演讲的艺术第十版课后答案

　　同学们，你喜欢自己吗?你对自己满意吗?你很羡慕某些人，甚至愿意自己也成为他吗?如果你对自己有疑惑，那么我来告诉你：就像每一片叶子都有它独特的形状，每一朵花儿都有它独特的香味，我们每一个人都是世上独一无二的个体，在这个世界上，没有两个人是完全一样的。我们每一个人的存在，都有自己的价值与意义，别人可以比我好，也可以比我差，没有人可以取代我。美国少年天使肯尼，一出生就因为身体畸形截掉双腿，后来又发现切口的根部被癌细胞侵入，只好把腰部以下的身体全部切除。但是，肯尼并没有向病魔低头，他在家人的帮助下向自己的生命挑战，拼命练习生存技能，使得自己日渐独立，能跟常人一样上学，甚至还学会了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美丽的、动人的。

　　有时候我们以为遭遇到的危机使我们走投无路了，却在事后发现这是生命的转机。美丽的生命在于勇于更新，且愿意努力学习。化蛹为蝶，才能使生命焕然一新。人的一生也需要蜕变才能成长。每一次蜕变都回带你走进人生的新领域、新境界，使你获得新的感受、新的惊喜。

　　健康的我们，更要学会容忍自己的不足和缺点。俗话说人无完人。正因为这样，我们才要不断学习、不断提高自己。如何在正视不足和缺点的前提下，采取积极的行动来弥补不足、克服缺点呢?一方面要正确和

　　一、演讲的技巧

　　(一)演讲的本质

　　什么是演讲？演讲是以宣传鼓动为目的，带艺术性的严肃的社会实践活动。要求演讲者面对听众，以有声语言为主要表达形式，以态势语言为辅助形式，系统、鲜明的阐明自己的观点和主张。

　　1、演讲不同于朗诵。(1)演讲与朗诵的范畴不同，演讲属精神实用艺术，侧重于宣传鼓动。朗诵属表演艺术，侧重于欣赏。(2)演讲的选题有很强的现实性、时代性。朗诵的材料有很大的超越性。(3)演讲讲究激情，其语言有特殊性。演讲一定要有激情点(高潮)。朗诵追求意境，其语言属舞台表演语言。

　　2、演讲不同于一般的报告。内容上，报告注重政策性、权威性、指导性。演讲注重典型性、鲜明性；语言上，报告要求朴实，感情表达不要求大起大落，基调平稳。朗诵必须要有起伏。

　　(二)演讲的作用

　　1、促进作用：促进历史转变、促进文明建设、促进人材成长。

　　2、教育作用：既是教育别人，又是自我教育。

　　3、美感作用：演讲的题材首先是真实的，必须歌颂真善美，要求形式是美的，语言是美的，态势是美的。要使人产生愉悦，听一次演讲不仅是一次心灵的进化，而且是一次审美观的升华。

　　二、演讲稿的写作方法

　　演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上或某些公众场所发表的讲话文稿，是演

　　作为一名教师，每一次的听课都是我学习的大好机会，从中可以获得更多的教学经验。上周四我们综合组听了徐建军老师的公

　　开课。让我感受颇多，先谈谈自己的点滴体会。

　　1、体现新课标的精神，重视营造愉快课堂

　　兴趣是最好的老师。于是设置了“运球接力造句” 游戏情境。不仅提高了学生的学习兴趣，而且让学生学到了许多知识，取

　　得了很好的教学效果。通过活动学生的积极性和注意力一下子提高了，把学生带入游戏情境之中。这样，学生人人主动参与，

　　自由的发掘课堂乐趣，创造气氛，触景生情，入境动情，凭借进入情景的内心感受情绪愉快，自觉地去完成学习任务。

　　2、体现体育与其他学科的联系

　　3、老师的激励无处不在。

　　人就是在学习中不断成长。听了这节课，让我深刻体会到老师们从容不迫的教学风度和极其深厚严密的教学语言，以及非常精

　　彩的教学设计。我更深深感到自己课堂教学的不足，更感觉到要不断虚心地向老师们学习，汲取他们先进的教学理念和课堂教

　　学经验，努力地提高自身的素质和教学的水平。这样的活动要多开展，作为一个教师，多听一些好课非常必要，对自身的锻炼

　　成长也是极其重要的。听课过程，就是学习的过程！

　　序言

　　作者卢卡斯在序言里引用休谟的一言作为重点：授人善辩之术，莫过于从范例入手。

　　第一个部分

　　一、公共演讲

　　1、书上的东西多少都不如实践实在。先把这些条条框框记住，不断积淀和锤炼，必定历经久远。

　　2、演讲和日常语言的共同点：逻辑、对象、效果、反馈；不同点：结构更严谨、用语更正式、方式更专业。

　　3、关于演讲焦虑。关于焦虑我是再熟悉不过了...那天和传路聊天的时候还把焦虑的方方面面复习了一遍（有时候自己仍然会不自禁的陷入焦虑）。其他的不多说，书中列举了一下六种克服焦虑的方法：不断演讲，积累经验；准备准备再准备；积极心理暗示；场景想象（这个非常有用，亲身体会）；大多数紧张是看不出来的（貌似口语课老师也这么说过）；别指望完美（认知的关键）；除了这些，当然可以运用一些放松技术。

　　4、演讲现场的要素：场合、演讲人、干扰（以及调整自己，适应干扰）、信息、反馈、渠道。

　　5、演讲和文化：就是场合问题要设计到不同文化的差别。

　　二、公共演讲的道德观

　　1、演讲内容和方式要合乎文化道德观。

　　2、演讲的目标要符合道德，特别是一些灰色地带的道德，非常值得关注。

　　3、精心准备每一次正式演讲，并且说话要诚实，避免谩骂和其他不良词语的滥用。注意是滥用

　　一、听课评课要树立新观念

　　观念转变了，就能居高临下，看得清楚，看得透彻，纠缠在一起的问题也比较容易剥离，一通百通。“会当凌绝顶，一览众山校”每一个参与听课评课的人，都应站在科学的现代教育思想的高度，站在课改的高度，居高临下地认识问题，分析问题。先进的教育思想是听好课、评好课的必要前提，只有用新的教育思想、观念、超前意识去分析、透视每一节课，才能对课的优劣做出正确判断，才能给授课者以正确的指导。否则，用陈旧而错误的教育思想观念去听课、评课、导课，不仅不能给授课者得以帮助，反而可能会产生误导。因而，我们在听课评课中应做到转变七种观念，树立七种意识。

　　1、由重传授向重发展转变——树立目标意识

　　今天的教学改革要求我们，以人为本，呼唤人的主体精神，教学的重点，要由重传授向重发展转。

　　2、由统一规格教育向差异教育转变——树立个性教育意识

　　要让学生全面发展，并不是要让每个学生，每个学生的每个方面都要按统一规格平均发展。这不仅不可能，而且还会贻害学生的一生。学校是要培养多层次、多类型的人才，而不是在生产月饼。所以听课评课又要把教师的因材施教和个性教育作为一个重要问题来研究。

　　3、由重教师“教”向重学生“学”转变——树立主体意识

　　用现代教育思

　　紧张而忙碌的一周结束了，同学们在明媚阳光的照耀下，在强烈节奏的伴奏中，在大课间，滚铁环，跳绳，打羽毛球……吸取知识养分的同时释放出自己的活力，把有限的校园生活过得多姿多彩。

　　上周的活动多，内容丰富，下面我就上周的值周情况向大家做一简单总结：

　　一、主要优点：各项活动井然有序地开展。

　　星期一：利用升旗时间，教导处李主任就我校举办的第一届“唐诗节”做了总结性发言，并对获得集体奖的班级进行颁奖。

　　星期二：全体党员和积极分子学习实践科学发展观活动，并聆听了党校文老师的报告。

　　星期三：我校部分青年教师到区教师进修学校进行讲课，听课，评课，相互交流教学经验，互相提高教学艺术。同时，周六、周日的自学考试安排工作也在紧张有序的进行。

　　星期四、星期五：我校举行了XX年春季运动会，开幕式上的体操和抖空竹表演引起了全校师生的极大兴趣。

　　二、好人好事方面：

　　有四（3）班的李智星捡到4元5角钱，三（1）班的樊怡萌子捡到剪刀一把，四（4）班余帅捡到校牌一个，二（4）班张文轶捡到红领巾一条，还有二（2）班的一位同学捡到一把钥匙，二（4）班的一位同学捡到了尺子，舞蹈鞋及校牌，五（1）班的一位同学捡到钥匙一

　　教育工作重点

　　1、开展新主题《伞的世界》，创设主题环境。

　　2、鼓励幼儿在一日生活中表达英语。

　　晨间活动

　　内容：跑跳钻爬组合（重点指导）、飞碟、传球、沙包、袋鼠跳。

　　要求：分组进行游戏，鼓励幼儿尝试多种游戏。

　　教育活动

　　区域活动

　　1、创造性游戏：“娃娃家”、“理发店”、“娃娃医院”、“ nemo小超市”“nemo书吧”

　　2、区域游戏：穿编、拼图、迷宫、“来说故事”

　　3、各室安排及大型玩具： 感统训练、蒙氏教学、图书室、美工室

　　下午活动

　　体育游戏：接力跑

　　生活活动

　　1、中午起床后幼儿自己折叠被子。

　　2、知道散步的时候不能跑，要慢慢的走。

　　家长工作

　　1、根据教学内容，请家长与幼儿共同准备有特色的伞，带到班上来，并让幼儿尝试较清楚地讲述伞的主要特征。

　　2、 请幼儿观察自然角的植物并指导幼儿记录在记录本上。

　　2003学年度第二学期 班级情况简析：　班级人数62上学期合格率 上学期优秀率 　本学期合格率指标100%本学期优秀率指标 　上 期 差 生 率 本 期 转 化 率 本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字2018个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。已学会按要求预习课文，会抓住重点词句理解课文，抓住重点段深入理解课文；已学会“摘句法”、用自然段段意归并法、用回答几个问题再把答案连起来的方法归纳课文的段落大意。已学会把一件事的经过分几步写具体，初步学会把长文章所写成短文。既能写具体，又能写简洁。初步学会文章“开头”、“结尾”的写法。会用应用文“启事”。会修改意思前后矛盾的病句。会流利地朗读课文，背诵指定的课文，有的还会默写。会有条理、具体地说清楚一件事，根据要点清楚地介绍自己的家，简明扼要地介绍一本课外书。会说普通话，口齿清楚、声音响亮、态度大方。感受革命领袖、革命先烈的崇高品质，社会主义的建设成就，旧社会和资本主义社

　　作为演讲者，着装也是很讲究艺术的。以下是小编分享了演讲中着装的艺术，供大家参考。

　　很多演讲者为了演讲成功，经常花大力气写讲稿、演练，却常常忽视了一个重要的因素—着装，经常穿着简单的短袖就走上讲台，或是穿着一身皱皱巴巴的衣服走上台。

　　其实，在演讲中，着装也会发生重要的作用。例如，《着装、向前、成功》一书中的作者乔治·莫洛伊就认为，在正式场合着装不合适的人看上去通常没有气势，他的研究表明，一个不注重形象的公司与一个注重形象的公司相比，其员工的工作效率低10%之多。很多相关的事实也证明了这一点:得体大方的着装会给演讲者一种积极的心理体验，使其获得更多的自信心和自尊心，更希望获得成功。对于听众来说，很多人也都将着装得体当成是社会地位和财富的象征，如果一个人拖拖沓沓地穿着一条打着补丁的仿旧牛仔裤、白色短袖衬衫口袋里露着钢笔，他们就会认为这样的人不负责任、不值得尊重，说话者自己也会因为自己的随意而感到遗憾。

　　不要天真地觉得穿什么是自己的事情，和他人无关，在这个眼球经济时代，个人形象对一个人的事业、人际交往的作用甚至超出你的想象。如果你和一位穿着整洁、姿态完美的人同时站在台上竞争演讲比赛第一名，很显然，你很可能会成为那个

　　2003学年度第二学期 班级情况简析：　班级人数62上学期合格率 上学期优秀率 　本学期合格率指标100%本学期优秀率指标 　上 期 差 生 率 本 期 转 化 率 本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字2018个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。已学会按要求预习课文，会抓住重点词句理解课文，抓住重点段深入理解课文；已学会“摘句法”、用自然段段意归并法、用回答几个问题再把答案连起来的方法归纳课文的段落大意。已学会把一件事的经过分几步写具体，初步学会把长文章所写成短文。既能写具体，又能写简洁。初步学会文章“开头”、“结尾”的写法。会用应用文“启事”。会修改意思前后矛盾的病句。会流利地朗读课文，背诵指定的课文，有的还会默写。会有条理、具体地说清楚一件事，根据要点清楚地介绍自己的家，简明扼要地介绍一本课外书。会说普通话，口齿清楚、声音响亮、态度大方。感受革命领袖、革命先烈的崇高品质，社会主义的建设成就，旧社会和资本主义社