猜猜我是谁游戏能提现吗

　　游戏目的：

　　训练人们熟练使用封闭式问题的能力。利用所获取的信息缩小范围，从而达到最终目的。

　　游戏准备：

　　人数：20人左右。

　　时间：30分钟。

　　场地：不限。

　　材料：四项写有名人名字的高帽。

　　游戏步骤：

　　1、横着摆放四把椅子，将人们分成4组。

　　2、每组选一名代表扮演一位名人坐在椅子上，面对小组的队员们。

　　3、主持人给坐椅子上的每一位名人戴上写有名人名字的高帽。名人的名字可以任意选择。

　　4、每组的组员除了坐在椅子上的人不知道自己是什么名人外，其他人都知道，但谁都不能直接说出来。

　　5、从第一个戴着写有名人名字帽子的参与者开始猜，他必须要问封闭式问题。例如，“我是……吗?”如果小组组员回答“是”，他还可以问第二个问题。如果小组组员回答“不是”，他就失去机会.轮到2号发问.以此类推。

　　6、最先猜出自己是谁者为赢队。

　　【游戏心理分析】

　　封闭式问题很容易让人们在问答时产生紧张心理。人们在紧张的状态下，大脑就会处于停滞状态，很容易发挥失常。在这种情况下，坦然地面对人们的问答，冷静地面对突发状况的人。才能在陷入心理困境的时候.掌握

　　目标：使初步认识的队员再次彼此认识 道具：不透明的幕布一条 规则： 1、 参加的人员分成两边 2、 依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己 3、 训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下 4、 第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面

　　目标：使初步认识的队员再次彼此认识

　　道具：不透明的幕布一条

　　规则：

　　1、 参加的人员分成两边

　　2、 依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己

　　3、 训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下

　　4、 第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，训练员喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。

　　5、 第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号)，以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。

　　6、 活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。

　　引导讨论：

　　1、 各位如果继续玩下去谁会赢?那谁会输了?

　　2、 我们所设计的这个游戏是no loser\no winner

　　3、 那这是什么意思，也就是双赢

　　培训课程开始时，培训师需要知道学员们对即将展开的话题究竟了解多少。当然，你可以安排所有学员轮流发言，但这样是否略显枯燥、乏味?有没有想过换一种方式，让交流和分享在轻松、活泼的游戏中完成?试一试，一...

　　培训课程开始时，培训师需要知道学员们对即将展开的话题究竟了解多少。当然，你可以安排所有学员轮流发言，但这样是否略显枯燥、乏味?有没有想过换一种方式，让交流和分享在轻松、活泼的游戏中完成?试一试，一定会有令人惊喜的效果。

　　目标：让学员分享大家的知识和信息

　　时间：10-20分钟

　　教具：一叠空白卡片

　　人数：3-7人。如果有更多参与者，将他们分成人数相等的小组。

　　游戏过程：

　　1. 事先准备4-5个与此次培训主题相关的问题。如果主题是在线学习，培训师可以准备以下五个问题：

　　(1) 你来这儿培训最主要的理由是什么?

　　(2) 对这次培训你最大的担心是什么?

　　(3) 你目前对互联网了解多少?

　　(4) 你用什么型号的电脑?

　　(5) 你认为网页是什么?

　　2. 每人取出一张卡片，写上数字"1"，然后在卡片上写下自己对第一个问题的回答。重复以上步骤，直至答完所有问题。但每张卡片只能有一个问题的答案。将卡片写有答案的一面朝下，放在桌子中间

　　集体游戏:我是谁

　　我是谁?(20分钟)

　　游戏规则：

　　每人在卡片的一面写上自己的名字，另一面画上自己各种肯创意的图画来描述自己，可以是自己的画像、也可发是自己的爱好、工作家庭等等。。。先找一个志愿者上来抽取一张卡片，猜是谁，并说明理由。结束后，真正的主人站出来，澄清、纠正或补充刚才人对他的介绍，然后选一个形容词加在自己名字的面前，接着抽下一个人。。。。

　　游戏道具：

　　小卡片10张(3CM*5CM)、铅笔10支。

　　讨论问题：

　　为什么我们一提到自我介绍总是离不开这些“实际情况”呢?

　　当你通过艺术或是其它方法来介绍自己时，是不是感觉不紧张而更愉快?

　　你发现了什么更有意思的事情?

　　你如何利用自身特点帮助你的工作?

　　我是谁?

　　活动目标：

　　1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。

　　2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。

　　活动程序：

　　(一)教师发给每位学生一张a4影印纸。

　　(二)学生两两分组，一人为甲，一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴)

　　1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在a4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。

　　2.教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。

　　3.五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。

　　4.五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。

　　(三)学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。

　　1.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。

　　2.分享后，教师请每位同学将其签名之a4纸(空白面朝上)传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。写完之后

　　游戏类型：复习技巧/充能器/沟通/晚会

　　活动形式：全体参与，分组进行

　　所需时间：15分钟到30分钟

　　场地要求：宽敞的会议室

　　所需材料：小奖品若干、竞赛问题若干

　　活动目的

　　1、将复习以听众喜闻乐见的形式、充满乐趣的方式进行。

　　2、活跃现场气氛，激发听众活力，保持良好状态。

　　操作步骤

　　1、在培训进行到复习阶段时，将全体成员分成4组。

　　2、给大家10分钟的时间，就所学内容小组内进行复习与讨论。

　　3、对大家说，下面我们要玩一个《幸运猜猜猜》的游戏，游戏的灵感取材于《幸运52》，所不同的是，在竞猜的同时大家也在复习课程所讲内容。

　　4、请各组派两名选手参赛，一个人比画，另一个人猜。

　　5、在猜词过程中，对于选手回答不出的问题，培训师可让听众抢答，答对有奖。

　　诚智拓展提示

　　1、问题应涵盖课程所讲内容的各个方面，使游戏确实起到复习效果。

　　2、培训师事先应将问题准备好，放人四个信封中.由各组抽取：也可以请四个小组在小组复习时，设计问题，这样做听众的参与性会更高=

　　3、培训师不妨事先多看看《幸运52》，吸收一些经验。

　　以上是小编为大家整理好的范文，希望大家喜欢

　　“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”这三个问题，是做好我们教育事业的一项重要任务，下面小编整理了为了谁依靠谁我是谁心得体会，希望对你有帮助。

为了谁依靠谁我是谁心得体会篇一

　　近日学习了中共中央委员、中央书记处书记、中宣部部长xx同志20xx年在全国文明办主任培训班上的讲话。通过认真的学习，我认为提出并解决好了“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”三个问题，是当今我们事业面临的一项非常严肃的政治任务，正确理解党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。“一切从实际出发，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，密切党同人民的血肉联系”这一路线是我们党的生命线和根本工作路线，也是我们党在革命和建设事业中的优良传统。我们党员干部，尤其是党员领导干部一定要正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路线。

　　为了谁?或许大家都明白“一切为了群众”，这就要求我们必须时刻牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨。但我个人认为，

　　大学生入党的热情日益高涨,高等院校学生党员队伍也在不断地发展壮大,越来越多的大学生成为党组织的一员，大专生应该如何入党呢?下面是小编为大家收集整理的大专入党相关文章，欢迎大家阅读。

　　关于大专生能否入党的回答

　　1.入党就需要一纸申请书。再加上老师和学校的鉴定。就差不多了。比入团也难不了多少。关键还要看你自己的表现。

　　2. 可以，首先要向所在学校的党组织提交入党申请材料，经批准后会授予积极分子，经半年考察后转为预备党员，一年内没错误基本就能转正!

　　入党条件

　　1、年满18周岁以上的中国工人、农民、军人、知识分子和其他革命分子;

　　2、承认党的纲领和章程;

　　3、愿意参加党的一个组织并在其中积极工作;

　　4、执行党的决议;

　　5、按期交纳党费。

　　入党的流程

　　一、自愿提出入党申请

　　要求入党的同志自愿向所在单位党组织提出书面申请，撰写入党申请书，入党申请书主要写对党的认识、入党动机和本人主要表现。

　　二、进行入党积极分子公示期

　　支委会讨论确定拟推荐为入党积极分子的人员名单，填写入党积极分子公示表，基层党支部要将其基本情况在党务公开栏、宣传窗等公共场所进行公示，公示时间一般不得少于7天。发展在企业工作的农村优秀青年入党时，行政村党支

　　本质上，小产权房是民间一种自发的土地变革，是国家对农村、农业、农民几十年不重视或剥夺一种本能的反戈，中国农业人口几十年发展极其缓慢，就是由掌握了上层话语权城市人所制定游戏规则后的结果，万幸胡温上台后，对三农问题极其重视，认为应当是城市人回馈农村人、工业反馈农业的时机到了。再不这样，社会恐怕会发生不可调和矛盾。

　　于是，关于最重要的农村土地问题，渐行渐近，并有成为全国上下热点问题之势。为什么现在地方政府修这样多的小产权房，而省政府及中央不过问呢，这种姿态也体现了一种城市人回馈农村人、工业反馈农业的精神所在，与中央对三农问题支持方针上不冲突，否则，小产权房是不可能发展这样迅猛。

　　有些人认为小产权不合法！

　　那我们先来确认一下什么才叫法律！

　　小产权房这种由下而上的变革，在全世界都注重人权及人性化大的国际环境下，将是中国法规制定的准则，法规是什么？就是为了国民多数人的利益，如果法规不利于占中国70%以上人口的农村人，那这种法规就不能叫法律！就如一个不能让多数国民活得好的国家不能长久一样，一部不能让多数国民生活得很好的法律，也没有存在的理由。

　　千万不要低估中国人民的智慧，XX年8月11日，华夏时报就报道了：重庆将成立一个农村土地交易所，小产权

　　本质上，小产权房是民间一种自发的土地变革，是国家对农村、农业、农民几十年不重视或剥夺一种本能的反戈，中国农业人口几十年发展极其缓慢，就是由掌握了上层话语权城市人所制定游戏规则后的结果，万幸胡温上台后，对三农问题极其重视，认为应当是城市人回馈农村人、工业反馈农业的时机到了。再不这样，社会恐怕会发生不可调和矛盾。

　　于是，关于最重要的农村土地问题，渐行渐近，并有成为全国上下热点问题之势。为什么现在地方政府修这样多的小产权房，而省政府及中央不过问呢，这种姿态也体现了一种城市人回馈农村人、工业反馈农业的精神所在，与中央对三农问题支持方针上不冲突，否则，小产权房是不可能发展这样迅猛。

　　有些人认为小产权不合法！

　　那我们先来确认一下什么才叫法律！

　　小产权房这种由下而上的变革，在全世界都注重人权及人性化大的国际环境下，将是中国法规制定的准则，法规是什么？就是为了国民多数人的利益，如果法规不利于占中国70%以上人口的农村人，那这种法规就不能叫法律！就如一个不能让多数国民活得好的国家不能长久一样，一部不能让多数国民生活得很好的法律，也没有存在的理由。

　　千万不要低估中国人民的智慧，XX年8月11日，华夏时报就报道了：重庆将成立一个农村土地交易所，小产权