走进企业

　　尊敬的各位老师，亲爱的同学们，今天我演讲的题目是——走进七月

　　许多个七月从我们身边悄然滑过，如今，我们又将走进另一个七月。

　　走进七月，我们蓦然回首，高中生活的点点滴滴依然清晰：考场上的努力拼搏，跑道上的英姿飒爽，这一幕幕都将作为美好的回忆永存我们心底。而最令我们难忘的是恩师的亲切微笑，最令我们感谢的是恩师的谆谆教导。老师，在您的关心与培育下，我们汲取着知识的琼浆，由昔日的懵憧少年变成现在成熟的模样。1000多个日日夜夜，您陪我们走过的怎样一条艰难的求知路啊！而今，在我们摩拳擦掌全力以赴的时候，身后依然是您那饱含信任与期待的目光。老师，请相信，今年的七月我们不会让您失望。

　　走进七月，我们尽情将才智挥洒。我们也曾付出过，收获过，我们也曾欢笑过，流泪过。无数次的付出与收获造就了成熟的我们；无数次的欢笑与泪水，锤炼出坚强的我们。我们渴望驶进未知的海域，我们渴望征服神秘的险峰。我们谦虚地汲取一切知识与文化，“学无止境”是永远的引航塔；我们勇敢地面对一切困难与挑战，“永不服输”是我们永远的座右铭。我们坚信，“十年寒窗”的苦读定会迎来“金榜题名”的喜悦。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们是年轻的，我们又是成熟的。路在延伸，未来怎样，要靠

　　滁州市属农业大市，农村公路占我市公路总里程的比重达90%。据统计，全市县、乡、村公路总里程8944公里，其中县道2018公里，乡道2485公里，村道4441公里。与我市经济持续稳定发展的要求相比，占较大比例的农村公路总体上仍十分落后，是制约我市农村经济发展的不可回避的现实问题。农村公路不畅通，直接影响到农业发展、农村建设和农民增收。如何使农业大市转变为农业强市，只有让公路走进农村，才能走出一条农业强市之路。 自从2002年6月我接触交通工作之后，通过宏观分析我市农村公路的现状，全面剖析农村公路建管养模式，发现农村公路工作中存在的主要问题有：一是农村公路的总量不足，等级较低，通达问题没有根本解决。部分老少地区交通条件相当落后。二是农村公路质量不高，畅通问题没有根本解决。有不少地方的断头路多年没修通，有的地方公路缺桥少涵，路况极差，常年失修，有的公路睛通雨阻，抗灾能力非常低。三是农村公路的管理缺少全局长远的管理理念，建管养不能协调一致，往往是重建轻养，管理更谈不上。 《安徽省农村公路管理暂行办法》的颁布，是农村公路建设史上一次难得的历史机遇。我针对农村公路工作存在的问题，认真分析问题存在的根源，决定把发展农村公路作为交通工作的主题，决心要改变

　　火红的五月不仅是当代大学生燃烧激情的月份也是世界劳动者的节日。劳动光荣，是劳动换来了我们今天的美好生活。当一位劳模站在你面前的时候，我们不应感到遥远而无法靠近，而是怀着亲近而可敬的心情去感悟我们伟大的劳模精神。

　　校党委宣传部为了能让我们学生一代能够更好地体验劳模精神，感悟劳模品质。在五一期间，组织了一支经贸管理学院团队，奔赴台州荣时有限公司开展为期一天半的“走进劳模”活动。

　　5月3日下午，荣时集团的副总、浙江省劳模周成志一行接待了我们企业实践小组。在会议室，他向我们的到来表示欢迎之后，介绍了企业的有关情况：荣时集团作为专门制造打火机和鞋业的民营企业，在不断地壮大企业内部自身力量的同时，经受住国际市场的考验，稳中求发展。随后便带我们参观企业的各条流水线：材料的入库、切割、构型、磨平、组装成品等各个环节。同学们晓有兴致的观看企业流程和了解有关情况。

　　从下车到参观企业结束，周总给我们的影响始终是那样的平易近人。他身穿职工工作服，来回于车间之中；脸上没有丝毫做作的痕迹，一切都是这么自然亲切，可以想象皱纹是掩盖不了一个艰苦创业而走向成功的劳动知识分子的艰辛历程。我们了解到他是一个上海人，经历过从国企走向民企，顶着各种压力，逐步从一个普通员工走

　　走近孩子 走进童心

　　我对遥远逝去的童年知之有限

　　所以  我将允许儿童来教导我

　　我不是圣人 有时也会犯错

　　所以  我将容忍孩子的错失之举

　　我并非全知

　　所以  我无需强求孩子如此

　　我需要爱与被爱

　　所以  我将对无邪的孩子开放自己

　　我喜欢被表扬的滋味

　　所以  我会肯定孩子们的每一点进步

　　我需要安全的庇护

　　所以  我也要为孩子们撑起一方晴空

　　我需要得到别人的理解

　　所以  我认

　　可孩子们一切个性张扬的举动

　　我害怕孤独  无助

　　所以  我将以善良 亲和 温柔之心

　　轻触弱势儿童的内心世界

　　我是成熟的大人 常渴望童真再现

　　所以  我会永保一颗不老的童心

　　与其同行

　　走近孩子

　　走进童心

　　一起感受阳光的明媚

　　一起承受风雨的侵袭

　　孩子伴着爱成长

　　我携着童心相随

　　XX年元旦贺词：走进XX年

　　元旦说来就来了。看着日益消瘦的日历，我仿佛听到了XX年渐行渐近的脚步声；我仿佛看到了XX年风尘仆仆匆匆赶来的身影；我仿佛嗅到了又一个春天百花芳香的气息。哦！元旦确实是来了！

　　已经打点好远行的行装，无奈地收起它那恋恋不舍的留恋，完成了时光赋予它的历史使命，就要和我们说“拜拜”啦。

　　回首XX年走过的历程，我们也许有过坎坷；也许有过艰难；也许有过失落；也许有过失败；也许有过成功；也许有过辉煌，但这一切的一切都已经化作印迹。我们将所有的烦忧、惊叹、成功、失败、辉煌，感动……精心整理，珍藏于记忆。

　　走进元旦。盘点XX年的成功与挫折，感慨良多。我们将吸取教训，总结经验。在新的一年里，寄予新的希望；赋予新的活力；进行新的拼搏。心情也像逐渐提高的气温一样不断升温，总感觉有一种积蓄已久的力量即将爆发，期待着酣畅淋漓的释放，为国为民也为己创造更大的辉煌。

　　走进元旦，激情滚烫。我为繁荣昌盛的伟大祖国；勤劳善良的中国人民；含苞待放的少年；青春活力的青年；年富力强的壮年；老当益壮的老年，送上诸多祝愿。

　　走进XX年，豪情激荡。涌动的激情如同矫健的雄鹰在湛蓝的天空自由翱翔；前进的脚步如同滚滚的车轮跨峰越涧；不停的航程如同劈波斩浪

　　新课程中提出了教师角色的转变，从单一的传道授业的教书匠转变成促进者、研究者、建设者、开发者和开放的教师。乍一看，觉得教师这个职业像孙悟空的72变被幻化成了多种角色。曾经听到这些名词觉得不可思议，更觉得对教师的要求太高不切实际，没有可操作性。读完《走进新课程》才略有感悟，这是一种新的理念，更是一种全新的观念，是在经济迅速腾飞，世界变成了“村”的开放时代背景下所必然出现认知。这么多的不同角色是站在不同的角度看教师这个职业的新观念。

　　一、促进者是从师生关系的角度提出来的。

　　传统的教学难免会把教师个人的意志（或是出于学校、领导的意志）强加于学生身上，为了达成某项既定的目标会毫不犹豫以不择手段的方式来逼迫我们的学生完成任务。即使新的课程改革已经进行多年的今天，这种现象仍然存在。这样的师生关系已经不能培养出当今社会急迫需要的创新型人才，我们陈旧的教育已经远远的跟不上趟了。那么如何把我们的学生培养成对社会有用的人才呢？教师不是上帝，创造不出天才，唯一能做的是在我们教学的过程中尽可能的帮组学生发掘自身所蕴藏的无限的潜能，激活他们与生俱来的天赋，并积极引导他们走向自我完善与发展的成功之路，以此促使他们成长为有独特个性和健全人格能够体现自我价值的人。在这

　　【拓展项目】：走进绳圈

　　【项目难度】：★★★

　　【游戏时间】：5～10分钟

　　【游戏人数】：不限

　　【游戏道具】：一根长绳子.绳子一端有个可以移动的结(绳子呈圆形套索状)，绳子的长度取决于参加人数的数量。

　　【游戏概述】：这是一个适合在培训之初开展的游戏，用以鼓励队员们培养团队意识。

　　【游戏目的】：

　　1.培养团队精神。

　　2.让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。

　　【准备步骤】：

　　1.将绳子放在地上围绕成圆形，要求绳圈足够大，所有队员站到里面后，地方仍很充裕。

　　2.让队员们站在你身边。

　　3.他们的任务是进入绳圈，但不能接触绳子。要求双脚都落在绳圈内，全部着地。

　　4.开场白示例如下：

　　想象一下，大家正在一个规模宏大的化工厂徒步参观。行到半路。忽然有人看到一种液体正从一个巨大的容器中喷射出来，你们很快就被液体包围了。一名工人向你们大喊道。地上的化学物质具有高度腐蚀性。如果有一滴液体溅落在脚或者腿上，整个肢体将被侵蚀掉。他还嚷道，你们面前恰好就是一块安全区域，四周由排水沟环绕。因此化学物质不能流入里面。排水沟看起来像普通绳子，但实际上是一种很复杂的设备。它唯一的缺点是容易碎裂，因此如果有人碰到排水沟。它就会破

　　了解学生 走进学生

　　周五的下午，当我们把学生完完全全地交给家长后，我和邹校长、余君成老师一行三人开始了本周的家访之旅——走进了新铺子村的5名学生家庭。

　　车开得不快不慢，雨过天晴的太阳照在人的身上很暖和。我们边走边谈，回忆和交流起这五名学生在学校里的状态和几次考试的成绩状况，他们的成绩良莠不齐，有班上品学兼优的好学生，也有忘写作业的双差生；有爷爷奶奶带的留守生，也有父母陪在身边的被爱生。

　　此次家访的路并不长，却让我在回来的路上以及躺在床上的夜晚回味良久。

　　他，在学校，总是表露出一种“我很拽”的感觉：他衬衫的扣子有时会故意打开两粒；他早上晨读课上总是会在打了做操令才走进教室；他的头发每天都洗得油光可鉴；他还“朝三暮四”地谈着小恋爱；他还“争风吃醋”地与其他班男生打架；他作业本上的字迹总是歪歪斜斜；间隔一周的周记总是写不完……总之他有时候很让我无语。

　　走进这个“无语”学生的家，令我不可思议地是他仿佛是换了一个人一样，他规规矩矩地叫老师好，然后把我们带到客厅的沙发上入座，他的母亲便出来和我们打招呼。他转身就进了厨房，为我们仨端出两杯热气腾腾的茶和一杯白开水。我知道那杯白开水肯定是为我准备的。我忽然发现这个“坏坏”的男孩有几分可爱，他的这

　　XX年元旦贺词：走进XX年

　　元旦说来就来了。看着日益消瘦的日历，我仿佛听到了XX年渐行渐近的脚步声；我仿佛看到了XX年风尘仆仆匆匆赶来的身影；我仿佛嗅到了又一个春天百花芳香的气息。哦！元旦确实是来了！

　　XX已经打点好远行的行装，无奈地收起它那恋恋不舍的留恋，完成了时光赋予它的历史使命，就要和我们说“拜拜”啦。

　　回首XX年走过的历程，我们也许有过坎坷；也许有过艰难；也许有过失落；也许有过失败；也许有过成功；也许有过辉煌，但这一切的一切都已经化作印迹。我们将所有的烦忧、惊叹、成功、失败、辉煌，感动……精心整理，珍藏于记忆。

　　走进元旦。盘点XX年的成功与挫折，感慨良多。我们将吸取教训，总结经验。在新的一年里，寄予新的希望；赋予新的活力；进行新的拼搏。心情也像逐渐提高的气温一样不断升温，总感觉有一种积蓄已久的力量即将爆发，期待着酣畅淋漓的释放，为国为民也为己创造更大的辉煌。

　　走进元旦，激情滚烫。我为繁荣昌盛的伟大祖国；勤劳善良的中国人民；含苞待放的少年；青春活力的青年；年富力强的壮年；老当益壮的老年，送上诸多祝愿。

　　走进XX年，豪情激荡。涌动的激情如同矫健的雄鹰在湛蓝的天空自由翱翔；前进的脚步如同滚滚的车轮跨峰越涧；不停的航程如同劈波

　　教育改革是永恒的主题，社会在不断的变革，就必然要求教育也不断变革。新一轮基础教育课程改革中提出了一系列新的教育观念，也对教育提出了很多挑战。教师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位，就应与时俱进，以饱满的热情，开放的心态投入课程改革的浪潮，迎接新课程所带来的全新挑战。看了很多这方面的文章，对我触动很大。其一就是教师教育理念的转变——要学会与他人合作。

　　新课程标准要求我们培养学生与人合作的精神，我们自己也要学会与其他老师合作。有这样一个耐人寻味的故事，叫做《天堂和地狱》。据说，有一个天真的小孩子不知天堂和地狱为何物，便去请教一位哲学家。哲学家把孩子领到一个很深很深池子旁。小孩子看到，池子旁坐着一群瘦骨嶙峋的老人，老人们用很长很长的勺子在池中舀肉汤喝，从汤中吸取营养以维持生命。哲学家告诉孩子：这便是地狱。紧接着，孩子又跟随哲学家来到另一个地方。同样的池子，同样的肉汤，同样是人，但天堂与地狱有天壤之别，差异何在呢？原来，地狱里的人老死不相往来，自己舀汤自己喝，费时费力，营养不足，精神疲惫。天堂则相反，你舀汤给我喝，我舀汤给你喝，省时又省力，营养充分，身体健康。更重要的是，天堂那种“人人为我，我为人人”的人际关系使人精神愉悦。故事分明告诉我