队课体会日记

　　教学体会：日记课  关注孩子心灵成长的轨迹

　　题引：我曾跟教师们交谈过关于走向生动语言源泉的“旅行”的思想。我把幼儿就他亲眼所见的周围世界的事物和现象所作的富有表现力的充满情感的简短的讲述叫做这种“旅行”。

　　——摘自苏霍姆林斯基《我把心给了孩子们》

　　以上“题引”是从苏霍姆林斯基的《我把心给了孩子们》这部书中的其中一个章节——“蓝天下的学校”中摘引而来的，实际上，有幸读过“苏”的著作的读者朋友大概都明白，诸如此类令人心动的词句在其教育著作中几乎随处可见。这是一所属于他与孩子们的“蓝天下的学校”——与孩子们在大自然中上课。他用自己对教育“充满紧张思考与实践探索的一生”向世人证明了：如何真正做到把自己所有的教育理想、信念日复一日、年复一年地始终贯彻在教育教学改革实践中。在对其满怀无比崇敬及发自肺腑的钦佩、羡慕的同时，我不得不为自己经常在教育教学改革实践中的畏缩不前或彷徨犹豫深感惭愧。

　　任教已将近七年，我担任了三年的数学科教学，以及将近四年的语文科教学，语数学科的教学可谓是交替进行的。在这不算太短的七年教学生涯期间，学生的日记一直是我最关注最乐意批改的作业。因此，如果有人问我：你最喜欢的一堂课是什么？我可以不假思索地回答：是本学期

　　当我还在家的时候，就听朋友们说军训。从她们口中，我了解到了许多军训的信息。觉得虽然会累，但却是一个不容错过的很好的锻炼机会。所以，好期待军训的。

　　在时间的飞逝下，这一天，终于来了。

　　我满心欢喜的开始接受军训。

　　可不到半个小时的时间，我就开始后悔了、想回家了。

　　一是因为教官很严，二是天气实在是很热。总之，好难受。

　　可是，自己又不想打退堂鼓，很想坚持到最后。况且还没一个人带头的。像这种事，我可不想打先锋。

　　在漫长的思想斗争下，我最终决定硬着头皮挺下去。

　　于是，我开始分散注意力，去想一些美好的事情。因为，分神，所以，我做动作的时候频频出错，被同学们笑了好多回吖。特别我旁边一个女生。她也经常出错，教官一般说完她就说我，说完我就说她。弄得我们好紧张，一紧张出错的频率就更大了。好多次都好尴尬的。郁闷死。。。

　　。。。

　　大约11:45的时候，吃饭的哨声吹响了。集完合之后，我们终于获得了解放，本已疲惫的身躯立即精神了起来。因为，要打饭，去晚了不仅要排队还没好吃的吃。我实在是很累，除了水，什么都吃不进。所以，饭都没吃就去寝室洗澡了。

　　欧中管的真的很严，来这的第一天，我因为一点小事就被学生会主席说了。很气不过，和她斗嘴。我俩谁也不示弱，最后

　　尊敬的各位评委、老师们：

　　大家下午好！今天我说课的主题是《祖国在我心中》。下面我将从设计理念、活动目标、活动准备、活动过程等几个方面作具体的阐述。

　　一、说设计理念：

　　学生的爱国意识，是他们在学习、成长、发展过程中，对现实生活中各种事物、现象进行评价、决定取舍的基本思想观点。它支配、影响着学生生活、学习的各个方面，因此强烈的爱国意识对学生的行为有着深层的导向作用。

　　二、说活动目标：

　　本节课要达到两个活动目标：

　　1、通过活动使学生树立爱国意识，了解自己的祖国，看到祖国的发展，为祖国的今天感到自豪。

　　2、懂得要从平时的一点一滴做起，争做爱国守法纪的好学生，用实际行动在未来报效自己的祖国。

　　三、说活动准备：

　　1、收集“爱国主义”的材料。

　　2、准备爱国歌曲、诗歌朗诵、等节目。

　　3、多媒体课件。

　　四、 活动内容

　　清点人数。

　　出旗。

　　唱队歌。

　　中队长宣布主题队会开始。

　　五、 活动过程：

　　整个主题队会活动由三大版块组成：

　　1、激发学生的爱国意识；

　　2、爱国从身边做起

　　3、探讨如何爱国

　　第一版块：激发学生的爱国意识

　　首先主持人讲话，引入本次活动主题。介绍什么是爱国精神，同时配合相关图片激发学生的爱国主义意识。

　　第一篇：关于学习雷锋日记的心得体会

　　雷锋小时候日子十分艰苦，他们都被地主和资本家欺负着。雷锋的家人相继死去，6岁的他只能去六叔奶奶家生活。小雷锋十分懂事，经常帮六叔奶奶分担家务。

　　雷锋每次出差，都会帮乘务员擦地、擦窗、收拾垃圾，帮着妇女拎行李、抱孩子，帮着老人找座位。“做一次好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。”《毛主席语录》中的这句名言用来形容雷锋是再合适不过了。出差回到部队后，这句“雷锋出差一千里好事做了一火车。”的佳句就传开了。

　　我看后，心中十分惭愧，想起了一件不应该的事：一天，我和好朋友樊玲骑自行车出去玩。我们在马路上看到一位老爷爷摔倒了，围观的人很多，但都没去扶他。我走过去想去扶他，但樊玲拉住我，说：“我们不能去扶他，你没看见报纸上登的新闻吗?有位老奶奶翻绿化带时，差点儿就被一位司机叔叔撞了，还好叔叔急刹车了。老奶奶自己摔倒了，叔叔把她扶了起来，但她不但没说谢谢，还向大家说是叔叔把她的腿撞骨折的，把叔叔告上了法庭呢!”我听了，就没敢去扶。

　　现在想想，毕竟不是每个人都是这样的，如果马路上有人摔倒了，大家都不敢去扶他，那么，我们的道德和爱心就都没有

　　x年08月29日

　　绩效考核制度运行了一年，新方案已经制定出来，我却离开了这个岗位。之前部长找我谈过，让我接管人事主管岗位，主要负责招聘、内部调动、退休、技能等级评定，对我来说这是一个锻炼的好机会，当时就答应了。

　　1月1日，我正式离开了绩效考核员岗位，在新岗位 就职 。由于是假期，我早上11点才从梦中醒来，心里有一股紧张的感受，这是一年来工作压力形成的惯性。现在我在心里告诉自己，不用紧张了，没有要修改的方案，没有每个月都按期提交的分数了，我可以放松了。

　　元旦的下午我约了同学去逛商场，我心情复杂，一方面自己很释然，终于不用每月面对那么多纷争，也不用每月过总经理审查这一关；另一方面，我心里有点失落，绩效考核制度是我从零开始建立起来的，现在开始规范了，我放弃这个工作就像放弃自己的孩子一样有点伤感。但总的来说，我是轻松的，无官一身清的感觉这时才有深刻体会。

　　下午3点，手机响了一声，我打开一看是部长的短信，我下意识的认为他想安慰我一下，毕竟是一起在绩效考核方面奋斗了近两年时间。看到短信内容我一下惊讶起来，他让我准备一下，参加副部长 竞聘 。

　　我马上打过去问他，他告诉我是组织部要求每个后备干部必须参加副职 竞聘 。我在心里把整件事想了

　　通过观看两位教师的讲座，受益匪浅，同时给我带来了深深的思考。下面结合自己的课堂实践，粗浅谈谈一点看法：       a、诱发学习动机、激发学习兴趣。　　

　　学生的学习活动总是由一定的学习动机引起的，只有当学生喜欢学、要求学，有迫切的学习愿望时，才能自觉积极地投入到学习活动中去。那么，学生的这种学习动机从何而来呢？这就要靠教师的教学艺术，要靠教师组织富有成效的学习活动去诱发学习动机、激发学习兴趣、活跃学生思维，如设置悬念、创设情景等，将学生置于“心求通而未达，口欲言而不能”的心理状态。例如组织课前活动，我通常以听说训练为重点，利用课前几分钟，开展听说训练活动，让学生以轻松、愉快的心情迎来即将开始的英语课。

　　b、树立学生的自信心与勇气，增强学生的参与意识。　　

　　英语科的教学特色是充分发挥其语言功能，讲究对话的艺术，这就要求全体主动参与，克服羞于开口的毛病，<莲山课~件 >

　　积极开展语言交际活动。我常常使用表扬和鼓励的话语，激励学生，让学生能够大胆地表现自己。每一课，都尽量创设大量情景并提供广泛的语言材料，让学生进行听说读写的训练。如dialogue的教学，我让学生看

　　寒假培训日记及心得体会

　　1月14

　　第一天九点10到的公司刚开始是签到，然后杨总跟我们宣读公司的宗旨，然后齐唱明天会更好，接下来杨总传授给了我们对以后工作很有益也值得注意的一些问题，例如：1{如何做一个好的业务员}    2{ 打电话的技巧}   3{与大客户进行交流应注意的问题}   4{与客户的拒绝应如何应对}   5{跑业务一定善于发现问题，观察新的事物}   6{样板房有哪几个好处}    下午讲的是：7{ 怎样才能把业绩做的的更好}   8{有那个好的方式可以直接见到客户}   9{对于装修房子来说客户最关心是那几个问题}   10{介绍公司主打的材料和工艺}­

　　心得体会：今天的培训让我更深刻的意识到：这行业的竞争是如此激烈和现实的残酷，感觉做业务最重要的是经验和能力,{经验跟理念结合，把死的变活} 其次就是要有不怕吃苦的精神，诚恳相待，热情大方，同时态度也很重要，但是我感觉机遇还是蛮重要的，如果有机会，切记：一定要

　　法学实习对培养学生的社会实践能力具有重要的作用。下面是小编为大家整理的法学实习日记，希望对大家有所帮助。

法学实习日记篇一

　　上午旁听了一个调解会议，感受和昨天差不多，就是发现很多案件执行难，今天这个案件的被执行人涉及到政府。被执行人是一破产的政府企业，债务纠纷是8年前发生的，判决是6年前判的，可还在执行。

法学实习日记篇二

　　今天的工作比较有挑战性。上午上班后，书记员华姐拿了两个案件的未整理卷宗交给我和搭档整理。那么大一叠材料，必须按照规定的目录，一一叠好。工作的关键在于，我们能否识别每份材料的性质，也就是说它该放哪。比如，立案申请表等等。第一卷，我们独立做，做了一个多小时。后来，拿给华姐检查，结果真的有些放错了。经过她的指点，我们下午又整理了一卷，这次做对了。当然，我们没忘了好好看看案卷，又一次提高自己。难怪，孙老师在课堂上说，其实做书记员挺锻炼人的。

法学实习日记篇三

　　虽然感觉有点清闲，但还是学到些东西的。至少，我没浪费时间，因为没事做的时候我就看看书。本想多主动跟法官聊聊的，但发现两个问题：一，我对法律并不太感兴趣，没有问的激-情。二、打算和法官谈谈人生经验的，但他们都已人到中年了，曾尝试过几次，却没说两句后就一切归于平静。呵呵，也许

　　——地球与地图（地图的三要素）

　　自从工作来，一直都在上高中的课程，所以很多的区里面组织的初中地理教研活动都没有参加。但是今天，听说是汇报课，我想这堂课应该是一堂相当精彩的课堂，因此，再忙，也值得去学习学习。

　　上课地点：十二中分校；上课老师：年轻的龚老师；上课内容：地图三要素

　　今天下午听完这一堂自己曾经上过的内容，相对来说比较熟悉，因此听了这位老师不同的上法，有不一样的感受，另外听了很多资深老师对本堂课的评论与提出的建议，收获不少，主要感受有以下几点：

　　1、教学中的术语的运用：地理教学中，在表述方面不仅要求语言精炼，而且在教学中掌握地理术语的使用，这一堂课中，讲述地图上方向的辨别，因此在课程讲述中，尽量使用方位词，而少使用上下左右的语句，让学生在课堂上感受方位的情景；初一地理还没有学习坐标，学生对坐标的理解较难，所以课堂上，指向标就是指向标，不是坐标，语言表述，教学用词应该结合学生的学习状况进行教学，与其他学科之间的融合；教学中还应该注意敬语的使用，是对学生的尊重。

　　2、起引导作用的板书：板书在教学中必不可少，四十分钟，学生不可能达到每分钟都高度集中，都有精神不集中的时候，出现这样的情况学生会突然间反应不过来，课堂的进度到哪里了，

　　景东县民族小学   唐萍

　　本周开始，进修学校组织我们小学语文骨干教师第四期培训班一行五十人前往县小、民小进行为期一周的观课议课活动，直到今天下午圆满结束。本周我们听了十八位优秀老师的课后, 觉得每一堂课都具有学习意义，每一个教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。这一节节实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深了解,每一节课都让我有所收获.，下面就谈谈我观课议课后的一些体会吧：

　　第一、熟悉教材是最根本的。

　　听了这些老师的课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本。 　例如：阿玲老师的《钓鱼的启示》这篇课文的教学中，阿玲老师紧紧抓住启示这个题眼，让学生读课文从重点句“三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示”入手，让生读课文，找一找启示是什么？接着让学生知道钓鱼这件事的“是”是什么？“非”是什么？然后重点品读三十四年前那个月光如水的夜晚发生的事的段落，从作者的心理活动，钓到肥美的大鲈鱼不愿放鱼的原因等几方面一步一步的深入文本，让学生明白题眼“启示”是在道德面前要有勇气和力量战胜生活中一些名利和