大学语文课堂演讲3分钟话题

　　三分钟的时间很短，只能寥寥说几段话，那么我们该如何说好这三分钟呢?下面是小编为你整理的几篇大学语文课前演讲3分钟，希望能帮到你哟。

　　无论风吹雨打，无论霜欺雪压，始终会冒出一点绿，终会发芽，终要连成片，终要覆盖大地的精神.

　　就是无论这个社会如何黑暗，我心要向着光明的方向;不管有多少不公平的待遇加诸在我身上，我不抱怨命运，我不嫉恨社会，我反要奋起而争，尽我的绵力来改变这个社会——哪怕只是改变一小角落，改变几个人、几件事.

　　大陆、台湾版的《小草》唱出了芸芸众生的生活状态。“没有花香，没有树高------。”大家都向往那种，乐于平凡，悠然自在-------恰似：听春风吹来一片歌谣般的生存佳境。

　　但生命的天空不会只是人间明媚四月天。风霜雪雨，闪电打雷，时常来光顾我们;困境、挫折、苦难每每跳出来考验我们。“大风起，------大雨来，弯着背让雨浇。雨停了，抬起头站直脚。不怕风，不怕雨，立志要长高。”真是：小草，实在并不小。当我们俯下身子贴近大自然，不时发现：大石下纤弱的幼苗，夹缝中嫩嫩的小芽为克服阻碍，弯曲地伸长着，努力地向有阳光的空间突破。他们

　　开展小学语文课前演讲是我国小学教师在语文教学中的尝试,最后受到了学生的热烈欢迎。下面是小编为你整理的几篇语文课3分钟演讲，希望能帮到你哟。

　　在这个五彩缤纷的世界上，影响我们成长的因素有很多，任何一种都有可能对你的人生造成决定性的影响，使我们终身受益这种影响有可能是朋友的帮助，也有可能是名言的启迪，更有可能是父母无微不至的呵护。而对于我来说却是恩师的教诲。

　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它的成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地;因为大地让它们高耸;我感恩我的老师，因为老师打开我知识的大门让我在知识的海洋遨游。在我成长历程中，浓浓的师爱陪伴我的左右。

　　我的初中学习生活如闪电般地度过了，其中有烦恼和悲伤，也有快乐和感恩。我幸运的是能有杨老师、陆老师、骆老师、熊老师和我师傅(同学)王明祥一直陪伴我度过了三年初中生活。

　　时间如流水，初中的生活已离我们远去，高中的大门已经为我们敞开，在这里我结识了新的朋友、新的同学、新的老师。高中的生活依然是艰苦，我们顶着高考升学的压力，家人和亲戚的期望不得不加倍的学习。

　　感谢恩师，是他们教我们读书，写字，传授给我们知识教授我们做人的原则;是他们让我们体味集体生活，处理好同学关

　　：用文学的思维上语文课，把文学思维的思考方式带给每个学生，下面我们一起看看这篇《语文课需要文学思维》。

　　前一个月复习文言文，进行到八年级的大篇目欧阳修的《醉翁亭记》时，遇到一件小事。下课回办公室的路上，一个学生拦住了我的去路，说自己在做课外资料时遇到了问题。我低头看题，是关于“泉香而酒洌”的释义。孩子答的是：“泉水透着芳香而酒色清澈。”补课班老师在“芳香”和“清澈”上各打了一个叉。我不解，孩子告诉说：正确答案是“泉水清澈而酒味芬芳”，并转述老师的解释，说这是文言中常用的词序颠倒法。

　　我立刻疑惑了。欧阳修明明是说“泉香而酒洌”，为什么偏要解释成“泉洌而酒香”?或者我们相信别一种说法，欧阳修原来写的不过是“泉清而酒洌”，是苏轼大笔一挥改成了“泉香而酒洌”。那么，苏轼为什么这样改，而我们既然接受这改动，认为它比“泉清而酒洌”、“泉洌而酒香”好，在解释的时候，为什么又认定&ldquo

　　三分钟的时间很短，只能寥寥说几段话，那么我们该如何说好这三分钟呢?下面是小编为你整理的几篇大学课堂演讲3分钟，希望能帮到你哟。

　　有人说，世界上只有亲情最真;也有人说，世界上只有爱情最真。

　　年少的我总想去弄明白这个问题，可毕竟阅历太少，我无法弄清孰对孰错。不知道为什么，也许是巧合吧。一直困扰我的问题竟然被解决了，但我却没有一点点的欣喜，反而却带有一丝惋惜。因为邻居表叔的离开，在表婶的那一声声撕心裂肺的呼喊中，我寻求到了最终的答案。

　　农村不比城里，在城里，挣钱养家虽说没有想象中那么容易，可着实要比农村容易得多。表叔小时候家里很穷，吃饭都是问题，就别说是读书了。所以，他没能像其他同龄人一样靠着‘知识改变命运’这句话来翻身，能独自出去的时候便背着小小的箩筐遍山遍野的收山货。无论是高山陡坡还是遍地荆棘，也无论是烈日炎炎还是冰天雪地，为了家里的生计，他一刻也未曾放弃，或许，他根本不知道什么是放弃。对于幼小的他，没有读过书，也没有太多的理想与抱负，只知道自己如果不战胜眼前的困难，自己将被饿死，弟弟妹妹也会跟着自己走同样的路。虽然我没有看到更没有经历过表叔那样的辛酸生活，但从爷爷奶奶们的口中，我不难想到

　　语文课前演讲就是语文课实施教学前,教师组织学生进行演讲活动。下面是小编为你整理的几篇高二语文课前3分钟演讲，希望能帮到你哟。

　　我来到这江南，轻轻走过古镇外那条殇水河，岸边飘落纷飞谜眼的芦苇，是那风中的烟雨声。那青花石板的小巷静静的矗立在这烟雨中，朦胧中，望不到尽头。悠长的巷子里你那寂寞的脸却清晰透明。正是这江南最美的风景。

　　习惯站在这小巷的石板上看你那布满沉静的双眼，仿佛那多绽放的小黄花在静静等待将你摘取。我的目光是晴空的潮汐，沿着季节悄悄远去。幽香的黄花在凋谢，情感的风筝在灵魂深处已迷失自己。

　　踩着一块块孤寂又苦涩的石板向小巷深处寻去，你的歌声如那丁香，幽香饶过沉睡的巷子，只在我的梦境中索回，我被震撼了。

　　小巷的幽静处，我把潮湿的情思撒进，回敬我以落叶，你在低头寻觅。我拾起一张温柔未尽的芙蓉叶，你捧着它，像奉行一个爱的诺言，我也看出了你的庄严和不信任，你婆娑的倩影，让我渴盼成久，而那美丽而痛苦的诱惑，已被泪水莽撞的冲击，流照着往事的魅影。

　　拨一段弦音，我在狼烟四起的诸侯国里扬起长鞭，马蹄冲破那斜阳中的余音。我用浪人的眼光审视着烛光里你的残状。彷徨在忧郁之岸再次望夜，你云般的许诺轻若落英。

　　只恋你化身

　　课前时间作为课堂时间的必要延伸,对于提高课堂效率至关重要。许多教师都愿意拿这课前时间来让学生们做个短小的演讲。下面是小编为你整理的几篇语文课前演讲5分钟，希望能帮到你哟。

　　我的童年，没有高级玩具，没有美味的零食，有的却是无穷无尽的快乐、广阔的天地，自由的空气。在儿时的记忆里，最让我自豪的还是那段当小书摊老板的经历。——题记

　　昨天带儿子回宾居老家看望父母，小镇的四方街旁边有条弯曲而狭长的石板小巷(当地人称呼它牛角巷)，走过这条小巷，仿佛穿越了“时间隧道”又回到了我的童年时光。在这条小巷的深处曾经有一个小书摊，小书摊的老板就是儿时的我。

　　小时候我最喜欢去外婆家玩，因为外公喜欢看书，他经常会去县城的新华书店买回几本小人书(又称连环画，用线条勾画出黑白图画并配有简短文字描述，有巴掌那么大小，便于携带)看，等外公看完之后，他拗不过我的央求就只得送给我看了。在上世纪八十年代初期那个物质和精神文化都匮乏的年代，手里能拥有一本小人书是很稀罕的，你也就多了一份在小伙伴们面前炫耀的资本，它会让你赢得好人缘。一两年下来我居然积攒了有五十多本小人书，这些小人书里有外公最爱看的《水浒传》、

　　课堂是学生学习，展示自我的一个舞台，特别是语文的课堂教学，语文不仅是一门有活力的基础工具学科，而且是教与学双向性很强的学科，它的知识面特别广，既要求老师的教学方法得当，又要求学生的学习方法灵活多样，正因为它有这样的特点，这就要求我们语文教师要向40分钟课堂要效率，那么如何提高语文教学的课堂效率，这不仅需要我们思考，更需要我们在教学实践中不断摸索和反思。根据我在教学中的实际情况，现谈谈以下几点体会：

　　一、教师要精心地备课,有清晰的教学思路

　　课堂教学效果如何，关键在于备课。因为备好课是搞好教学的基础之基础，根本之根本。教师只有深入钻研教材，精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果。备课的要求是多方面的，但至少要做到以下三点：即了解学生的知识底细，明确教学目标，掌握课文的重点内容。只有知道学生该学什么，才能弄清自己该教什么，否则，闭着眼睛捉麻雀，大抵是无效劳动而已。教学目标决定课堂教学的方向。课堂教学目标明确，可以有效地克服教学中的随意性和盲目性，加强教学的针对性。但是，有些课文，如《我不是最弱小的》，它不仅有重点，还有难点和要点，而这些又是一个有机的辩证的统一体，备课时忽视不得。《我不是最弱小的》的重点是萨沙和妈妈之间的对话；难点是疑问句

　　语文课前演讲就是语文课实施教学前,教师组织学生进行演讲活动。下面是小编为你整理的几篇大学语文课前演讲稿，希望能帮到你哟。

　　在一个美丽的夏夜，一对成年男女蜘蛛不期而遇了，皎洁的月光洒进这片非洲原始森林，预示着一个美丽的夏晚的到来。

　　银光映衬出蜘蛛小姐那庞大而丰满的身躯，满身黑亮的肤色彰显出她成熟的魅力。

　　沁人的芳香吸引着娇小而可爱的蜘蛛小伙。今宵小伙子打扮得也格外地楚楚动人，小巧而玲珑的身躯透射出无穷的力量和旺盛的生命力。一见到蜘蛛小姐，小伙子两眼发亮，但见那浑圆的身躯、油亮的肤色和一双炯炯有神的双眸，使小伙子不由自主地、慢慢地跳起了他那娴熟而摄人魂魄的探戈求爱之舞。优美的舞姿、欢快的快三步、有节奏的身体扭动，以及闪电般的甩头，立刻让蜘蛛小姐坠入了爱河而不能自拔。

　　不知过了多久，这首酣畅淋漓的舞曲缓缓地停了下来。正当蜘蛛小姐沉浸在无尽的回味之时，小伙子又十分麻利地送上了小姐最可口又包装精美的果蝇酥，蜘蛛小姐咬了一口满嘴流油的蝇酥，使她感到自己就是世界上最幸福、最幸福的新娘了。当蜘蛛小姐还沉浸在幸福之中的时候，小伙子悄悄地不失时机地与美人相拥在了一起，情投意合、窃窃私语、耳鬓厮摩、如胶似漆，共同度过了一生中最为美

　　我们都知道,一般情况下,演讲时需要写一份演讲稿。下面是小编为你整理的几篇大学语文课演讲稿，希望能帮到你哟。

　　在我过去住的农村东面，有一条小河。以前人们都美其名曰“清水河”，听说过去这条河很清，有好多人在河边钓鱼;一道浅水静影沉壁，间或有鱼儿飞快地划过，荡起灵动的光纹;不过在污染严重的今天，这“清水河”的美名早已不能保证，“清水河”只怕也要变成黑水河，担当起“名不副实”的罪责了。至少当我们一家刚搬到村里去的时候，我看到的那条河，就已经被污染的不成样子了：一带黑水散发着恶气，蓝天映照下，河面飘起一片吐着白沫的油亮污渍，虽然河边碧绿的草地还一样如烟茂盛，在夏天长成一片郁郁葱葱的碧海;可是两岸碧绿茂密的草海，却夹着一条黑黢黢的污河，看上去总使人感到分外别扭。

　　不过在清水河边，不知何人却开发出两片荷塘，沿着小路的两边，南北各有一个池，种着满池喜人的荷花。方方正正的荷花塘中，田田的荷叶弥望开去，积满了一塘绿波。那荷叶高高的涌出水面，舞女般亭亭的俏立着，一片一片圆而硕大的叶子，像张着一架架翠色欲滴的绿伞盖，满撑在碧绿的荷花池上。远远望

　　古浪县大靖东关小学    许小兰   朱万香

　　语文是有生命的，语文的生命融入主体参与下的不断生成的语境和语流中，语文的学习应该是在这样活生生的动态的语言环境中进行的。新课标呼唤人文精神的教育，呼唤充满生命温暖的课堂，呼唤充满崇高人性的对话。

　　“情”并非是凭空产生的，它根植于教材和生活中，它常以生动形象的场景激起学生的学习情绪，连同教师的语言、情感、教学的内容以及课堂气氛成为一个广阔的心理场。教学成为儿童主观所需，成为他情感所驱使的主动发展过程。 语文教材具有深厚的文化底蕴和宽阔的知识背景，这一独特的优势，是其他学科所无法比拟的。可利用教材本身来调动学生的情感。[莲 山课件]以情动情是教育的共同规律，教师要善于将自己对教材的感受及情感体验传导给学生。要利用教师的情感来调动学生的情感。

　　著名的于澜老师率先在教育界发出了这样的呼唤：让课堂充满生命的活力。要达到这一境地，教师要勇于放手。书，让学生自己读。问，让学生自己提。话，让学生自己说。     

　　《语文课程标准》指出“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打