语文八上新闻写法

　　1．新闻特写

　　特写是区别于消息与通讯和一种体裁。它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。

　　2．新闻

　　特点

　　（1）生动而集中地再现场景与人物。

　　（2）渲染与烘托气氛，形成视觉——神经——情感——思维的感应过程。

　　（3）透视全局。

　　3．特写的种类

　　特写共分以下几种：

　　（1）事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。

　　(2)场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。

　　（3）人物特写：再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。

　　（4）景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。

　　（5）工作特写：对于某一工作场面的生动再现。

　　（6）杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。

　　4．新闻稿特写的写作

　　第一，选准一个“镜头”，加以“放大”。

　　第二，要抓住人物和事物的特点。

　　第三，要抓生动的形象，捕捉人物、事物的动态、动势。

　　第四，要抓有感情色彩的东西。情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧

　　1、短小精练：消息要短小精练，这是新闻写作的基本要求。就小记者采写新闻来说，写好短消息，便于迅速及时的报道新闻事实，同时也锻炼小记者的采写能力；就读者阅读新闻来说，它便于阅读。

　　2、语言生动简洁：消息的语言只有生动、简洁，才能吸引读者

　　3、“倒金字塔”结构：消息的写作是将最重要、最新鲜的事实写在新闻的最前面，按事实重要性程度和读者关注的程度先主后次的安排，内容越是重要的，读者越是感兴趣的，越要往前安排，然后依次递减。这在新闻写作中称为“倒金字塔”结构。

　　二、消息导语的几种写作方法

　　1、叙述式导语的写作：就是直截了当地用客观事实说话，通过摘要或概括的方法，简明扼要地反映出新闻中最重要、最新鲜的事实，给人一个总的印象，以促其阅读全文。

　　2、描写式导语的写作：记者根据目击的情况，对新闻中所报道的主要事实，或者事实的某个有意义的侧面，作简练而有特色的描写，向读者提供一个形象，给人以生动具体的印象，这就是描写式导语的一般特点。一般用在开头部分，以吸引读者，增强新闻的感染力。

　　3、议论式导语的写作：往往采用夹叙夹议的方式，通过极有节制、极有分寸的评论，引出新闻事实。一般分为三种形式：评论式、

　　一学期又在闪念之间过去了,回顾一学期以来的工作情况,感慨良多,不知是该闭门思过还是该怪罪学生的不争气.总之一个学期以来总有许多话想说,却又不知从何说开去.若要用心去总结肯定是怨语良多;倘若要说假话,那也有许多的客套话那都是摘抄的.现就本学期本人的教学工作总结总结如下:

　　1,教学态度还是挺不错的,每篇课文不能说总是阅读上五六遍,但也能先要求自己至少读个两遍.但对于重点的课文总能多读几遍,每个问题也总能经过多方的思考以达到让学生思考并思有所获的地步.在课堂上常常是走到学生当中去,尤其是学生在讨论时总是走到学生当中与他们共同探讨.在课堂朗读中要求学生读的同时,自己常常是先示范读一遍,以至于有的学生说:"老师这篇文章好像就是你写的."我自己觉得这个学期的教学态度较以前有了很大的进步.

　　2,较注重学生能力培养方面的教学.本册书单元教学的性质很强,每单元都有一个相关的主题,比如议论文单元,小说单元,说明文单元……因此在教学中就注重让学生掌握各个知识点,并以每篇课文作为范例进行教学,设计一些有针对性的题目让他们展开讨论,让学生有意识思考,有兴趣思考.在教学的过程也注重学生的实践活动,指导学生主动获取知识,科学地训练,全面提高语文

　　演讲人：王莉萍

　　各位领导、各位评委、各位同仁：大家上午好!今天我演讲的题目是：“在新闻岗位上铸造精彩人生”。

　　XX年前，我满怀憧憬成为一名电视新闻记者，这是一个崇高而神圣的职业，是无数热血青年孜孜以求的梦想。能成为广电队伍中的一分子，我感到无比骄傲和自豪。

　　特殊的职业给了我深入基层接触社会的机会，让我亲身感受了祖国前进的脉搏;耳闻了改革开放的时代强音;见证了萧县大发展大跨越的神奇速度;目睹了新农村日新月异的惊人变化!当创先争优的热潮如和煦春风，吹遍萧县大地每一个角落的时候，萧县广电人乘势而上，提出了“为广电事业大发展大繁荣创先进、争优秀”的活动主题，围绕这个主题，萧县广播电视台在全体党员中开展了党员履行承诺、党员进社区、创先争优在行动等一系列活动，兴起了岗位竞赛大练兵热潮。使全体广电人树立了创先进争优秀的强烈意识，广电事业闯出了一条科学发展的跃升之路。XX年，萧县电视台在中央台上稿创历史新高;在省台上稿总评全省县级台排名第一;市电视台上稿总数位居全市榜首。XX年，共筹资100多万元，258个行政村通上了有线电视。XX年，曾因是广电子弟兵、学历低而成为单位包袱的一批年轻人通过学习进修和岗位竞赛，成为业务能手。想干事、想成才、想发展正成

　　演讲人：王莉萍

　　各位领导、各位评委、各位同仁：大家上午好！今天我演讲的题目是：“在新闻岗位上铸造精彩人生”。

　　XX年前，我满怀憧憬成为一名电视新闻记者，这是一个崇高而神圣的职业，是无数热血青年孜孜以求的梦想。能成为广电队伍中的一分子，我感到无比骄傲和自豪。

　　特殊的职业给了我深入基层接触社会的机会，让我亲身感受了祖国前进的脉搏；耳闻了改革开放的时代强音；见证了萧县大发展大跨越的神奇速度；目睹了新农村日新月异的惊人变化！当创先争优的热潮如和煦春风，吹遍萧县大地每一个角落的时候，萧县广电人乘势而上，提出了“为广电事业大发展大繁荣创先进、争优秀”的活动主题，围绕这个主题，萧县广播电视台在全体党员中开展了党员履行承诺、党员进社区、创先争优在行动等一系列活动，兴起了岗位竞赛大练兵热潮。使全体广电人树立了创先进争优秀的强烈意识，广电事业闯出了一条科学发展的跃升之路。XX年，萧县电视台在中央台上稿创历史新高；在省台上稿总评全省县级台排名第一；市电视台上稿总数位居全市榜首。XX年，共筹资100多万元，258个行政村通上了有线电视。XX年，曾因是广电子弟兵、学历低而成为单位包袱的一批年轻人通过学习进修和岗位竞赛，成为业务能手。想干事、想成才、想发展正成

　　一学期又在闪念之间过去了，回顾一学期以来的工作情况，感慨良多，总之一个学期以来总有许多话想说，现就本学期本人的教学工作总结总结如下：

　　1、从教学态度方面说自认为还是挺不错的。

　　每篇课文不能说总是阅读上五六遍，但也能先要求自己至少读个两遍。但对于重点的课文总能多读几遍，每个问题也总能经过多方的思考以达到让学生思考并思有所获的地步。在课堂上常常是走到学生当中去，尤其是学生在讨论时总是走到学生当中与他们共同探讨。在课堂朗读中要求学生读的同时，自己常常是先示范读一遍，以至于有的学生说：“老师这篇文章好像就是你写的。”我自己觉得这个学期的教学态度较以前有了很大的进步。

　　2、较注重学生能力培养方面的教学。

　　教材单元教学的性质很强，每单元都有一个相关的主题，比如长征主题单元、园林建筑单元、爱国情怀单元……因此在教学中就注重让学生掌握各个知识点，并以每篇课文作为范例进行教学，设计一些有针对性的题目让他们展开讨论，让学生有意识思考，有兴趣思考。在教学的过程也注重学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学地训练，全面提高语文的能力。课文的迁移积累也是本学期很注意做的一件事，每课都会向课外或生活延伸，作业设计也注意一些发散性思维的题目的设计。即专家所说

　　本学期我担任八年级两个班的语文教学工作，感觉身上的担子很重。教学任务比较较繁重，时间很仓促，学生学习积极性普遍不高，经过不断努力最后还是圆满地完成了教育教学工作任务。现将自己在教学方面的体会和工作总结如下：

　　一、紧抓课堂教学这块学习阵地，积极探索有效教学

　　能严格组织好课堂教学，关注全体学生，认真钻研教材研读《考试大纲》结合本校学生实际上好每一堂课。我们八上书本一共编排了六个单元，重点是散文单元、说明文单元、文言文单元教学，难点是散文教学。 在课堂上我注意创设情景，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境。例如教学散文时我就自己下载播放配乐朗读或相关音乐，通过这样创造良好的课堂气氛。精心设计问题，以问题来带动对文章内容主旨的探讨学习。课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣。课堂上讲读结合，重视朗读教学，让学生在读中感悟教材。布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。

　　二、紧抓作业批改，注重分析。紧抓后进生的学习督促跟踪

　　开学以来，我一直坚持作业的全批全改，这样才能对学生知识落实情况有更好掌握，随时调整教学。对于学生作业中普遍存在的问题及时讲评督促，要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别知识辅导

2001学年度第二学期

《语文》第八册教学计划

                     王蓉芳

班级情况简析：

　班级人数

62

上学期合格率

上学期优秀率

　本学期合格率指标

100%

本学期优秀率指标

　上期差生率

本期转化率

本班学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话，识字1543个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。掌握部首查字的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思，学会独立识字。会读写400个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。初步学会用毛笔临帖，继续练习基本笔画的运笔方法，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能正确

　　2002学年度第二学期《语文》第八册教学计划 王蓉芳班级情况简析： 　班级人数62上学期合格率 上学期优秀率 　本学期合格率指标100%本学期优秀率指标 　上 期 差 生 率 本 期 转 化 率 本班学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话，识字1543个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。掌握部首查字的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思，学会独立识字。会读写400个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。初步学会用毛笔临帖，继续练习基本笔画的运笔方法，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能正确转述别人的话；初步学会完整的讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯；能听写一段话。会正确、流利、有感情地朗读课文，能借助重点词句，背诵指定的课文。能带着问题默读课文，边读边思考；能抓住重点词句，理解一段话的内容；读课文时能注意到文章的题目；初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段。能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，了解主要内容。初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理

　　全册教材简析：

　　本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第四学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点按照难易程度和四年级儿童身心发展的水平，一部分已安排在第七册教学，余下的部分安排在本册教学。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，第一项训练按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。

　　本册课本共８个单元，每单元前有本单元阅读训练的学习提示，告诉学生本单元阅读训练的重点是什么，以及怎样学以致用。每单元有围绕这一阅读训练项目选编的必学课文３篇。第1、3、5、7单元各有1篇选学课文，用△标明。每单元有１次习作训练，第1、3、5、7单元各有1次听说训练。每单元还有１个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。这样，本册课本共有必学课文24篇，选学课文4篇，习作训练８次，听说训练4次，单元练习8个。

　　语文学科的思想品德教育，具有散在无序和丰富多样的特点。本册教材思想教育的内容十分丰富，有爱国主义教育、革命传统教育、热爱社会主义的教育，以及