部队两支队伍的工作制度

　　一、两支队伍的现状。

　　xx年初，渤海镇中心小学制定了《xx----～年两支队伍建设发展规划》，经过全体干部教师的积极努力，规划中提出的预定目标已经实现。主要体现在：

　　1、学历层次大幅度提高。

　　规划之初，全镇小学173名教职工中，初中学历12人，占6.9%；中师学历122人，占70.5%；大专学历39人，占22.5%；本科学历为0。至～年底，172名教职工中初中学历7人，占4.1%；中师学历40人，占23.3%，

　　分别下降了2.8和47.2个百分点；大专以上学历121人，占70.3%，提高了48.8个百分点；其中专科学历108人，占62.3%；本科学历13人，占7.6%。实现了规划中提出的到～年大专学历达到60%以上、大本学历5%以上的目标。

　　2、干部配备结构比较合理。如下表：（略）

　　上表是学校干部队伍和支委班子经过调整后各结构的基本状况，除初级职称的比例偏大以外，其它各结构均比较合理，尤其是和调整前比较，在知识化、年轻化和专业化方面均有了实质性变化，为～实现后一个五年发展规划奠定了坚实的组织保证。

　　3、教师队伍稳定，思想、业务素质优良。

　　五年来，教师以“政治思想好、人格品位高、以务能力强、知识层面广”为发展目标，已经形成了

　　一、两支队伍的现状。 一九九九年初，渤海镇中心小学制定了《1999----2004年两支队伍建设发展规划》，经过全体干部教师的积极努力，规划中提出的预定目标已经实现。主要体现在： 1、学历层次大幅度提高。规划之初，全镇小学173名教职工中，初中学历12人，占6.9%；中师学历122人，占70.5%；大专学历39人，占22.5%；本科学历为0。至2004年底，17 2名教职工中初中学历7人，占4.1%；中师学历40人，占23.3%，分别下降了2.8和47.2个百分点；大专以上学历121人，占70.3%，提高了48.8 个百分点；其中专科学历108人，占62.3%；本科学历13人，占7.6%。实现了规划中提出的到2004年大专学历达到60%以上、大本学历5%以上的目标。 2、干部配备结构比较合理。如下表：（略） 上表是学校干部队伍和支委班子经过调整后各结构的基本状况，除初级职称的比例偏大以外，其它各结构均比较合理，尤其是和调整前比较，在知识化、年轻化和专业化方面均有了实质性变化，为圆满实现后一个五年发展规划奠定了坚实的组织保证。 3、教师队伍稳定，思想、业务素质优良。五年来，教师以“政治思想好、人格品位高、以务能

　　一、两支队伍的现状。

　　一九九九年初，渤海镇中心小学制定了《1999----2003年两支队伍建设发展规划》，经过全体干部教师的积极努力，规划中提出的预定目标已经实现。主要体现在：

　　1、学历层次大幅度提高。

　　规划之初，全镇小学173名教职工中，初中学历12人，占6.9%；中师学历122人，占70.5%；大专学历39人，占22.5%；本科学历为0。至2003年底，17 2名教职工中初中学历7人，占4.1%；中师学历40人，占23.3%，

　　分别下降了2.8和47.2个百分点；大专以上学历121人，占70.3%，提高了48.8 个百分点；其中专科学历108人，占62.3%；本科学历13人，占7.6%。实现了规划中提出的到2003年大专学历达到60%以上、大本学历5%以上的目标。

　　2、干部配备结构比较合理。如下表：（略）

　　上表是学校干部队伍和支委班子经过调整后各结构的基本状况，除初级职称的比例偏大以外，其它各结构均比较合理，尤其是和调整前比较，在知识化、年轻化和专业化方面均有了实质性变化，为圆满实现后一个五年发展规划奠定了坚实的组织保证。

　　3、教师队伍稳定，思想、业务素质优良。

　　五年来，教师以“政治思想好、人格品

部队党委工作制度

　　党委工作制度是指有关党委日常工作的规定和运行机制,体现党委各职能部门发挥作用和运作的程序。下面是小编为大家收集整理的部队党委工作制度相关文章，欢迎大家阅读。

　　部队党委工作制度的内容

　　一、当前消防部队基层党组织建设存在的主要问题

　　(一)集体领导观念不强，责任意识淡薄。一是民主与集中的关系处理不当，书记、副书记事先商定的预案很少征求委员的意见，党委(支部)会容易变成布置工作的行政会。二是书记、副书记与委员的关系存在偏差，委员参与意识和全局观念不强，对党委(支部)内部出现的“一言堂”和“家长制”倾向采取默认态度，并误认为是对书记、副书记的尊重和对工作的支持。三是集体领导与个人分工负责的关系分辨不清，重大问题提交党委(支部)会研究决定的意识不强，对党委(支部)会决定后按照集体领导下的首长分工负责制抓落实的概念模糊，往往抛开集体领导，只讲个人分工，甚至造成“分工即分家”的现象。四是党的会议与行政会议混淆，对两种会议的性质、职能分不清，相互代替，党的会议开着开着变成了行政会。

　　(二)组织生活制度落实不到位。一些基层单位存在积极制订制度、消极落实制度的现象，

　　调解工作原则

　　一、依法原则，依据法律、法规、规章和政策进行调解，法律、法规、规章和政策没有明确规定的，依据社会公德进行调解；

　　二、自愿平等原则，在双方当事人自愿、平等的基础上进行调解；

　　三、尊重当事人诉讼权利的原则，尊重当事人的诉讼权利，不得因未经调解或调解不成而阻止当事人向人民法院起诉。

　　调解工作纪律

　　一、不得徇私舞弊；二、不得对纠纷当事人压制，打击报复；

　　三、不得侮辱、处罚当事人；四、不得泄露当事人的隐私；

　　五、不得吃请受礼。

　　调解程序

　　一、受理纠纷：

　　1、当事人请求调解的纠纷及时调解；

　　2、发现纠纷要主动受理及时调解；

　　二、调查分析：

　　受理纠纷，要迅速查明纠纷发生的原因和争议焦点，及时判明纠纷性质，是非曲直，进行研究分析；

　　三、调解：

　　在调查分析的基础上做好双方当事人的工作，充分说理，耐心疏导，学习法律规定，消除隔阂，促使当事人达成调解议。

　　汇报制度

　　一、每周向主管领导汇报一次纠纷排查及调处工作情况；

　　二、每季向党委会汇报一次纠纷排查及调处工作情况；

　　三、重大活动和重要工作部署及时向党委会汇报；

　　四、每月向司法局汇报工作情况。

　　登记制度

　　一、受理民事、经济纠纷应填写登记表；

　　二、调解民事

　　调解工作原则

　　一、依法原则，依据法律、法规、规章和政策进行调解，法律、法规、规章和政策没有明确规定的，依据社会公德进行调解；

　　二、自愿平等原则，在双方当事人自愿、平等的基础上进行调解；

　　三、尊重当事人诉讼权利的原则，尊重当事人的诉讼权利，不得因未经调解或调解不成而阻止当事人向人民法院起诉。

　　调解工作纪律

　　一、不得徇私舞弊；二、不得对纠纷当事人压制，打击报复；

　　三、不得侮辱、处罚当事人；四、不得泄露当事人的隐私；

　　五、不得吃请受礼。

　　调解程序

　　一、受理纠纷：

　　1、当事人请求调解的纠纷及时调解；

　　2、发现纠纷要主动受理及时调解；

　　二、调查分析：

　　受理纠纷，要迅速查明纠纷发生的原因和争议焦点，及时判明纠纷性质，是非曲直，进行研究分析；

　　三、调解：

　　在调查分析的基础上做好双方当事人的工作，充分说理，耐心疏导，学习法律规定，消除隔阂，促使当事人达成调解议。

　　汇报制度

　　一、每周向主管领导汇报一次纠纷排查及调处工作情况；

　　二、每季向党委会汇报一次纠纷排查及调处工作情况；

　　三、重大活动和重要工作部署及时向党委会汇报；

　　四、每月向司法局汇报工作情况。

　　登记制度

　　一、受理民事、经济纠纷应填写登记表；

　　二、调解民事

　　一、主要任务：一是实现党的路线、方针、政策，贯彻执行党委的决议、指示和国家的法律、法令；二是讨论和决定本单位的重大问题；三是坚持党管干部原则，按照干部管理权限和规定的程序，推荐、提名、任免和管理干部；四是团结非党干部和群众，完成党和国家交给的任务；五是指导机关和直属单位党组织的工作；六是领导本部门的思想作风建设、社会主义政治文明建设、熔剂建设和党风廉政建设。

　　二、基本原则：一是坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、重要思想和党的基本路线为指导；二是坚持全心全意为人民服务的宗旨和党的群众路线；三是坚持解放思想，实事求是，与时俱进；四是坚持民主集中制；五是坚持在宪法和法律的范围内活动。

　　三、基本方法：一是坚持总揽全局、协调各方，集中精力议大事、抓大事；二是坚持通盘筹划而又抓主要矛盾，做到两手抓、两手都要硬；三是坚持走群众路线，尊重群众的首创精神，充分调动和发挥群众的主观能动性；四是坚持与时俱进，开拓创新，努力实现领导方式和方法的转变。

　　四、议事范围：党的路线、方针、政策及党委的主张、意图的贯彻落实；重要的工作规划和工作部署；干部的教育、推荐、任免、奖惩等管理；对机关和直属单位党组织工作的指导；本单位重大建设项目的审议；事关全局及干部职

　　一、队干部选举制度。每学年初改选一次队委，要充分发扬民主，实行队委竞选，培养竞争意识。

　　二、队干部轮换制度。队干部任职期满，原则上不再连任，使更多的队员有机会参加少先队组织管理，有机会得到锻炼。

　　三、队干部例会制度。队干部例会隔周进行，学习汇报、研究和布置工作。

　　四、队干部培训制度。使队干部熟悉工作职责，掌握工作方法，技能技巧。

　　五、入队前教育制度。每学年举行一次新队员入队仪式，新队员入队前要进行队前教育：学习队章，学唱队歌，学敬队礼及呼号，学系红领巾，记住誓词，做一件好事。

　　六、表扬奖励制度。经常表扬好人好事，利用校会、班会及节日集会进行表彰。

　　七、活动教育制度。大队活动每学期举行1次，中队主题活动每月举行1次，活动要适合儿童特点，内容丰富多彩，形式生动活泼，教育性强。

　　八、阵地教育制度。充分利用少先队特有阵地，对队员开展经常性的教育工作，培养他们的组织观念和责任感。

　　一、党内情况通报制度

　　(一)“四议两公开”工作法要决策的事项要首先向党员通报，切实做到重大事情党内先知道，重要文件党内先传达，重大决定党内先讨论，重大决策的实施党内先发动，增强党员的荣誉感和责任感。

　　(二)广大党员收集、整理的意见及建议要及时准确地向党组织反映。

　　(三)对事关全局和群众切身利益的重要问题，党支部要认真迅速地处理。

　　二、党内情况反映制度

　　(一)加强对党员的责任意识教育，提高党员对推进党内民主，加强党内监督重要性的认识，引导党员正确行使权利和履行义务，调动党员向党支部认真负责反映情况、参与决策的积极性和主动性。

　　(二)反映的内容主要包括党员个人向党支部汇报思想，党内思想倾向的反映，各项工作落实情况的反映，党内工作作风的情况反映，党外人士和群众对党员、干部、党支部的意见建议和要求方面的情况反映，社情民意的反映以及“四议两公开”工作法决策事项的反映等。

　　(三)接受反映的党员要及时把群众反映的问题向党支部报告，不得截留和报喜不报忧。对事关大局、事关人民群众利益的重大问题要在第一时间及时上报。

　　(四)通过汇报、会议、信访、谈心、征求意见等形式，建立社情民意的搜集机制，保证

　　含义和作用 工作制度主要是指党政机关、企事业单位等要求有关人员遵守和执行的、用于对某项工作和某一方面的活动提出规范面要求的日常规范面公文。 制度的使用范围广泛，各方面的工作都可以有自己的制度规定，如办公制度，财务制度，文面工作制度，用电制度等等。其作用主要用以保证工作程序的规范化、工作职责的制度化、工作质量的最优化。它具有约束性、规范性和程序性的特点，是工作中常用的一种管理手段。 结构 工作制度的结构主要由标题和正文两部分组成：1。标题。一般写明什么制度，如《用电管理制度》、《交接班制度》、《警卫制度》等。2。正文。正文主要由原由和制度组成。 原由：这一部分主要说明制定该制度的目的、依据等，一般放在开头，或作为制度条款的第一条。 制度条款：这部分是具体的制度内容，分条列款，提出主要制度规定。其内容从职能上说都包含三项内容：第一是工作标准，如工作的内容、质量、数量等； 第二是工作程序，即规定工作的方法、要求、顺序等；第三是奖惩，即违反制度规定应如何处理，赏罚分明。