班集体建设小结

　　时光飞逝，一个学期就要结束了。在这学期中，开展了一系列卓有成效的班集体建设工作。在这次班集体建设中，在班主任工作中多体现关爱、让学生多体验成功，善引导、多激励，让学生在和谐、充满爱的班集体中快乐成长。回顾这一学期的班集体建设情况，总结如下：

　　一、搞好班级“形象设计”，增强班集体的凝聚力。

　　班级是一个整体，应该要团结一致，共同进步。班级目标，就是每个同学共同具有的期望和追求。每个学生都应把它视为自己行动的指南，在实现班级目标的奋斗中不断提高自身素质。制定班规，班规是每个同学必须遵守的，每个同学都要学会自我约束，使班级工作落到实处，实行全员自我管理，使每个学生在思想上、学习等方面得到锻炼，增强班级责任感和义务感。班级目标“自主管理，自主学习”。有了目标，集体才不再是一盘散沙，而显得更具活力。

　　二、精心布置教室环境，充分发挥环境育人功能。

　　“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的。布置好现有教室环境，不仅仅使学生身心愉悦，更能形成一股无形的教育力量。我觉得教室布置应简洁大方、彰显特色。班级文化建设期间，我们师生共同努力，具体从以下几个方面入手：

　　小学二年级班集体是由二十一名男生与三十一名女生共五十二人组成的明礼诚信、团结协作、平等友爱、锐意进取的和谐之集体。这个集体怀揣向善、向上、努力奋进、日夜前进、成就自我的理想目标不停地学习，不断地雕琢着。经过近一万六千多小时的洗礼，目前，这个班已成为家长心目中最强班，已成为领导心目中最好班，已成为学生心目中最牛班。这么多“最”来自于校领导的正确领导，来自于班级教师的精心教育，来自于家长们的热心支持，更来自于学生的全力追求。这个集体为了追求更多的“最”字，在班主任的帮助下组建了一个有政治坚定、团结协作，以身作则、密切联系同学的班级领导核心，在任课教师的引导下形成了积极上进、乐于助人、遵纪守法、热爱集体、崇信、朝气蓬勃、文明健康的良好班风，在任课教师的指导下养成了勤奋、严谨、求实、创新的优良学风。虽然二年级班集体处于小学阶段起始阶段，但它却以良好的班风、优良的学风为其他班级树立着优秀的榜样，推动着其他班级地成长。小树虽弱，但它迸发出生命之光，却与日月同辉；二年级虽小，但它表现出尚善之心，足以照耀他人。

　　火车跑得快，全靠头来带。二年级班委会就是二年级班集体的火车头。这辆火车头由五名女生和三名男生组成。这八名班委都有一颗替人排忧解难的心，都有一颗

　　大学班集体是部分学生的集合体，是来自不同地域、不同兴趣、不同爱好的学生由学校划分组成的。班集体建设贯穿于大学生的整个大学生活，因此，班集体建设既要追求班级成员的世界观人生观价值观符合社会和时代需要，又要充分尊重成员的个性发展：既要有贯穿于整个大学生活的建设主线，又要有适应大学生活不同阶段、不同年级的内容和特点。基于这个想法，笔者认为，大学生班集体建设的根本目的，在于促进班集体成员的全面发展，使之成为社会有用之才。作为衡量指标，主要就是班风建设，集中体现为班集体成员的世界观价值观人生观取向符合社会主流：班集体成员都有明确的进取目标、学风浓郁；班集体成员在追求各自目标的过程中相互帮助、和谐相处。

　　一、解决班集体成员世界观、价值观和人生观取向

　　世界观是人们对世界的总的根本的看法和态度，人生观是人们对于人生目的和意义的根本看法和态度，价值观是个体以自己的需要为基础对事物重要性进行评价时所持的内部尺度。教育引导学生树立正确的世界观、积极向上的人生观和健康的价值观，解决好大学生的“三观”取向问题，使之符合社会的主流，这是社会主义大学的性质必然，是班集体建设的首要任务，是班风建设首先必须解决的问题。

　　发展心理学理论告诉我们，17、18－——

　　1、 班级有明确的远、中、近目标，计划细致，并能认真组织实施，有较好的效果。

　　2、 有良好的班风，全班同学能遵守《规范》，有一支能力较强的干部队伍，无流生，无重大事故，无处分学生。

　　3、 有良好的学风，各学科成绩稳步上升，在年级中名列前三名或转差有效果，在市、片、校各科竞赛中有较多学生获奖，积极开展第二课堂活动，有较好的效果。

　　4、 能正常开展文体活动，在校的各项文体活动中获奖次数较多，积极参加各类有益活动，学生体育达标良好。

　　5、 尊重领导，接受检查及考核，班集体考核总分名列前茅且总分在80分以上。

　　一、认真学习领会学校办学的方针政策，更新教育观念。坚持以人为本，建立从多尺度评价考核学生体系，英才教育和矫正教育同时并举，注重学生健全人格教育，让学生体会受教育的快乐。方向比努力更重要。

　　二、摸清学情，因材施教。班级男女生数、学习基础、学习习惯、兴趣爱好、家庭情况、建立学生学情档案。

　　三、确立班级奋斗目标：目标制定要切实可行，有可操作性，有阶段性目标。以学生的发展为出发点，让学生成人、成才、创造有凝聚力的团结奋进、和谐稳定、拼搏争先的班集体。

　　四、营造学习型班级文化氛围，利用好板报，荣誉墙、桌贴对学生进行理想目标教育，开展小组学习竞赛。如开展美化教室、净化心灵的主题活动，以小组为单位养护花草，进行班级评比，培养学生的团队意识和卫生习惯。

　　五、建立健全班级管理机构，民主更需集中。

　　1.定期召开班委会，对班委进行培训，强化班委的责任意识和集体荣誉感。

　　2.实行值日班长轮值制度，利用晨会进行值日汇报，及时发现问题、解决问题、做到有计划、有布置、有检查、有反馈矫正。

　　3.抓班级常规管理，利用好班长、组长、课代表、学习委、劳动委员等小助手建立健全班级管理网络体系，做到事事有人管，人人有事做。

　　4.积极推进小组合作学习，建立小组合作学

　　学生处：

　　我们是会计系XX级财务管理专业本科一班，现申报“广东培正学院XX-XX学年度先进班集体”。

　　从开始，因为缘分而相遇，我们班的同学得以相聚一堂，得以同在培正开始我们美丽的大学生活；在其中，因为相遇而相知，我们班的同学一起互相了解，一起同在培正奋斗我们光荣的大学追求；到现在，因为相知而相信，我们班的同学相携奋斗拼搏，相携同在培正描绘我们的大学辉煌。

　　回首过去的一年时光，我们班同学在思想政治，道德修养，学习成绩，社会实践等等方面都有了极大的进步。这和整个学院的良好风气，辅导员的精心指导，班级同学的共同努力是分不开的。财管一班所有的同学都在努力地在全方面奋斗，得到的不仅个人的进步，还是我们整个班集体的前进。我们都有一颗为班集体争光的心，所以我们班集体是我们心中的第一位。它如此优秀又温馨。

　　在学习上，首先我们班有一个优秀的学习氛围，班集体中，同学们互相帮助，形成了一种你追我赶的良性循环，这是我们班同学的良好习惯。然后在这个好习惯之上，我们班集体通过举办了多次以注重学风建设为主题的班会，让同学们互相交流经验，讨论面对的问题等方式，加强了同学们对学习的兴趣、弘扬了学风对班集体的重要性，提高了整体的学习成绩。使得我们班集体在同时进步的时

　　尊敬的各位领导、老师、同学们：

　　大家下午好！

　　我是ch系gc专业03-1班班长z，今天非常荣幸能够作为d个先进集体代表在这里发言，首先我要衷心的感谢三年来一直关心和爱护我们的领导和老师，没有你们的悉心指导和帮助，我们班不可能成为先进班集体；同时我也要衷心的感谢我们材料03-1班的所有同学，没有你们的顽强拼搏和团结奋斗，我也没有机会在这里向全校展示我们的风采，真心的谢谢你们！

　　d年9月，我们28位同学相聚桂林工学院，从此开始了一段新的人生旅程。三年来，我们时刻谨记团结、合作 、拼搏 、创新的班训，在各届班委和全体同学的共同努力下，我们班连续三年获得学院“先进班集体”称号。下面就我们班各方面的工作汇报如下：

　　在思想建设方面。我们紧密围绕党建开展团建，依托各种学习和讨论活动，提高团员青年的思想政治觉悟，帮助团员青年在思想上和行动上早日入党。截止目前为止，我班现有党员8名，占班级总人数的29%，其中，覃方略同学还担任材料学生党支部副书记。

　　学习是学生的天职，我们一直把创建良好的学习氛围作为班级工作的重中之重。我班成立有学习兴趣互助小组，采用“一帮一”形式，有效地帮助了学习成绩有困难的同学。目前我班已形成一个强有力的科研团队。在

　　亲爱的同学们，老师们：

　　大家上午好：

　　在这秋风送爽、快乐的九月里，我们又迎来了新的一学年。此时此刻，我作为优秀班集体的代表发言，感到无比的高兴和自豪。对于成绩的取得，我们首先要感谢学校领导和各位老师的关心。没有您们的引领和耕耘，哪有我们今天的收获？在这里我要代表全体学生向各位老师说：您辛苦了!”同时，我们也要感谢自己。因为在每一年的学习中，我们既有学习的快乐，也有成长的烦恼。无论遇到什么困难，在老师的帮助下，我们都能勇敢面对，从不退缩。同学们，也为我们自己鼓鼓掌吧！

　　成绩已成为过去，更重要的是我们要迎接美好的明天，为了在新的一学期里取得优秀的成绩，我们决心做到以下几点：

　　上课听讲勤动脑，积极举手爱发言。

　　完成作业要按时，书写工整卷面净。

　　关心集体爱劳动，尊敬师长有礼貌。

　　兴趣小组多参加，知识积累很重要。

　　关心同学乐助人，诚实守信品质好。

　　上下楼梯靠右行，课间游戏不打闹。

　　放学回家不贪玩，安全知识我知道。

　　有错就改好学生，文明待人受欢迎。

　　同学们，我相信大家都能做到以上几点，明年的今天会有更多的班级被评为优秀的班集体，会有更多的学生被评为优秀的学生。

　　另外，我再告诉大家一个好消息：又有一百多名一年级的新同学加入了我

　　洪武北路小学五（2）中队是一个拥有30名队员的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。五年来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。

　　一、树立良好的班风、学风

　　良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“我是班级小主人，班级就是我的家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

　　没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，为此，我们每周组织班委例会或是召开班会，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。我们共同制定了《五（2）中队安全公约》、《五（2）中队节约公约》、《班级日常行为规范细则》、《班级责任岗分工细则》、《班级责任星发放制度》、等一系列班级制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础。

　　一个班级的班风建

　　尊敬的各位领导、老师：

　　大家好！

　　首先，能坐在这里和大家一起交流，我感到非常荣幸，我觉得这是一次难得的学习机会，我倍加珍惜。

　　管理是一门学问，能把几十人的班级管理的井井有条，并带出成绩，这绝对是一件艰辛而幸福的事情。今天，我在分享大家“幸福”的同时，也要把我的“幸福”分享给大家。下面我就把五年二班的班级情况向大家做一下详细的汇报：

　　五年二班存在三方面特点：第一、在学习上，班内没有尖子生，整体素质和能力都与其他班级存在差别；第二、班级同学组成成分复杂，缺少向心力，不够团结；第三、个别同学行为散漫，组织性、纪律性较差。但这些问题非但没有阻挡二班前进的步伐，反而激起了二班向上的动力。这主要得益于二班的集体荣誉感。

　　集体荣誉感是对集体的热爱、对身边人的关心，这是一种积极的心理品质，是激发人们奋发上进的精神力量。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，产生一种自谴自责的内疚感，从而使学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。在班级集体荣誉感的指引下，班级发