小学英语三年级教学质量分析

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三年级期中测试质量分析

标签:文库时间:2025-03-15
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  期中考试也已经结束了。当拿到试卷时,学生试卷中的满篇红色的叉叉。我的心好象也被画了个大叉,在看看学生的成绩,最高分95分,80分以上的学生只有几个,大部分学生的成绩是60多分和70多分,而不及格的有7人,及格率是78%,平均分68分。和同年级其他几个班相比,我们班落到了后面,面对这样的成绩,我感到上半学期的心思又白费了,这可能和我教学方法有关系吧,针对这次考试和平时的教学,我认为考出这样的成绩,只要有以下几个原因:第一,对教材分析得不够,挖掘得不深,没有很好的针对学生实际设计教学改进教学方法。平时对学生的要求不够严格,对学生的学习辅导的不够,没有很好的关注后进生的学习。第二,在布置作业中,都是采取“一刀切”的作法。虽然对全班的学生学习抓得比较紧,但是没有个针对性,特别是对学习上的“弱势群体”真正关注得不够,没有按照他们的实际学习情况进行辅导和布置作业。第三,学生对与基础知识的掌握不是很扎实。对于教材中要求掌握的重点基础内容记忆不过关,一知半解、囫囵吞枣。要求背诵的内容不能做到会背会写,而是会背不会写,导致答案中错别字连篇第四、学生的作文水平太低,习作的内容简单,短小,枯燥无味;语言表达不够准确和流畅;部分学生不能认真审题,习作出现跑题现象

七年级英语下册教学质量分析报告

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  从考试成绩上我们既看到了学生经过半个学期努力所取得的成绩,也看到了和同类校之间存在的差距,更看到了备课组平时的教学效果和存在的不足。根据这些数据所反映出来的各方面的情况,教师和学生都要进行一下反思和总结,以便今后能更好地调整教学方法,落实基础知识,关注重点的学生。

  这次考试的成绩从平均分和及格率两项上,应该说是正常发挥,差距也在预料之中,因为学生的层次确实不一样,和他们的学生在英语能力上有一定的欠缺。

  从试卷内容和考查能力上进行分析。

  从全区各校每道题的得分率看,我们学校的得分率普遍低于同类校,感到学生的水平和同类校还是有一定的差距的,今后会“任重而道远”。一些题目的得分率居然低于实验学校,由此可以看出在基础的落实上存在问题,属于教师的问题,在今后的教学中还要盯紧学生 这依然说明在期末复习期间,老师对基础知识的落实抓得不好,包括解题思路的指导也不是很到位。从各个考查的能力上看,不同的班级有不同的弱项需要提高。阅读,写作最弱。希望通过这次成绩的反馈,各班针对薄弱项进行正对性的补漏,和年级的平均水平持平,来保证我们备课组在全区的成绩。

  从具体题目和丢分的学生上进行分析。

  听力试题:第一部分听力15题中,除了最后一段听力材料错的同学比

教学质量分析会讲话

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  同志们,大家新年好!首先让我代表教育局向大家拜个迟年,祝大家在龙年取得辉煌成绩!

  今天是初九,把大家召集起来,尤其我们好多老师还在休假期间,正常上班应该在正月十六,因为今年工作紧张,比较特殊,所以要占用大家一点休息时间,同时也通过今天这个会议,尽早消除过年思想。今天这个会,有县区教育局局长和分管业务的相关负责同志,有学校的,有老师,包括我们局机关科级以上干部,目的一个:就是开大会减少小会,我们开会讲话要讲新讲短,今天我争取一个小时之内讲完。我们要尽量少讲无用的话,尽量少占大家的时间。今天为什么安排那么多议程,就是想讲过的内容,以后就不再开会了,除非黄琳副局长召的项目申报会,这个会也值得开,也要开。今年按照市里加大项目申报要求,我们萍乡市争取幼儿项目教育发展就争了四千多万,其中芦溪县就争了一千多万,省教育厅表扬了我们萍乡。省教育厅今年有五大项目,要求我们快点准备材料,材料备齐报上去,省厅会给我们尽快批,哪个县报的最快最好就批哪个。光是幼儿教育发展项目三年就有200个亿,我们要抓紧时间报好项目,教育局长要引起高度重视,那个争取的钱多那个就有本事。每个项目都有钱,我们投入要到位,首先就要争取项目到位,所以,项目申报的会要开,其它的事情就不再开

教学质量分析规章制度

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  以下是小编为大家收集的制度,仅供参考!

  教学质量分析是提高教学质量的重要环节,它对教学过程起反馈与调控作用。

  一、命题质量标准评定

  1、质量分析首先要指出命题范围内容.分析内容是否符合教学大纲要求,是否紧扣教材。

  2,要分析试题的难度值,提出对试题梯度,层次的看法。

  3、分析试题的效度和信度。试题的效度是考试正确性的重要指标,它主要标明是否正确测出学生实际能力的程度;试题的信度是指考试的可靠性。

  综合以上几方面的数据,提出分析人意见,对试题总的看法,构成试卷分析的第一部分。

  二、学生答卷问题分析

  1、学生对所考察内容知识点的掌握情况。

  2、学生对所考察内容答题规范化程度。

  3、学生对所考察内容综合分析和解决问题的能力。

  4、分析学生试卷中典型错误范例,找出出现错误的原因。

  综合以上四点分析出教学中尚待解决的问题,总结经验,提出改进意见。

  三、期中、期末考试,摸底考试,毕业考试等所有大型考试都要进行考试分析,将分析结果按年级或学科装订存档.

  四、质量分析会由年级组织召开,校领导、教导主任参加,对考试质量做出科学准确的定性与定量分析,制定切实可行的改进措施。

2015年学校教学质量分析总结

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  一、XX年小学毕业、初中升学考试成绩统计的基本情况。

  1、XX年小学毕业考试842人,较上年减少146人,降幅达百分之16.7,平均分197分,比上年降低5分;初中升学考试874人,占全县(督导组所辖系列)的百分之10.3,参考率、合格率、优生率、职高就读率均低于全县平均,平均分与县平相当,参考学生、优生县内就读率全县第一。

  2、督导组及6校总评排名均大幅下降,没有一校进入前十名,前二十名的学校仅有大河小学一所,前三十名学校三所,有两校为四十名后;督导组由去年的第六降为第八。

  3、初中学科成绩大面积下滑严重,传统优势学科已不再现。永庆小学语文获得我区最好名次,雄狮小学英语跻身前十,大河小学化学、英语、历史、政治,宏观小学物理、化学,雄师小学化学、地理进入前二十名,6校均有学科跌落40名后。

  二、客观分析教学的现状,切实增强我们的危机感和紧迫感。

  1、学前教育严重滞后,地基不牢哪来“九义教育”的高质量

  大年龄、低学历,“民师”多、代课多、关系户多可以说是当下辖区幼教师资队伍的自画像;教学过程小学化、放羊式现象普遍;教师缺教具、幼儿少玩具,有益教育活动太少;养成习惯差、卫生意识淡薄,文明礼貌教育有效性不够;学校对学前教育重视不到位

语文教学质量分析总结范文

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  我们一年级全体教师通过对试卷的整理、交流、分析,收获颇多!通过质量分析,我们看到了自身的不足和教学中存在的问题,为了今后更有效、高效的教学,特整理如下。

  优点:

  1、     第一题,按顺序填写大写字母。大部分同学不仅能背下来,而且能准确写出大写字母。少数学生把字母写错。

  2、     学生能够理解词语的意思,准确连出反义词。

  3、     学生能够正确填写量词、名词。一只( ),一( )糖葫芦,一斤(  )

  4、     让学生补充句子,组句子加标点这样题型完成较好。学生能够根据给出的标点和相应的文字,进行整理、编辑。特别给带有问号、感叹号的句子补充完成,可见教师在平时的训练时综合性的指导!来训练学生的语感!

  5、     古诗背诵比较扎实,多数同学能正确完成地填写。可见在平日的教学中,教师不仅注重学生背,更注重了学生的写!

  缺点:

  1、 现在一年考试不见了听写,在看拼音写词语中,出现了“初夏”“

小学英语三年级教学计划

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  小学英语三年级教学计划 一、学生基本情况分析

  三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣,学习英语的自信心较强,但有一部分同学是从完小转学过来的,从来没有学过英语,英语基础更差,教学难度很大,同时有一小部分奇特学生,他们的性格和上课的习惯等都比较特别,所以在今后的教学中,应面向全体学生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。

  二、教材分析

  教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异,设计了符合各种学习模式的练习活动,如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生,拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及tpr活动适合好动爱表现的学生学习,喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。

  三、教学目的 :

  使学生通过学习这六课程激发起学习英语的浓厚兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们树立起学习英语的自信心,形成初步的英语语感,打好语音、语调基础,帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。同时让学生了解中西文化

全市小学英语教学质量分析会发言稿

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  尊敬的各位领导:

  首先感谢市教育局、教研室领导给xx教办这个机会,向各位领导汇报xx在小学英语教育工作中的点滴做法。不当之处,敬请批评指正。

  xx镇现有完全小学8处,现有小学生xxx人,61个教学班,在职教师xx人。近年来,xx镇教办在市教育局的正确领导和市教研室的亲切关怀下,以提高xx小学英语教学质量为总抓手,不断强化队伍建设,落实教学常规,创新教学研究,强化质量监控,强力推进英语教学工作。

  一、建队伍,夯实工作基础。教师是教学的第一资源,是开展教学工作的基础。近年来,峄山镇教办针对全镇英语学科专任教师缺乏的实际,积极向市教育局领导和有关科室建议,在每年的教师招考中,都有一定数量的英语专任教师到峄山镇任教。XX年以来,共有5名本科以上英语专业教师到xx镇任教,其中研究生学历1人。同时,对各学校紧缺的年级英语学科,由学校安排本科以上具有英语教学经验的教师担任专任教师,对在教学实践中教学能力差、成绩不突出的专任教师随时进行调整。目前,全镇各学校有英语专任教师12名,配备数量齐全、素质优良、能力过硬。

  二、强培训,提高整体素质。教师素质是学科质量的保证。近年来,峄山镇立足培养“业务型、专家型、创新型”教师为目标,不断加大对英语专任教师

五年级期中英语质量分析

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  一、总体情况

  全班20人,本次月考总分1830分,平均分91.5分。及格率100%,优秀率90%。成绩较以前有进步。

  二、试卷分析

  1、本次考试听力比重增加,占50分。

  (1)第一、三、四题基本没有做错的,掌握较好。

  (2)第二题听录音,给图片标序号。其中第三幅图片the camera is hurt for me.和第四幅图片the man behind me is talking with danny.错的较多。考察学生听句子的能力。

  (3)第五题听录音,选出与对话内容相关的图片,第五小题个别出现了错误。

  2、笔试部分分析

  (1)第一题正确抄写单词。需要注意大小写和别抄错单词。

  (2)第二题填上正确的字母,主要是对单词的考察,其中第4小题men 有几个同学写成了单数形式man。

  (3)第三题是单选题。主要是对课文中重点句型的考察。第5小题can danny______ a kite.应该选择fly,填动词原形,学生可能与现在进行时混淆了。第10 小题they are _____ on the train.应该选择talking。此题是现在进行时。

  (4)第四题连词成句。第1小题正确应为i seea tall gr

教育教学质量分析会主持词

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  (XX年3月)

  同志们:

  今天,我们在南关小学召开“全市小学教育教学质量分析会”。会议的主要任务是:认真分析上学期小学四年级教学质量抽测和小学教育教学现状,总结成绩,查找问题,明确任务,动员全市小学教育干部和教师进一步坚定信心,开拓创新,努力实现全市小学教育教学质量在新的起点上取得新的突破!

  参加今天会议的有全市乡镇(划归)教育办、较大规模小学校长,乡镇中心小学校长,市教育局科室负责人、教研员,共计200多人。

  刚才,会议进行了第一项,分别观摩了南关小学郝东平执教6年级语文《和田的维吾尔》、李丽执教6年级数学《圆柱的体积》,两位老师分别进行了说课,各单位一把手进行了评课议课。会议之所以安排这么一项议程,主要目的是进一步树立以教学为中心的思想,动员全市教育干部深入课堂教学,积极参与课堂教学观课、说课、议课活动,切实加强课堂教学管理,扎实提高课堂教学效益,向课堂教学要质量。

  下面会议进行第二项

  作《小学四年级教学质量抽测和小学教学情况分析报告》

  下面会议进行第三项

  让我们以热烈的掌声,欢迎市领导作重要讲话

  ………………..

  同志们:会议圆满地完成了各项议程。下面,就如何贯彻落实好今天的会议精神,我再讲几点意见:

  一要坚持