李践五项管理行动日志内容

　　相信大家对李践老师的五项管理都不陌生，它主要包括心态管理、 目标管理、 时间管理、 学习管理和行动管理五大项。今天小编整理了李践五项管理观后感，欢迎阅读。

李践五项管理观后感篇一

　　我们过去所面对的挫折、所经历过的痛苦，让我们有了现在的智慧和知识。困难是良师益友。试想一下，如果没有弹错几个音符，我们便学不会弹奏吉它;如果不摔几次跤，我们就学不会走路。这就是《五项管理》中李践告诉我们心态的管理方法。

　　李践认为，积极的心态让你成功，消极的心态会导致你失败。凡事都应该往积极方面去想。有句话说的好：“其实人活的就是一种心态。心态调整好了，蹬着三轮车也可以哼小调;心态调整不好，开着宝马车一样发牢骚。”

　　每个人都渴望成功，每个人都希望成功。在日益激烈的社会竞争中，我们如何提升自己，实现自己的梦想呢?答案只有一个：“态度决定一切”。

　　但凡成功人士，虽然经历不同，但他们都有一个共同的特征：那就是他们都具有一个积极向上的心态。成功只属于那些有积极心态的人，积极的心态决定了成功的85%。在实际工作中我们往往会遇到工作量透支、工作任务超难完成等情况。通常我们会说：“这么重的任务根本不可能完成!&r

　　经过五项管理培训，积极的心态能激发高昂的情绪，帮你忍受痛苦，克服恐惧，并且凝聚坚韧不拔的力量，消极的心态却使人自我设限、怀疑退缩、最终丧失机会。下面是小编为大家收集整理的五项管理培训心得体会感想，欢迎大家阅读。

五项管理培训心得体会感想篇1

　　前段时间公司组织人员专门对李践的五项管理进行培训学习，通过学习五项管理，个人收获还是很大的。

　　通过对目标管理的学习，让我对目标理解的更加透彻，目标不是盲目追求的，一个人首先应该确立自己的定位，也就是符合自己条件的目标，切勿好高骛远，目标要切合实际，工作中可以吧自己的目标划分到近期、中期、远期目标，然后逐步地去实现。在实现这些目标的过程中肯定会出现一些情况，比如目标不明确，目标方向不对，在这时候要不断校正目标的方向，不看以条道走到黑，这样只会徒劳而无功。每个人都有很多目标，赚大钱，去西藏，周游世界，但是前提是做好当下的每件事，认真完成当下的工作，以后才有可能去实现更高的目标。目标不论大小，都应该付出同样的努力，且不可因为目标小而不努力，要知道，所有大的目标都是由一个个的小目标累加起来的。

　　有了明确的目标，也要准确去努力实现它了，这时候也要注意时间的运用，争取用最少的时间去完成最多的事情，浪费时间就是

　　企业管理归根结底还是对人的管理，而五项管理恰恰抓住了这一点。你知道五项管理培训心得体会范文是什么吗?接下来就是小编为大家整理的关于五项管理培训心得体会范文，供大家阅读!

　　五项管理培训心得体会范文 篇【1】

　　前段时间公司组织人员专门对李践的五项管理进行培训学习，通过学习五项管理，个人收获还是很大的。

　　通过对目标管理的学习，让我对目标理解的更加透彻，目标不是盲目追求的，一个人首先应该确立自己的定位，也就是符合自己条件的目标，切勿好高骛远，目标要切合实际，工作中可以吧自己的目标划分到近期、中期、远期目标，然后逐步地去实现。在实现这些目标的过程中肯定会出现一些情况，比如目标不明确，目标方向不对，在这时候要不断校正目标的方向，不看以条道走到黑，这样只会徒劳而无功。每个人都有很多目标，赚大钱，去西藏，周游世界，但是前提是做好当下的每件事，认真完成当下的工作，以后才有可能去实现更高的目标。目标不论大小，都应该付出同样的努力，且不可因为目标小而不努力，要知道，所有大的目标都是由一个个的小目标累加起来的。

　　有了明确的目标，也要准确去努力实现它了，这时候也要注意时间的运用，争取用最少的时间去完成最多的事情，浪费时间就是慢性自杀，做事有条理性，不拖沓，

　　请示可分为解决某种问题的请示，请求批准某种事项的请示。那么请示写作需要注意些什么呢?下面请看小编给大家分享的请示写作的五项注意，供大家参考。

　　1请示应做到一文一事。

　　一个请示只能有一个请求事项，而不能有多个请求事项。这是因为，多个请求事项会给上级机关的批复带来不必要的麻烦，缺乏针对性和单一性，导致请求的事项不突出、不明确，不利于所请求事项的及时解决。另外，若请示多个跨部门、跨领域问题，也给上级机关指示和批准带来了公文处理上的难度，影响办事效率。

　　2请示一般只写一个主送机关。

　　请示若有多个主送机关叫多头请示，多头请示会使受文的多个上级机关不便于批复，或者说无法批复。尤其会造成批复的结果不尽一致，容易把问题做成“夹生饭”，从而延误了问题的解决。一般情况下，请示不宜向上级机关的领导者个人行文。

　　3请示的事项应当力求明确、简洁。

　　请求上级对什么问题作出指示、要求批准什么事项，必须清清楚楚、明明白白，不能模棱两可、含混不清、拖泥带水，不知所云。否则，上级机关很难做出指示或批准。

　　4不能越级请示。

　　不允许越级请示。这是由各级机关的职责路线和职能所决定的。

　　5请示不能同时抄报下级机关。

　　请示虽然是正式公文，但

　　第一项，主持人宣布交接仪式正式开始。

　　此刻，全体与会者应当进行较长时间的鼓掌，以热烈的掌声来表达对于东道主的祝贺之意。在此之前，主持人应邀请有关各方人士在主席台上就座，并以适当的方式暗示全体人员保持安静。

　　第二项，奏国歌，并演奏东道主单位的标志性歌曲。

　　此前，全体与会者必须肃立。该项程序，有时亦可略去。不过若能安排这—程序，往往会使交接仪式显得更为庄严而隆重。

　　第三项，由施工、安装单位与接收单位正式进行有关工程项目或大型设备的交接。

　　具体的作法，主要是由施工、安装单位的代表，将有关工程项目、大型设备的验收文件、一览表或者钥匙等等象征性物品，正式递交给接收单位的代表。此时，双方应闻带微笑，双手递交、接收有关物品。在此之后，还应热烈握手。至此，标志着有关的工程项目或大型设备已经被正式地移交给了接收单位。假如条件允许，在该项程序进行的过程之中，可在现场演奏或播放节奏欢快的喜庆性歌曲。

　　在有些情况下，为了进一步营造出——种热烈而隆重的气氛，这一程序亦可由上级主管部门或地方政府的负责人为有关的工程项目、大型设备的启用而剪彩所取代。

　　第四项，各方代表发言。

　　按惯例，在交接仪式上，须由有关各方的代表进

　　选题策划是图书能否取得成功的关键。目前，作者和策划者基本上是口头约定，执行君子协议，双方的权利义务没有明确的法律保障，因为约定不明或理解各异，造成不少矛盾，协调不好，就产生一些著作权纠纷，甚至导致作者一稿多投、出版社扣押原稿等严重事件发生，严重损害了双方的感情。

　　如果在选题策划中有一个简单明了的法律性条款，会大大降低上述矛盾的产生。

　　约稿合同一般在出版人作品尚未完成(多是尚未开始写作)的情况下，双方就预约稿件而达成的协议。合同当事人，一方称为约稿者(一般为出版单位)，另一方称为作者(既包括享有著作权的著作权人，又包括不完全享有著作权的撰稿人)。

　　对约稿者来说，合同主要保障两种权利。第一是优先出版权，即约稿者在作品完成后，如无违约行为，依法享有作品的优先出版权，作者不能干涉。第二是附期限的对作品的处分权。但约稿者须同时履行三项义务：一是收到稿件后要在约定期间内通知著译者是否采用或需要修改。二是签约或退稿的义务，所约稿件符合出版要求，应及时与著译者签订出版合同；稿件如不能采用，可书面通知废除约稿合同并将稿件退还著译者。三是按合同约定确定作品版面字数及稿费标准，预支部分稿费或支付约稿费。

　　以下是小编为大家收集的制度，仅供参考!

　　一、要坚决贯彻执行县委关于《惠来县党政领导干部加强廉政建设的若干规定》，廉洁自律，充分发挥党员、干部的表率作用。

　　二、要认真执行本局制订的办事公开《五项制度》和纠正行业不正之风《五项要求》，严格按制度办事，不断改进工作作风，改善服务态度，提高办事效率，廉洁奉公，勤政为民。

　　三、要坚持勤俭节约，反对铺张浪费。接待来往客人，要严格按照制度，不用公款送礼。往省、市和省外办事，要本着勤俭节约的原则，严格开支手续。

　　四、要坚持为经济建设服务，为基层服务的思想，切实转变机关职能，当好改革、开放的促进派。

　　五、要坚决遵纪守法，洁身自好。无论何时何地不涉足色情场所，做遵纪守法的模范。

　　选题策划是图书能否取得成功的关键。目前，作者和策划者基本上是口头约定，执行君子协议，双方的权利义务没有明确的法律保障，因为约定不明或理解各异，造成不少矛盾，协调不好，就产生一些著作权纠纷，甚至导致作者一稿多投、出版社扣押原稿等严重事件发生，严重损害了双方的感情。

　　如果在选题策划中有一个简单明了的法律性条款，会大大降低上述矛盾的产生。

　　约稿合同一般在出版人作品尚未完成(多是尚未开始写作)的情况下，双方就预约稿件而达成的协议。合同当事人，一方称为约稿者(一般为出版单位)，另一方称为作者(既包括享有著作权的著作权人，又包括不完全享有著作权的撰稿人)。

　　对约稿者来说，合同主要保障两种权利。第一是优先出版权，即约稿者在作品完成后，如无违约行为，依法享有作品的优先出版权，作者不能干涉。第二是附期限的对作品的处分权。但约稿者须同时履行三项义务：一是收到稿件后要在约定期间内通知著译者是否采用或需要修改。二是签约或退稿的义务，所约稿件符合出版要求，应及时与著译者签订出版合同；稿件如不能采用，可书面通知废除约稿合同并将稿件退还著译者。三是按合同约定确定作品版面字数及稿费标准，预支部分稿费或支付约稿费。

　　为维护学生学习的正常秩序，树立良好的学风，促使学生形成良好的自觉学习的习惯，教学室对学生的学习基本情况进行以下几个方面的检查，并按学生学习情况在“五项评比”中占20%的比值分配数值，每月总结一次，整个学期的分数之和为班级最后得分。

　　一、早自习

　　1、分值：4分

　　2、检查方法：每周对每班进行两次检查，一个月共检查8次。

　　3、记分：每班记入底分4分，根据检查情况对违纪班级每次扣除0.5分，最后剩余分数为班级最后得分。

　　二、午自习文 秘 家 园*：(午饭后到下午第一节课预备前的一段时间)

　　1、分值：4分

　　2、检查方法：每周对每班由值勤领导抽查两次，每月抽查8次。

　　3、记分：记入底分4分，根据检查情况，对有违纪现象(教室内打闹、楼道校园追逐打闹、自习不安定等)每次扣0.5分，剩余分数为最后得分。

　　三、课前准备：

　　1、分值：4分

　　2、检查方法：每周对每班进行不定时抽查两次，月计8次

　　3、记分：记底分4分。抽查时如有四分之一的学生没有做好课前准备，则视为不合格，扣0.5分。剩余分为最后得分。

　　4、检查时间：课前5分钟(小预备后)

　　四、第二课堂活动

　　1、分值：4分

　　2、检查方法：在二课堂活动时间内，对班级进行检查，每周两次

　　按照市教体局的要求，xx镇中心校对义务教育学校办学基本标准达标情况、中小学校责任督学挂牌督导情况、农村义务教育学校基本办学条件、中小学校语言文字工作、义务教育均衡发展推进工作等五项工作进行了自查，现把自查情况汇报如下：

　　第一部分：组织机构

　　中心校按照局会议精神，成立迎检领导组。

　　组长：程xx

　　副组长：王xx

　　组员：各校校长

　　各中小学校成立相应领导组。

　　中心校明确迎检组领导各自的职责，层层分解任务，要求开展工作雷厉风行，扎实有效。对工作不力者，严肃处理，确保本次迎检工作圆满通过。

　　日程安排：

　　1、9月11日上午筹备各种会议材料；

　　2、9月11日下午2:30准时召开中小学校长会议，一是传达局9月10日下午在一小的迎检会议精神，二是结合我镇各校工作实际情况，做出精密部署，既要领会吃透文件精神，又要根据文件精神展开工作。不但做数据的采集，更重要的是在校园环境整治方面要下大力气整改到位。

　　3、中心校领导于9月12日下午到各校督查数据采集及校园环境整改情况，指出瑕疵，及时整改，不得怠慢。

　　4、9月13日（周六）中心校上班，收集各校报表，分类汇总，整理验收。

　　5、9月14日，上报局各种报表。

　　6、9月15日，中心校下到各校对