六年级科学保护生物资源的建议书

　　抬头看看臭氧层已变的稀薄，地球温度升高，生态系统遭破坏。天人合一的那幅美丽的画，一天天远离我们的生活。保护环境，就是保护我们自己。下面是小编整理的六年级保护环境建议书，欢迎阅读参考。

六年级保护环境建议书篇1

　　尊敬的学校领导：

　　您好!感谢您们在百忙之中抽出时间来看这封建议书。我是本校六年级五班的学生。我在这个美丽的校园学习、生活差不多有六年之久。

　　我们的校园好似一座美丽的大花园，有绿如笔毯的足球场，有郁郁葱葱的树木。一进后门，就看见五颜六色·多姿多彩的花朵，美极了。可在这充满现代气息的校园里，正发生着一些不如人意的事：

　　昔日绿化带里葱茏的、修剪整齐的树木的枝条被低年级的小朋友一根一根残忍地折断，校园的草坪上随处可见废纸团，十分影响校园的美好环境。在干净的草坪上环视四周，总会看见一些被同学们丢弃的食品袋和白色垃圾，在苍翠欲滴的草坪上这些垃圾变得异常刺眼。

　　因为人们太浪费自然资源了，地球是人类的母亲，是生命的摇篮，我们本应该保护地球母亲的，而我们却在破坏地球母亲，破坏地球母亲那光滑的皮肤。正如《只有一个地球》这篇文章所说的，我们不能再指望破坏了地球后再移居到别的星球上去，所以我给大家提一些建议：

　　一.在校园内加强环保管

　　建议书是人民群众发表意见，提供建议的一种工具。语文作文都会需要学习写建议书，下面是小编整理的建议书300字六年级作文，希望对大家有所帮助。

建议书300字六年级作文篇1

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　　地球是我们的家，同时也是我们的母亲。地球无偿的供给我们各种资源，而我们却还为了一点蝇头小利，不顾后果的肆意去破坏她。正如《只有一个地球》那篇文章所说的，我们不能再指望破坏了地球移居到别的星球上去，地球如果灭亡了，那么降临到地球上的命运终究也会降临到人类身上。所以我们亡羊补牢，为时不晚，保护我们的地球，爱护环境，我建议大家做到如下几点：

　　1.珍惜现在的每一口空气，把工厂的数量尽可能的减少，工业废气也会随之减少。可喜的是，我们看到政府已将许多重污染的工厂叫停，限期整改或迁移。我们还知道每家每户用的煤气已改成了天然气，倡导步行少用汽车，这都是保护大气的举措。我们还要多植树造林，森林不仅能呼出新鲜空气，还能净化空气。要制止乱砍伐森林的行为，要少破坏大自然。

　　2.不要滥用各种资源，如，煤、矿、木、水……如果这些资源被无止境的开采，必定会形成各种资源的枯竭，当人们没有资源时，我们就无法生存了。

　　3.水是生命的源泉，但是它又实在太少了。虽然表面看

　　时光匆匆，仿佛才刚刚入学，转眼间却要小学毕业了，六年级的你，有什么要对校长说的么?下面是小编整理的学生写给校长的建议书范文，欢迎阅读。

六年级学生给校长的建议书篇1

　　尊敬的校长：

　　您好!

　　冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。但是，我觉得学校在一些细节方面做得还不够规范细致，为了更好地创建省级规范化学校，我觉得您还应听听我下面的建议：

　　对学生开放图书馆。这样我们就可以在书的海洋里遨游，每周五年级组打扫一周值日。一个老师来维持秩序，在把图书馆里的每本书都盖上统一的印章，编上编号，同学们借书时，登记自己的名字与班级，希望您能考虑采纳我的建议。

　　祝您工作顺利

　　六(4)中队

　六年级学生给校长的建议书篇2

　　尊敬的校长：

　　您们好!

　　我是六年级一班的唐婉莹。冒昧给您们写这封建议书，请您们在百忙中抽空看一看。您们是学校的领导，每天有很多事要做。您们为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱，使得学校井井有条。南方一小已经养育我六个春秋了，在六年的学习生活中，学校和老师给了我无微不至的关照和教育，使我们从一个调皮捣蛋的小孩成长为一个合格

　　捡起一片纸屑，你的心灵就多了点光明;每扔一片纸屑，你的心灵就多了块污点。下面是小编整理的关于环境的建议书六年级作文，保护环境人人有责!

关于环境的建议书六年级作文篇1

　　亲爱的人们：

　　以前，我们生活的家园——地球，原先是美丽的，空气清新甜润，天空湛蓝深远，山上的森林郁郁葱葱，可是，人们却疯狂的砍伐树木，让身边的环境受到了破坏：从汽车的排气孔里不断喷出一股股黑烟，使空气变得难闻，黑心工厂把污水排到江河湖泊里，把大面积的水源都污染了，造成鱼虾大量死亡。更不可思议的是，一节废电池就能让500平方米的土地寸草不生，我们每分钟就会失去足球场大小的树林……

　　因此，我建议：

　　1、多坐公交车;

　　2、不用一次性用品;

　　3、用淘米水浇花;

　　4、用淘米水洗衣服;

　　5、不乱扔果皮纸屑;

　　6、不随地吐痰。

　　让我们携起手来，一起拯救地球吧!

　　地球，这位人类的母亲，我们生命的摇篮，曾经是那样美丽壮观，和蔼可亲!她无私的为我们提供各种资源.但是人们却随意毁坏自然资源，污染环境，造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重威胁.作为地球村的小公民，我们有责任，有义务从小事做起，从身边做起保护我们的环境，保护我

　　建议书作文相信是很多学生党最头痛的作文题材之一了，不妨看看下面小编整理的建议书作文六年级四单元，希望对大家有所帮助。

建议书作文六年级四单元篇1

　　同学们、老师们：

　　当你漫步在绿树荫荫的森林，当你行走于青色一片的绿茵，当你辗转于层恋叠峰之间······你是否想到如果能远远的听到“百啭千声随意移，山花红紫树高低”的鸟鸣，如果能看见到穿梭于树中的小猴的身影，如果能遇到溪边饮水的小鹿······那么，大自然会多么灵动，多么迷人。

　　谁不向往静谧的田园生活?谁不渴望每天看见蓝天白云?谁不期待身边有鸟语花香?听着松涛低语，鸟鸣啾啾，看着苔藓绒绒，树叶飘飘，伴着流水潺潺，鱼儿嬉戏，人都会陶醉其中。

　　自从地球上有了人类，我们的命运就与野生动物息息相关，动物作为生物链的重要组成部分，却面临着前所未有的危机。全世界每天都有珍稀动物在灭绝，每天都有成千上万的动物被猎杀。大自然的生态平衡被破坏，益虫被灭，害虫猖獗;森林被伐，灾害频繁;植物破坏，土地沙化·&

　　生态环境一直以来都是我们人类生存、生产与生活的基本条件。保护环境是我们每个人的责任!下面是小编整理的建议书保护环境300字六年级作文，欢迎阅读参考。

建议书保护环境300字六年级作文篇1

　　生活在地球上的人类：

　　我们生活在一个美丽的星球上，在这个星球上有富裕的资源，茫茫的大海，无边无际的草原，这个星球就是地球。这个人类的母亲，生命的摇篮是那么美丽，那么无私，他慷慨地向人类提供资源，可我们却去破坏它。乱砍伐树木造成森林面积大量减少，汽车尾气弥漫了整个城市的上空，大风吹起的塑料 袋漫天飞舞……水龙头流着清澈的水，电视机开着的房间却空无一人，只用了几页的笔记本被随手一丢。这一切都是人类造成的，人类随意破坏地球资源，把地球变成“灰蒙蒙”的，不再有以前的绚丽夺人 。我对这些提出以下几点建议 ：

　　1、保护树木，共营绿色天地，不乱砍伐树木。

　　2、节约用水，记住不要让最后一滴水成为我们的眼泪，要学会二次利用水。

　　3、少用一次性物品，尤其是一次性筷子，保护树木也要做到这一点，要保护地球资源。

　　4、节约用纸，草稿纸要写满，节约用电，不要浪费一度电。

　　5、进行垃圾分类，并举行一次“废品回

　　为科学谋划我县“十二五”生物产业发展规划，调整产业结构，提升全县生物产业发展水平，实现以生物产业工业化提升生物资源开发产业化，促进传统生物产业向现代生物产业转型。根据3月1日县委汤副书记主持召开的“产业发展规划研究”会议，县创新办严格按照会议精神要求，由办主任带队，从3月18日开始，组织相关科室工作人员深入全县各乡镇、龙头企业，对全县生物产业发展现状、产业研发工作及十二五规划进行广泛调研，现将调研的基本情况报告如下：

　　一、全县生物产业发展现状

　　，全县生物产业产值达147407.7万元，其中：生物农业产值135943.7万元，占92.2%；生物林业产值3208万元，占2.2%；生物医药产值8256万元，占5.6%。在全县生物产业产值中，其中，灯盏花、除虫菊、三七、草乌、苦荞、魔芋等特色生物产业产值达28404.15万元，占19.3%，比上年增5175.15万元，增长22.3%，其中：工业总产值13492万元，比上年增4825万元，增长55.7%；农业总产值14912.15万元，比上年增350.15万元，增长2.4%。XX年第一季度，全县生物产业产值11428万元，其中，生物农业产值8128万元，生物林业产值600万元，生物医药产值270

　　小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。学生对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体。我们要通过科学教育使学生学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题，全面提高学生的科学素养。学期即将结束，我现将本学期的教学工作总结如下：

　　一、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养

　　要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的“基本学科思维方法”。

　　平时科学课上常出现科学探究内容，这对小学科学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。在做电学实验中学生往往会碰到一些问题，此时我一般不会直接走过去帮他解决，而是让他看到现象然后猜想可能出现的问题，然后一些学习程度好的同学就会动脑思考，也会找到问题的根源。经过一学期的训练已基本达到自己预想的目标，不管是平时课本上和作业本上的探究题的完成还是在考试中

　　保护地球资源和生物多样性，造福子孙后代。下面是小编整理的保护资源环境的建议书，欢迎阅读参考。

保护资源环境的建议书篇1

　　全校少先队员们：

　　今天，我去了九溪玩，我发现那里的水少了很多，到处都是垃圾，水里还有西瓜皮，甚至还有餐巾纸。现在水里已经没有鱼了，有些水生植物也已死了。为了使有家园不在受破坏，我建议全体少先队员们从我做起，当好“环保小卫士”。

　　一、结合学校和社会的需要，参加一些环保义务劳动，从实践中增强环保意识。

　　二、请自然课老师讲授有关环境保护方面的知识，大家要积极参加。

　　三、每班开一次“我为环境做件事”的队会，使同学们树立环保观念。

　　四、利用节假日走上街头，宣传环境保护防止污染的重要性。

　　全校少先队员们，让我们行动起来，为美化家园、保护生态环境做出应有的贡献吧!

保护资源环境的建议书篇2

　　亲爱的人们：

　　以前，我们生活的家园——地球，原先是美丽的，空气清新甜润，天空湛蓝深远，山上的森林郁郁葱葱，可是，人们却疯狂的砍伐树木，让身边的环境受到了破坏：从汽车的排气孔里不断喷出一股股黑烟，使空气变得难闻，黑心工厂把污水排到江河湖泊里，把大面积的水源都污染了，

　　大气污染事关人民群众的身体健康和生活幸福。下面是小编整理的保护大气资源的建议书，欢迎阅读。

　　保护大气资源的建议书篇1

　　全体师生：

　　大气污染防治事关社会长远发展、事关每一位公民的生活幸福，全体师生都要关心、支持和参与此项行动，积极投身到行动中来。在此，我校向全体师生发出如下倡议：

　　一、从我做起，履行公民义务。防治大气污染，没有谁能够置身事外，这是每一位师生应尽的义务。广大师生既是防治大气污染工作的参与者，更是防治大气污染工作成果的受益者，大气污染防治行动，需要每个人的关心、支持和参与。我们号召全体师生积极参与到大气污染防治行动中来，从细微之处着手，从生活小事做起，身体力行、植绿护绿、勇于担当，积极参与志愿服务，努力争做保护大气环境的践行者。

　　二、从我做起，低碳绿色生活。防治大气污染每个人均可有所作为。每天节约一度电、一滴水、一张纸，少抽一颗烟、少开一天车、少开一刻灯，不燃放烟花爆竹，不在户外烧烤;购物时尽量选用布袋子、菜篮子，少用塑料袋，拒绝使用一次性筷子;少开空调，出门时提前几分钟关闭电源;照明选用节能灯，养成随手关灯的好习惯。大力提倡 “135”的绿色环保出行理念，即1公里内步行、3公里内骑自行车、5公