在和家长交流后，家长也意识到了自己包办的后果。在批阅日记时，我了解到陈某某的父亲因帮孩子舅舅干活，意外受伤，干不了重活。孩子爸爸经常喝酒、发泄自己的情绪，所以孩子爸爸妈妈会发生争吵。孩子对自己的父母打架很烦恼，我和家长交流了这一问题，抱怨解决不了问题，不如面对现实。家长表示会注意，争取给孩子营造一个良好的家庭氛围。

　　但是有的家长过于纵容孩子，对孩子不知如何教育。孩子要点读机，要电脑，家长会满足孩子要求，但孩子不能积极利用这些资源，家长表现得无可奈何。面对孩子完不成作业的情况，家长说，孩子不听，家长只好听之任之。这让我也感到很无奈。

　　我还发现了一个问题，有的孩子跟着爷爷奶奶，晚上一家人在一起其乐融融，孩子性格开朗；有的孩子周末只有自己一个人或者父母忙无暇顾及孩子，孩子就不爱表现。孩子需要陪伴，这样孩子心理

　　访惠聚活动是党了解基层、服务基层,抓基层、打基础的重要抓手。以下是小编为您带来的20xx访惠聚工作计划书，欢迎阅读!

　　今年是访惠聚活动第二年，承上启下，抓好访惠聚活动意义重大。按照县委、县人民政府的统一安排部署，农机局下派12名能力强、懂双语的干部，由局长带队组成工作组，深入1村、2村开展访惠聚，结合英吾斯塘乡1村、2村实际情况，精心组织，周密计划，制定具体方案如下:

　　一、目标和任务

　　紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，做好群众工作、加强基层组织建设，推进去极端化三项任务为重点，全面深化落实自治区党委关于访惠聚工作六项任务和地委确定的两项具体工作，继续做好党的群众路线教育实践活动和集中整治，完善各项工作机制，确保活动起的实效，凝聚人心。

　　二、具体方案

　　(一)践行群众路线，转变工作作风。

　　以党的群众路线教育实践活动为契机，坚持以上带下、以下促上，相互衔接、相互促进，深入开展调查研究，认真听取群众意见，切实抓好整改落实，为基层干部作出表率，让各族群众感受到新变化、新面貌、新气象。践行党的群众路线的是访惠聚的实践载体，着力解决联系群众不紧密、服务群众不到位，特别是工作方式方法简单粗暴、侵占群众利益、伤害群

　　20xx幼儿园家访工作计划范文(一)

　　一、情况分析

　　家庭是人们接受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长久的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开始接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的陌生，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。

　　二、家长工作目标

　　1.通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基矗

　　2.通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。

　　3.开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园

　　家长工作计划是重要内容，共同教育好幼儿，使幼儿的全面素质得到提高，这不只是幼儿老师的责任，制定工作计划能够让家长工作开展的更加顺利。下面是小编带来关于幼儿园20xx年家长工作计划的内容，希望能让大家有所收获!

　　一、指导思想：

　　本学期，我们将以《幼儿园纲要》为指导思想，积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时，深入挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者，使家长在主题教育活动中走到孩子们中来，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好地提高教育质量本文转自斐,斐课件园，发展幼儿的社会交往能力。

　　二、 班级情况分析：

　　家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。上学期，我班开展了较多的家长工作，如：家长会、家长学校、家长开放日、家长问卷，家园联系册等，取得了较好的成绩。经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有改变，有些家长能主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、区角活动都有了一定的了解。同时也给予了我们较多的配合。本

　　家长工作是幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效，那么具体的教学工作计划怎么制定呢？下面是小编带来关于幼儿园20xx年家长工作计划范文的内容，希望能让大家有所收获!

　　一、指导思想：

　　本学期，我们将以《幼儿园纲要》为指导思想，积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时，深入挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者，使家长在主题教育活动中走到孩子们中来，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好地提高教育质量本文转自斐,斐课件园，发展幼儿的社会交往能力。

　　二、 班级情况分析：

　　家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。上学期，我班开展了较多的家长工作，如：家长会、家长学校、家长开放日、家长问卷，家园联系册等，取得了较好的成绩。经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有改变，有些家长能主动向老师询问孩子在园的

　　XX暑假，按照上级工作安排，同时为新学期教学工作做准备，使学生能以较好的状态进入的学校的学习、生活之中，学校组织全体教师开展“教师访万家”家访活动。活动期间，教师们利用休息时间，冒着高温、酷暑上门沟通、了解、宣传，对于实在难以登门家访的，教师就用自己的电话，与学生和家长进行沟通。这次活动对于进一步促进家校联系起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络创设了良好的社会效应。

　　一、暑期家访活动基本情况

　　本次参与家访我中心小学及三所村小全部在岗28位教师全部参与，其中党员教师8名，实际家访学生428名，其中上门家访336名，电话家访92名，涉及本中心小学所辖五村学生家长户。

　　二、精心组织家访活动

　　1、提早部署，要求具体。根据学校实的实际情况，学校提前动员部署。在放假前召开全体教师家访工作的布置会议，具体布置家访的内容和注意事项及要求。

　　2、细化要求，突出重点。各班班主任和科任教师按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特殊困难的学生家庭，行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，及时为他们排忧解难。

　　3、注重反馈，加强沟通。教师携带“家访登记表”进入家庭，家访

　　一、家访的现实意义

　　新课程标准的实施以及现代教育形式的发展告诉我们，单纯依靠教师是搞不好教育的，必须和家长密切配合，家访是必不可少的。家访是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的情况，选择有效的教育方法，使孩子们个方面的素质得到健康全面的发展。因此教师要想提高学生的素质，管理好班级，必须全面了解学生。只在学校了解学生是远远不够的，必须也要了解学生在家的表现，这就需要老师也要了解学生的家庭教育背景，大部分是通过家访来实现的。通过家访教师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念，向家长宣传党的教育思想，科学的教育方法等等。因此教师必须进行家访。结合本班实际，特制订本学期家访工作计划如下。

　　二、本班学生家庭教育情况分析

　　本班学生大部分居住在联队，学习基础较为薄弱。学生素质的高低往往也和家长的素质有着密切的关系，会教育孩子的家长，他的孩子的素质是不低的。

　　有些家长往往把自己的思想强加在孩子身上，把自己的希望强加在孩子的身上他们总是希望孩子能理解自己，能明白家长的苦衷，而却不去理解孩子的心理，不知道教育应遵循儿童的心理特点，往往会发生一些本不该发生的事，甚至会发生令家

　　小学教师“访万家”制度

　　家访是教师与学生家长沟通的重要途径，是教育教学活动的重要组成部分，为切实抓好家访工作，形成学校与家庭共同教育孩子的合力，把学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定教师家访制度。

　　一、 家访形式

　　家访分为常规家访和专题家访。

　　二、家访要求

　　（一）  常规家访

　　１、一学年内班主任必须对班级全体学生家庭进行走访。

　　2、家访由班主任牵头、科任老师协助对本班学生进行全覆盖家访。

　　3、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心，考虑恰当的谈话内容，并做好家访记录。

　　4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。

　　5、家访时要注意其家庭环境、家长个性、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。

　　（二）专题家访

　　发现学生有下列情况之一的，班主任或任课教师，乃至学校主管领导，必须及时进行专题家访。

　　1、学习成绩有明显进步或退步；

　　2、无故旷课一天；

　　3、思想情绪有较大波动；

　　4、学习上有较大困难，产生畏学情绪；

　　5、无心向学，上课常打瞌睡；

　　6、患有重病或家中有突发事件，病事假超过1天；

　　7、在校发生严重违纪违规行为；

　　8、在校